教导处范文小学教学工作计划.doc
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教诲处范文之小学教学工作计划 一、指导思想 以《2013年教育工作要点》为指导,以“办人民满意学校” 为目的,结合学校工作实际,结实树立“一切为了学生的开展”的办学理念,以科研课题研究活动为载体,紧紧围绕常规教学的落实与开展,着力提升学校教育教学质量。 二、工作重点: 1.抓好教学常规工作,加强教学实效;2.加强课堂教学的治理力度,推进课堂教学方式改革;3.施行校本作业,实在减轻学生负担;4.扎实开展科研课题的研究,真正实现科研兴校的目的;5.全面提高老师专业技术水平,学习《新课程标准》;6.有效落实重点学科建立工作;7. 做好毕业班和抽考班级工作; 8.标准学籍治理,抓好学校控辍工作;9.结合《三年行动计划》,抓好幼儿园工作;10.注重和加强语言文字工作。 三、工作目的: (一)常规教学 1.标准课程治理 严格按上级要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表。开齐、开足、上好新课程要求的课程,不随意增减课程和课时,不随意调整课程难度和教学进度;严格操纵学生在校时间,不占用节假日集体上课、补课;认真上好“两操”,积极组织学生开展“阳光体育活动”;认真落实好开设书法课任务。 2.备课 要求老师在学期初备课前通读教材、掌握该学段教学目的和下册教材,理解真实的衔接。同时,每位老师要结合新课程标准,认真研究教材,结合各年级学生的实际,依照三维目的要求,科学、合理地设计教案。教案每一环节的设计都要充分表达素养教育内涵,板书设计要突出本课的重难点。讲务实效性。备课要求书写明晰工整。 部分学科进展教案改革,施行电子备课(老师依照本人所教学科自由选择是否采纳电子备课)、夹页教案(语文、数学),加强教案的实效性,促进课堂教学质量的提升。 作文教案仍单独写,要求写清课题、课型(指导课或讲评课)授课时间(指导课、讲评课的授课时间至少要间隔一周)。作文教案要详备。 老师在备课时,要注重课堂练习的设计,在教案上重点表达详细练习内容(练习时间不少于10分钟)。 教学反思仍单独由学校统一纸张、标准书写。语文、数学学科每周必须有一篇教学反思;其他学科由任课老师本人选本人所任学科之一写反思。要求每周一次,要认真撰写,每周五将本周的教学反思交齐。 3.上课 充分使用“班班通”,优化上课环节,突出主体参与,开展学生才能。认真执行课程表和作息时间,充分挖掘各种教学资源;认真结合我校的《小学阶段“先学后教、检练结合”课堂教学方式的实践研究》课题研究,将课堂研究落到实处,实在提高老师科研才能,实践高效课堂,培养学生的创新精神和实践才能,提升我校的教育教学质量。 要求老师努力做到以下几个坚持: (1)数学课前的口算、听算。坚持做、严要求。而且各班要依照本人的实际情况在练习的方式、内容上加以改革、有所创新。 (2)坚持语文新课前的展示。需要留意的是要做到每学期、每人都有展示的时机,同时展示的内容要多元化(古诗背诵、好段背诵、演讲、好习作展示、配乐诗朗读、等等,再适当的鼓舞学生提高展示难度:如:诗配画) (3)语文课前的根底知识测试(看拼音写词语是必需要有的。其他内容班主任能够依照学习内容本人确定)。放在积累课上,留意不能偏了。 (4)数学课上的知识检测。老师依照所学内容确定检测内容,要求习题有难易的层次性、习题多样性,测试方法能够参考语文知识的检测。(以老师为主) (5)坚持语文课上的小练笔。鼓舞学生把本人的所思、所感记录下来,是提升知识的累积、提高写作才能、分析阅读才能最直截了当、最有效的手段。 (6)坚持做到根底知识“堂堂清”“天天清”“周周清”“月月清”。不留知识死角也为学生学习后面的奠定坚实根底,从而促进教育教学质量的提升。 (7)坚持关注不同的学生。为了全面地提升教育教学质量,课堂上老师要努力让每一个学生、每天都有练习的时机;要尊重他们、多给他们制造时机,合理运用小组合作探究学习,尤其是关注差生。(差生以小组内练习为主) (8)坚持培养学生的倾听适应。(主要在听写、听算方面入手培养倾听的好适应) 4.作业与修改 老师要精心设计校本作业,遵照“学生主体参与”的原则,依照学生的实际,科学合理地设计创新作业。做到难易适度,确保针对性和实效性,提高作业的效果;要加大学生课外阅读量。老师要采取多种措施做好学生知识积累工作,通过大量阅读稳固知识,拓展视野提高语文学习水平。 作业的修改要及时、认真,尤其是学生作文的修改,要正确使用修改符号,有眉批、有总批,评语做到有鼓舞性、实效性、忌用批语的套话。建立作文修改记录,表达记录的真实性,不流于方式,为作文讲评课做预备。 加强写字教学的指导、检查力度,将考评结果记入责任制。 5.辅导与考核 班主任老师依照本人本班实际情况,制定行之有效的辅导计划,辅导要求具有针对性(特别是差生),因人而异,分开层次,抓两头带中间,优等生以拔高为主,差生以补缺为主,培养学生自决心,同时采取适当方法促进中等生的转化。杜绝体罚和变相体罚。考核以平时抽测和阶段性考试相结合,及时总结,及时反应,查漏补缺并及时做好记录。 6.听课、评课 严格老师听、评课制度,要求老师认真听课,做好评课。教诲处将针对老师听课情况做统计和核对。 领导听课时,将依照听课目的有选择的对老师的授课情况进展检测,理解授课效果,及时做到查漏补缺,提高课堂实效。 (二)教研教改 1.全体老师认真学习《新课程标准》,熟知“课标”内容、要求,指导教学实践工作。 2.认真研究现行教材,教材新增设内容的教法。使教学落到实处(如:科学、品德与社会、语文学科的口语交际、实践活动)。特别是综合实践活动课,本学期接着以社团活动为主线,制定实在可行的综合实践活动施行方案,由专任老师负责施行,真正培养学生的综合实践才能。认真总结过程材料,学期末要有汇报展示课、活动展示等的影像材料。 3.扎实推进教科研工作进程。接着国家、省、市等课题的研究。同时认真指导各学科老师确立2013年小课题的研究内容,催促老师及时、有效地开展的小课题研究、结题,并认真完成总结性材料(汇报课、结题报告、论文等)。使老师实在依照本人工作中遇到的困惑,探究出行之有效的、合适本班的有效教学策略,实践有效课堂,最终提高教学质量。 在实际工作中认真探究、搜集第一手材料、做好记录。同时老师要认真填充学生成长记录袋。 4.搞好“四课”活动。 推门课:开学初,就采取不定时、不提早通知的听课方式,业务领导深化班级指导听课。目的是检查老师备课、上课等情况,同时针对授课情况进展指导,促进教育教学质量的提高。 点课轮值课:依照各个年级的特点,有计划的选择学科科目对任课老师进修培训,最终到达让该老师在学科类型课上构成行之有效的教学方法。 教研课:学校召开语文学科的阅读、识字、作文;数学、综合实践活动等学科的教学教法研讨会。 汇报课:学期末做好教研小课题汇报课工作。 5.搞好学科建立工作;学期初制定学科教学计划,本学期仍以语文学科研究和讨论为主,重点打破新课程背景下老师的有效课堂教学的途径;学生有效学习的方法,探究出合适学校教学的新方法。 同时,上好写字课,不仅要让学生写一手好字,还要养成良好的坐姿和写字适应。 (三)老师培训 1.老师培训:本学期要进展老师的听课、评课训练和信息技术的培训等。以提高老师的业务才能,非常好地从事教学工作。 2.充分借教育局的“读书活动”的东风,催促老师多读书、读好书,做好读书笔记,写好心得体会和相关论文,同时充分利用校园网进展研讨,真正提高老师的专业技术水平。 与此同时,多方面制造条件为老师提供培训时机,如走出去学习、业务培训、校本培训、听课、看光碟等,老师每学期听课学习不少于16节,以获取先进的教改信息,学习先进的理论,提高教学实践才能,全面提高教育教学质量。鼓舞青年老师积极参加各学科各级别的学科带头人、教学能手、教学新秀的评选工作。 (四)“新老三室”使用 保证“旧三室”的全班使用。实验室要保证开出率100%以上,分组实验开出率90%以上,图书室要按计划及时开放,卫生室治理人员要定期组织学生体检,保证常见病、多发病的预防和医治。 (五)控辍工作: 加强学籍治理工作,建好学生学籍档案,严格转出制度,填好各种名册,及时上报存档,保证在校生稳固率100%,公正科学地评价学生和老师工作,使教学工作更加科学化、标准化、制度化。 抓好毕业班的各项表册填写及上报工作。 要求班主任及任课老师要及时理解本班学生的动态,防患于未然,将征询题处理于萌芽之中,真正地把控辍工作落到实处。 (六)校本课程: 1.本学期仍然以校编教材为校本教材,有计划地对学生进展教育。 2.各班利用晨读时间接着抓好数学的速算;语文古诗文,好句、段的颂读、摘记、背默等工作,以阅读积累为主,为培养学生的听、说、读、写才能打下根底,让小孩们争做有文化底蕴的一代新人。 3.认真上好书法课,培养学生良好的坐姿和正确的写字适应,让学生能写一手工整的字。 (七)幼教工作 认真学习《学前三年行动计划》,领会文件精神,强化幼教工作的科学治理,坚持保教相结合的原则,对幼儿施行以活动为主的全面开展教育,加强幼儿园的平安工作和标准化治理工作,加强幼儿老师的学习和培训工作,提高幼儿老师的工作水平。 三、详细措施: 1.严格执行国家教学计划,按课程表上课。 2.加强集体备课、业务领导经常深化检查、指导,保证备课、上课质量。 3.深化有效地抓好教研工作,注重过程治理,追求朴实的“教风”,在“实”字上下功夫,在“研”字上求开展,使教研活动经常化、标准化,真正做到“教有特点、学有所长、校有特色”。 4.提高对非考学科的认识,科任课当堂消化,当堂理解,不留课后作业,知识的学习要堂堂清,改革期末测试方法。 5.老师要多读书、读好书提高本身的专业技术水平。同时运用新课程理念,开动脑筋、采纳多种方法、及时认真地撰写课堂教学反思与课后随析。 6.学期末,将进展教案、作业、教学反思等内容的展评,给大家提供查找缺乏、共同学习提高的时机。 7.认真组织老师进展业务学习,研究教学方法,提高教育教学质量。加强对青年老师、骨干老师的培养,采取跟踪培养,师带徒、一帮一等方式从各方面进展指导,以促进他们的成长。 8.加强教学治理,严格执行各种教学治理制度,确保教学工作顺利进展。 9.加强学校体、卫、艺教育工作,上好课间操、眼保间操、体育课,提高学生技能技巧,按上级要求认真上好大课间操,让学生既锻炼身体又愉悦心情。 10.提早入手研究讨论六年级的学习情况,结合实际,研究抓好毕业班教学工作,经常跟踪指导,确保在原有根底上提高成绩。 11.加强民族常识教育,使学生理解少数民族风俗适应,培养学生民族大团结认识。 12.完善学生健康档案,做好学生心理征询辅导,利用各种宣传阵地教育学生养成良好的生活适应,保证学生身心健康,全面落实学生体质健康标准检测工作。 四、详细安排: 八月份: 1.稳定教学秩序,做好开学前的预备工作。 2.召开各任课老师工作会,总结假期工作,安排老师任课情况,布置新学期教学任务。 3.组织老师学习新课标,集中备课,老师依照学科特点本人选择教案的书写方式。 4.完成学生假期作业的收缴、修改工作。 5.完成师生读书活动第一阶段的材料上交工作。 6.做好一年新生、幼儿园的招生工作。完成新生入籍。 7.教诲处完成检查老师教案、各种计划等常规治理工作。 8.业务学习。 9.制定手拉手师徒结对子计划。 10.业务领导听推门课,检查指导课堂教学。 11.完成小升初交接等系列活动。 12.开学典礼 九月份: 1.接着推门课活动,业务领导指导课堂教学。 2.常规教学检查。 3.学生读书活动材料汇总。 4.检查教案和作业。 5.组织老师完成2013年小课题填报工作。 6. 组织幼儿园老师学习有关的文件和纲要。 7.师生读书活动材料收缴工作、学生读书知识测试。 8.老师轮值课活动。 9.教学质量检测 十月份: 1.业务领导听推门课,检查指导课堂教学。 2.常规教学检查。 3.月考及教学质量分析会 4.学生计算、字词积累竞赛。 5.加强学籍治理。 6.接着小课题的研究。 7.读书论坛活动;老师读书活动座谈会;学生读书活动演讲竞赛。 8.青年老师点训课活动。 9.接着其他课题的研究。 十一月份: 1.常规教学检查。 2.教案、作业等常规检查。 3.教学研讨会。 4. 期中考试及教学质量分析。 5.编辑班刊。 6.完成小课题验收课和小课题结题工作。 十二月份: 1.举行老师教案、学生作业修改评比。 2.综合实践验收课。 3.编辑校刊。 4.收缴材料。 5.期末复习及测试。 6.期末教育教学工作总结。 7.组织老师教学反思评比活动。 8.召开家长会。- 配套讲稿:
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