综合教研组工作参考计划.doc

综合教研组工作参考计划
　　通过打算合理安排时间和任务，使本人到达目的，也使本人明确每一个任务的目的。下面是关于综合教研组工作打算，希望对你有所协助。
　　音乐教研组工作打算
　　一、指导思想
　　以学校工作打算为指导，紧紧围绕音乐课程新标准，努力建立以素养教育为目的的音乐课堂。以课程改革实验为契机，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去，加强音乐教学理论的学习，进一步提高我校音乐老师现代教育教学潜力和业务工作潜力，努力提高全体学生的整体音乐素养，使我校的艺术特色教学更上一层楼!依照学校教学工作打算，制定如下音乐教研活动打算。
　　二、主要措施
　　1.认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识构造，把握新教材的教学要求，探究新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。
　　2.结合老师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，透过理论学习、教材分析、群众备课、说课、上公开课等丰富的教研活动方式，不断提高音乐教研活动的质量。
　　3.用心挖掘有专长的学生进展进一步的培养，组建各种音乐兴趣小组。
　　4.加强教科研方面工作力度，要求专职老师每人每学年至少撰写一篇论文、案例，参加各级各类音乐教育教学论文评比，不断提高老师的教育教学理论水平。
　　5.音乐老师加强本身素养，用心参加接着教育学习以及各级各类音乐竞赛。采取相应措施促使音乐专职老师、兼职老师的专业素养、教学潜力进一步提高。
　　6.团结音乐组成员，构成用心向上的教研组风气。
　　三.详细打算
　　课堂教学方面：
　　1.组织全体老师接着学习新课程标准与新的音乐教学大纲，个性是向新老师余昀细心讲解，要求几位年轻老师要熟读大纲，明确课标要求。分低、中、高年级大家在一齐开展群众备课、说课，互听课的活动，一齐讨论研究课堂教学方法。
　　2.每位老师要加强备课研究，研究教材教法，精心设计每节课的教学，
　　表达新课程理念浸透音乐根底知识。把音乐组整体的课堂教学质量抓上去。
　　3.配合教诲处定期检查教学常规情况，每位老师做到：备课深、上课实、教学活、手段新、活动趣、辅导细、质量高。
　　教学研究方面：
　　1.在学校总课题的指引下音乐组参加了《以审美体验为核心培养学生良好的学习适应》的课题研究。每位老师结合本人的教学特点选取一个音乐课堂的好适应培养，制定方案和研究序列，定期开展个人研究成果交流，并做好个案的积累。
　　2.加强课堂教学研究，结合研究课题上出音乐学科特色和本人的个人教学特色。能及时抓住课堂中的闪光点，要求写教学后记，写教学心得，积累教学经历，学期每人写1-2篇有质量的论文，进展投稿或参评。
　　3.加强音乐课堂评价多元化的研究，考虑在评价上的改良经历，构成系统的音乐评价体系。
　　艺术队伍训练方面：
　　1.接着抓好合唱、舞蹈等兴趣小组活动，做到训练有打算有目的，认真有成效，丰富学生的课余生活、提高学生的艺术涵养。每个组务必加强根本功训练，请各位老师在思想上以及节目的方式和编排上提早构思，为明年的文艺汇演竞赛作好充分的预备。
　　2.4月开展“歌声与微笑”班班有歌声，校园歌曲竞赛小孩创设舞台，让他们自由歌唱。
　　业务理论学习方面：
　　1.加强音乐老师的理论学习，每月一次专题理论学习，定期举行音乐教学论坛，人人做主讲。制定好学习材料预备好学习材料，及时充电、及时交流。
　　2.学校音乐教育的质量的提高，关键在于老师内在的艺术素养。本学期接着组织老师业务根本功学习、加强音乐老师的本身提高。
　　学科建立定位方面：
　　1.用心学习新的软件的学习和使用，在进展教学研究的同时，引导老师进展教学资源的开发，主动向电教老师请教，用心做教学课件，积累教学资源。引导老师成为能为现代型的艺术老师。
　　2.用心参加竞赛活动，把握机遇扩大学校艺术特色的知名度。
　　3.加强站的建立和治理，在实干的同时抓住时机加大对外宣传的力度，更好更广的来宣传学校的艺术特色!
　　三.详细活动时间：
　　校级兴趣小组训练安排：
　　器乐小组：负责人——王美松
　　舞蹈小组：负责人——张金玲
　　训练时间依照市里的安排，针对我校的详细情况将做如下安排：
　　1、四月份优质课评选，务必有课件。
　　2、四月份根本功竞赛。
　　3、四月份举办“歌声与微笑”班班有歌声，校园歌曲竞赛，演唱方式齐唱。
　　4、五月份举办“小小演奏家”班级竖笛竞赛，表演方式齐奏。
　　5、六一文艺汇演每个老师预备一个节目，方式不现。
　　6、六月迎接市素养抽测检查。
　　专长小组活动依照年级安排如下：
　　星期二：器乐小组活动。每周一次。
　　星期三：舞蹈小组活动。每周一次。
　　注：以上每次活动都要有记录，与班级考评直截了当挂钩，及时公布成绩。
　　历史教研组工作打算
　　一、指导思想
　　依照学校本学期工作打算，深化分析和研究目前亟待处理的新课程施行水平咨询题，深化课程改革、大力开展有效教研、构建高效课堂，真正使老师“教好、教会”，让学生“学好、学会”，实在提高教学质量。
　　二、工作要点
　　(一)标准教研组活动及各备课组活动，营建浓重的教研气氛，提高教学质量。
　　1、备课组进展群众备课，每次要有主讲人，共同安排教学进度、讨论教学咨询题、统一作业考试等。各备课组要经常深化到学生当中，理解学生对学习的要求和推荐，及时地依照详细情况调整教学策略。加强对学生的学法指导，留意调动学生的用心性。留意培优扶差，加强对尖子生的培养和训练，对后进生以抓落实多交流为主;留意培养学生的思维潜力和解题、文字表达潜力;培养学生的知识归纳、整理分析的潜力。
　　2、标准教学常规，配合学校作好教学教研工作和考试质量分析等。本学期主要作好三个年级的调研工作，加强对各学段教学方法的讨论。各级部老师互相学习，共同研究，互相听课评课，做到每周都有公开课，同时资源共享。对期中考和期末考的质量分析重点讨论如何训练学生的标准答题和审题，提高文字题的得分率和思维分析潜力。
　　3、加强教研组课题研究，各级部确定本人的教研课题，并及时与教科所和教研室沟通与联络，力争使教研从教学中来并最终推进教学的有效进展。
　　4、针对各年级的特点进展有特色的教研活动，开展教学工作。
　　高一年级抓学习适应的培养，学习方法的指导，并进展模块学分认定的研讨，制定合适本校学情的方案。在教学的过程中同时进展课标与教材关系的研究。
　　高二针对理科班的任务和特点进展综合思维的培养，既要着眼于学业水平测试，又要为高三打好根底。
　　高三加强高考信息材料的搜集及教材的研究分析与综合复习，注重对尖子生的培养与辅导，同时兼顾边沿生成绩的提高。
　　5、注重第二课堂的开展，并作好必要的材料搜集和学生成果的搜集。高一、高二重点是学生的简报制造和小论文撰写及开展知识竞赛;高三开展专题讲座和优秀学生的历史学习经历交流会。
　　6、用心参与市级教研活动，并争取在市学科组活动中起中坚带头作用。各年级在市活动中尽量用心肠承担相关的教研任务，以锻炼和提高本组老师的教学研究水平。
　　7、利用“思想着的苇草”博客群组，加强学习和交流，提升本身的教学教研水平，加快老师成长。
　　(二)加强业务学习，注重青年老师的培养，提高本身的业务水平。
　　1、全组老师抓紧课余时间多读有关书籍，扩大知识面，尤其是随着新教材的出现，更要不断学习和研究，不断吸收学术界的一些新观点、新理论，多学有关课改的文章，不断更新教学观念。
　　2、随着教学情势的变化，教学手段要尽量多样化，掌握纯熟的现代教育教学技术是提高教学效果的重要途径，要求老师要注重电脑(课件制造)的掌握与学习。有电脑技术优势的老师多协助组内其他老师。
　　3、充分利用校际和组内活动的时机，互相学习交流，取长补短。倡导跨年级听课学习，做到人人参与课改。高一高二老师多听高三老师的课，研究新课程下应对高考的课堂方式。高三老师多听高一、高二老师的课，明确课改新情势，讨论素养教育的课堂新方式。多与兄弟学校优秀老师联络，学习他们的教学经历，尽量争取资源共享。
　　4、接着加强对青年老师的指导和落实“师徒结对子”工作。透过听课评课，传帮带，提高历史组的整体教学水平。
　　5、开展一次全组老师的读书交流活动，构成组内专业开展的良好气氛。
　　英语教研组工作打算
　　一、指导思想
　　接着沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质量;围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动，重点标准教研组治理建立。加强组内老师的再学习、再提高。强调团队合作精神，实在抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语老师的业务水平。接着搞好导师制、结对子活动，强化听课、评课活动，接着抓好早读课的辅导工作，争取学校英语学科教学质量的全面提高。
　　二、工作思路
　　1、教学目的：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳定提高英语教学质量。
　　七年级:在搞好中小学衔接的根底上，进一步培养兴趣，强化根底;
　　八年级:在稳定现有成绩的根底上，强化培优补差，进一步提升质量;
　　九年级:在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和潜力培养，抓好中考口语、听力考试，为实现2010年中考的新打破打好根底.
　　2、教研目的：组织进展校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，透过研讨、评课等方式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体英语老师用心参加学校的教科研活动，并用心开展各项活动，尤其是英语的课改活动。
　　三.详细工作：
　　1、本学期要重点学习《根底教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语复习指南》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，个性是要认真学习和理解课程标准中的"六个根本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
　　2、加强组内老师口语水平的训练，持续并提高个人业务水平。加快信息技术学习，加强对课件制造和运用潜力培养，组织本教研组全体老师学好电脑技术和网络技术，能纯熟运用根本信息技术，从而推进学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，每人每学期至少开好一次公开课，组织多媒体教学观摩活动等。
　　3、组织本教研组老师认真参加学校的课题研究，围绕学校大课题，在确定本组子课题的根底上，用心撰写论文。全体英语老师要透过理论学习，不断反思、探究，并联络实际用心撰写外语教育教学论文。
　　4、进展习题的选编工作，组内统一出题格式，各备课组统一安排，每周进展至少一次的备课组内听课，开课，出练习，均落实到个人，为寻求学生的更合理，更健康开展，月考，期中，期末考等大型考试预备三套试题，让各层次学生学有所乐，学有所得。进一步抓好"教学常规"的学习和施行工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，个性是多听有经历的老师的课，一方面理解毕业班学生的状态和教材积累，另一方面加强本身的业务潜力和素养。加强检查催促，使学习常规，施行常规成为全体老师的自觉行动。
　　5、加强群众备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。群众备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
　　6、结合小学教研组，抓好小学与初中的衔接教学。学生在小学阶段学了小学英语教材，根本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了必须的分化现象，七年级老师要及早摸清情况，依照我校的实际，采取实在有效的措施，做好交流，提早抓好中小学衔接教学。
　　7、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，透过研讨、观摩、评议等方式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。