七年级语文德育工作参考计划.doc

七年级语文德育工作参考计划

　　新学期伊始，为了更好的把握语文教育的特点，表达语文学科“文以载道”的功能，通过组织学生学习课文修养学生的语文素养，提升人格质量，依照语文新教材的特点及学生的实际情况，特制定了本学期本学科德育工作打算，内容如下：

　　一、指导思想：

　　语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的妨碍是深广的，因而，在语文教学教程中应该注重教学的熏陶感染作用，留意教学内容的价值取向，通过扎实有效的教学全面提升学生的语文素养，熏陶学生的情操，培养学生做一个高尚的人。

　　二、德育内容及目的：

　　1.教育学生关爱生命，树立正确的人生观。

　　第一单元的内容写的是作者关于人生的向往、体验和考虑，如《在山的那边》、《紫藤萝瀑布》等文章，能够让学生在品味课文的过程中体会生命，并考虑本人应该如何对待生命，进而树立正确的人生观。

　　2.对学生进展美的教育

　　第三单元向我们展现了色彩斑斓的大自然，这里有美的景物，美的情感，美的语言，利用这些篇章熏陶学生爱美的心灵，锻炼学生发觉美的视力，培养学生美的情感，使学生在领略美的同时热爱大自然，热爱生活。

　　3.培养学生的科学精神

　　《看云识天气》《月球上的足迹》等文章向我们展示了丰富多彩的科普世界，自用这些文章的教学，丰富学生的科学知识，激发学生的求知欲望，培养他们的科学精神。

　　4.进展亲情教育

　　浓浓亲情，动人心弦，亲情是人间真诚而美妙的感情，在第五单元中，作者以本人的切身体验，写出了亲情的丰富和多样，利用这几篇文章让学生领悟亲情的可贵，并让他们在实际生活中亲身去体会感悟这些亲情，培养他们的孝心、爱心，培养他们仁慈的本性。

　　5.培养学生的想象力

　　第六单元的课文，都是想像力极为想为丰富的作品，作者以种种奇思妙想，描绘出一个个亦真亦幻的世界，令人惊叹，引人遐思。利用这些文章激活学生的想像力，并联络本人的生活体验，深化理解生活和社会。

　　三、德育策略：

　　1.深挖德育要素,通过研讨交流,潜移默化地提高学生的情商指数。

　　2．灵敏开展活动，寓教于乐，按部就班地提升学生的人文素养。

　　3．加强写作指导，借助体验反思，真正有效地落实学生的德育教育。