暑假大学社会实践活动团队活动参考计划范文.doc
《暑假大学社会实践活动团队活动参考计划范文.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《暑假大学社会实践活动团队活动参考计划范文.doc(25页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
暑假大学社会实践活动团队活动参考计划范文 社会实践活动团队活动打算 一.活动背景 为响应xx团省委和xx大学校团委的号召,结合"关注民生,效劳广东"的社会实践主题,加强大学生社会实践经历,让大学生走出校门、接触社会,使学到的理论知识与实践相结合。我们团队拟定于XX年暑假期间(即7月中旬)赴广东省河源市龙川县开展社会实践调研活动。 XX年是龙川县建县2222年纪念,不断以来,龙川县都在努力打造"客家古邑,人文龙川"的形象。XX年,河源市委书记陈建华同志提出了河源作为"客家古邑"的文化形象,而这一打算的实行又以龙川成功申办XX年"世界客属肯亲大会"为载体。自秦汉赵佗开发龙川以来,北方先民不断踏入龙川这块热土,并通过龙川向南迁徙,使得龙川成为客家地区中开发最早的一个地点,可谓"客家古邑",也在XX年通过申请,成为"千年古县",因而在客家民系和客家文化构成的历史上,龙川充当了极其重要的角色,然而通过查阅文献,发觉学术界对此咨询题研究甚少,调查河源在客家构成历史上的历程与作用,对客家文化将是一个严重补充,对河源打造"客家古邑"的文化品牌也起到关键性的作用。 龙川县的大部分历史文化至今保存的十分完好,在龙川佗城,一些历史文化遗产在经历了两千多年的风霜雪雨,至今保存完好。如:越王井、越王南庙、正相塔等。 我们将努力通过本次暑期社会调研活动,为龙川县乃至河源市建立成为"客家古邑"形象的目的提供科学的调查数据和文献支持,为广东传统文化的继承和发扬以及河源市XX年世客会的顺利举行奉献我们的一份力量。 二.活动意义和目的 龙川县陀城于XX年1月被中国地名文化遗产保护专家委员会批准成为"千年古镇",镇内特别多的古迹至今保存完好,是客家千年文化的"活化石",具有宏大的研究价值,为河源市成功申办XX年的世客会作出宏大奉献。根本上都由于一些政治、经济方面的缘故,而让各种珍贵的文化遗产遭到破坏,消失在历史长河之中。为什么龙川县的文化遗产保护得这么好?为什么像陀城如此优秀的千年古镇并未被世人所认知?这其中的咨询题出在哪里? 我们通过大量的网上搜索和查阅文献材料,发觉目前国内在客家文化保护方面的研究还存在一些空白,或者是进展如非物质文化遗产如此的专项研究,不能特别好地进展总结和概括,而一些民间学者的研究又只能小范围发表,不能特别好地宣传和推行。 我们团队此次的暑期社会实践活动主要是针对龙川县作为一个千年客家古城的文化保护经历的一个调查,总结出一套适用于其他地点的文化遗产保护方案。让我们的优秀而又珍贵的民族文化遗产能够得到更好的保护。同时,还能够传播优秀的客家文化,为河源市打造"客家古邑"的文化形象的策略提供助力,河源市世客会的成功举办,必将带来河源新的一轮招商引资热潮,为龙川乃至河源的经济开展作出严重奉献,效劳广东。 三.实践课题 实践团队选题为:客家古邑文化保护经历及借鉴---以河源市龙川县为 四.完成课题的设想及方法 (一)可行性分析 1.运用多种适当的调查方法,前期信息搜集充分。如我们查找大量相关文献,理解研究现状;在当地政府多方协调和大力配合下实地参观调研;邀请当地的政府相关部门、专家、学者与老百姓参加访谈;发放调查咨询卷等方式,为课题的论证提供充足的论据,课题确立符合当地实际,具有特别强针对性。56 2.我们的团队稳定而优秀。团队成员都具备社会调查研究相关经历,队伍搭配科学,预备充分,具有特别高的配合度。有专业且经历丰富的指导教师带队,请专家论证我们的报告初稿,成为我们的坚强后盾,确保了调查任务能够高质量的完成。具有特别强的可操作性。 3.我们研究课题具有特别大的可提升价值。通过讨论客家古邑文化保护研究的现状,总结并分析前人得到的成果和存在的缺乏,通过对其研究方法的改良和具有制造力的提升,使得我们的研究表达出杰出性和打破性的飞跃,填补这一领域研究的空缺。 (二)研究方法 1.根本思路本课题按照"咨询题提出-构建分析框架-分析咨询题-处理咨询题"的逻辑思路展开研究。首先,从中国社会开展现状出发,说明政府机构与民间团体近年来对文化遗产保护研究的现状,分析妨碍文化遗产保护研究的制约要素,并结合大量证题研究与理论分析,进而搭建课题研究的根本分析框架,界定所需要研究的咨询题及其性质、特征和范围;接着,采纳理论思辨的方法解答相关理论咨询题并提出研究假设和模型;然后,通过咨询卷调查、访咨询调查等方法,搜集材料和数据,运用统计分析,检验假设、修订完善理论认识和假设模型;最后,以理论论据和实证论据为支撑,对咨询题进展多维度分析,提出处理咨询题的相关对策思路。 2.研究方法 本课题主要的调查和分析方法有(1)文献研究法:围绕客家古邑文化遗产保护研究这一主题,通过系统搜集和整理国内外现有相关研究成果,并进展归纳、比照和提炼,获取对本课题研究内容的根本理论认识和假设。此外,搜集涉及古邑文化保护与修复、旅游资源开发、招商引资等方面的数据,为评估保护研究效果提供素材。 (2)咨询卷调查法:主要用与一般百姓的调查中:①在开发证题研究时,运用咨询卷调查检验、挑选指标体系初稿,选定景点附近百姓未调查对象,调查当地保护方案落实情况,以及文物真实保护情况②用于评估客家古邑文化遗产保护研究的效果。采开放式咨询卷和构造化咨询卷调查相结合,拟在案例发生地龙川县,选取一般民众中分层抽样调查,获取他们对客家古邑文化遗产保护研究的主观评价和期望。 (3)实地研究法:由深度访谈法(10人次)和观察法(不确定次数)组成,拟在龙川县选取相关政府机构及其官员、教授专家、与政府业务发生关联的人士为调查对象,呈现详尽的调查客家古邑文化的背景、缘故,保护措施的运转状态和效果,存在的咨询题,提出可行性对策。 (4)统计分析法:主要用于咨询卷调查信息处理,构建评估指标体系、效果认知和误差操纵等。拟运用主成分分析、聚类分析、要素分析以及层次分析法、数据包络分析等挑选指标、确定权重,并划定等级标准和确立标度、标号;综合应用经典测量理论和工程反响理论,分析实证研究模型的工程质量和信度、效度。 五.预期成果方式 研究报告标题:《客家古邑文化保护经历及借鉴----以龙川县为例》 我们团队会依照我们的调查研究结果统计分析的得到的材料和数据,撰写调研报告和论文,反响到当地政府部门的同时,到各大媒体投稿,争取发表,在总结出客家古邑千年文化保护的经历的根底上,将这种具有共性的文化保护经历推行出去,让其他地点得到借鉴。因而我们的成果将会以报告以及论文的方式展现出来。 3456 在这次暑期社会实践的调研活动之中,我们会全力做好预备工作,完成前期的申报工作以及申报后的完善细化工作,中期的调研工作,后期的总结和报告撰写工作,最终写出高质量的调研报告。 六.实践前预备工作 1.查找大量相关文献,为课题的论证提供充足的论据。 在期刊网上查找材料,理解人们在文化保护方面的研究已经进展到哪一方面,哪些方面又还有待加强和改良。同时也登陆当地政府门户网站,理解当地的有关于文化保护方面的政策以及当地的一些其他信息。 2.制定调查方案,制定并细化调查咨询卷,并请校内知名教授指导咨询卷。 3.与当地严密联络,构建交流和沟通的桥梁。 及时政府部门以及文化相关部门联络,做简单的访谈,理解当地的相关情况,也为我们今后的调查研究提供便利。 4.每三天召开一次会议,确定工作的进度。 至少三天就会开一次例会,明确团队成员的工作进度,而且也将大家的一些预备工作的经历分享。 5.分工合作,预备申报材料。 在团队信息交流畅通的前提下,我们团队分为四个小组,每个小组负责每一个模块,例如有小组负责打算书的撰写,有小组负责咨询卷的制造,每个小组的成果出来之后大家一起讨论修补,最后通过。 七.实践期间完成的任务、详细打算安排 日期 时段 人员 详细时间 活动内容 联络人/单位 7月20号 早上 全体成员 10:30 从学校出发搭车到中大南校区,换乘地铁至广州火车东站 龙川县人民政府工作人员:黄维忠:0762-6897633 下午 14:30 乘坐k9116次列车至龙川 晚上 20:00 入住松林宾馆,开短会,明确各自任务,为次日行程做预备 7月21号 早上 全体成员 9:00 访问龙川县政府,与相关工作人员接洽,赠送礼物表示关于我们此次活动支持的感激 文化局联络人:张建新:13556114199 调研组 10:00 留在县政府,对县政府相关文化遗产的工作人员进展一个访谈 下午 调研组 3:00 对文化局相关工作人员进展访谈,搜集材料信息 晚上 全体成员 8:00 对访谈结果进展分析,安排次日活动 7月22号 早上 全体成员 8:00 参观南越王庙,理解其历史以及保护措施 下午 2:00 在南越王庙四周分小组派发咨询卷,向附近居民进展咨询卷以及访谈调查 5:00 返回住处 晚上 20:00 总结一天内容,安排次日行程 7月23号 早上 全体成员 8:00 从住处出发,前往东山寺进展调研活动,理解其文化历史,向其工作人员进展访谈 下午 2:00 深化附近居民区,派发咨询卷,以访谈为辅的方式进展调查 晚上 8:00 进展一天总结 7月24号 早上 全体成员 8:00至下午5:00 前往登云围龙屋进展调研,理解附近构成区域的缘故,理解其构成过程以及保护措施,在四周派发咨询卷,对当地居民进展咨询卷访谈调查 晚上 8:00 对当天的总结,确认次日行程 7月25号 早上至下午 全体成员 由于一些景区都是由政府提供,7月25号当天,我们会随机选取一个附近景点作为我们的最后一个调查景区,在景区附近进展咨询卷发放以及访谈为辅的调查方法,得出当地的保护力度以及完善性。 晚上 对几天来的成果的一个分析总结,为写论文做好材料预备,拾掇行装,预备返校 3456 7月26号 早上至中午 全体成员 对当地一些极具代表性的历史文化遗产进展一个补充参观 下午 向大地政府领导辞别,搭乘k9116次列车返回广州。 八.实践后的总结内容和日程 1.统计调研材料,结合亲身在当地调查的认识与考虑,与指导教师一起分析调研结果。 2、调研结果按照"现状-分析-总结-建议"的思路规划写成调研报告《客家古邑文化保护经历及借鉴---以龙川县为例》。 3、进展成果展示,将调研报告递交团委,召开成果交流会,并把调研报告回馈给当地市、县政府与文化部门 4、综合队员、指导教师、当地居民与政府的论点论据,以及所获得的调研成果,撰写调研论文,内容包括开展现状,经历的总结,经历的借鉴以及可行建议几大部分。 5、每位队员每天在调研后写下心得体会,活动完毕后整理成暑期三下乡心得,配合活动照片,向学校以及学院主页、青年时空和南方后院同时提交新闻稿,同时向龙川当地媒体、学院杂志等投稿,争取发表。 九.经费预算 工程 详细内容 数量 单价/元 费用/元 工程小计/元 调研材料 文印费 文化遗产保护筹划书打印 1份*40页 0.1 4 151 文化遗产保护筹划书复印留存 1份*40页 0.1 4 筹划书光碟费用 2张 2 4 调查咨询卷复印费 1000份 0.1 100 报告书打印 1份*20页 0.1 2 文化遗产保护报告书复印留存 1份*20页 0.1 2 文化遗产照片冲洗 50 0.7 35 调研宣传费及礼品费 宣传海报 2份 18 36 386 锦旗(规格60*90cm) 2面 75 150 纪念册 20个 10 200 交通费用 来回路费 硬座(广州-龙川) 15人*1次 40 600 1975 汽车(龙川-广州 15人*1次 40 600 调研车费 老隆-陀城 15人*2次 10 300 老隆-车田 8人*1次 3人*3次 20 340 在陀城内调研的车费 15人*3次 3 135 食宿费用 住宿费(松林) 15人*5天 15 1125 1875 餐饮费(松林) 15人*5天 10 750 医药费用 中暑药 藿香正气水 2盒 1.3 2.6 49.1 感冒止痛药 扑热息痛片 10小包 0.1 1 感冒灵 1盒 2.5 2.5 清热解毒药 牛黄解毒片 1瓶 1.5 7.5 晕车药 乘晕宁 1瓶 3.5 3.5 肠胃药 胃舒平 1盒 2.2 2.2 保济丸 10小瓶 0.3 3 诺氰杀星 2盒 1 2 外伤药 创可贴 10贴 0.3 3 正骨水 1瓶 7 7 其他 金嗓子 1盒 6 6 葡萄糖粉 1罐 5 5 医用物品 棉签 1包 0.5 0.5 绷带 1卷 1.8 1.8 碘酊 1瓶 1.5 1.5 调查文化古迹时需用到的工具 铅笔 20支 0.5 10 70 笔记本 10 6 60 额外开销 预先估算的打算外支出(主要包括不可预估车费、不可预估餐饮费和不可预估物资购置费等活动经费) 15人 30 450 450 合计/元 4956.1 附录附录一:调查咨询卷(3篇) 1.群众篇客家古邑文化保护经历及借鉴 -以龙川县为例(咨询卷) 您好!我们是中山大学南方学院的学生,我们诚恳地邀请您填写一份旨在理解龙川县文化保护经历情况的调查表。本社会调查活动是我们大学生专业学习的一部分,是由大学教师带队、得到河源市政府同意的合法调查活动,请您放心填写。 本调查表不记名,答案无对错之分,请您不要有任何顾虑,依照您本人的实际情况,对以下的咨询题进展答复,并在相应对案的空格里打"√"。感激您的支持与合作! 您的性别:□男□女 您的年龄:□18岁以下□19-30岁□31-51岁□51岁以上 您的户籍所在地:地区/市区/县镇/乡 3456 1您的文化程度? □小学及以下 □初中 □高中或中专 □大专 □本科及以上 2您是当地人吗? □是 □不是 3您对龙川文化遗产理解多吗? □假如理解,文化遗产包括什么?(可多项选择) □历史建筑□风俗适应□传统节日□特色小吃 4你是否曾参观巡游龙川的某些物质文化遗址?□假如有,你到过的文化遗址包括下面哪些?(可多项选择) □越王井□南越王庙□古城墙□正相塔 其他古建筑遗址 5你是否明白龙川非物质文化遗产有哪些? □假如明白,你明白的包括下面哪些?(可多项选择) □客家山歌□杂技□木偶戏□马灯戏 其他非物质文化遗产 6您对龙川文化遗产所起的作用和效益的认知程度 □完全理解 □一般 □不理解 7您明白龙川在保护文化遗产方面是否做了宣传? □假如明白,你明白的宣传包括下面哪些?(可多项选择) □派发宣传单□经媒体宣传□警示标语 其他宣传 8您如何评价龙川的物质文化遗产保护? □特别满意 □比拟满意 □一般 □比拟差 □特别差 9您觉得目前物质文化遗产保护面临的最大咨询题是什么? □人们的认识不够 □缺乏有效的保护机制 □缺乏有效的治理机制 □缺乏资金 10您对龙川县文化遗产保护及宣传的建议是? 2.文化局篇客家古邑文化保护经历及借鉴 --以龙川为例调查咨询卷 尊敬的同志,您好!我们是中山大学南方学院的学生,我们诚恳地邀请您接受我们的访咨询,我们的访谈旨在针对龙川县作为一个千年客家古城的文化保护经历,总结出一套适用于其他地点的文化遗产的保护的方案的一个调查。本社会调查活动是我们大学生专业学习的一部分,是由大学教师带队、得到河源市龙川县政府同意的合法调查活动,请您放心接受我们访咨询。 3456 1在龙川的文化保护方面,政府出台了哪些相关性政策或者文件,分别是 2政策出台后,是否在相关部门或者相关地点进展宣传以及倡导,通过什么方式进展 3政策或者文件出台后,社会各界的反响是怎么样的 4关于文化遗产的保护,文化局还设立了那些部门,分别有 5如今龙川文化遗产主要包括哪些 6如今龙川历史文化遗产保护现状如何 7如今哪些部门是龙川县文化保护的施行主体 8龙川县如今文化保护所需的经费主要来源是 9龙川文化保护的重点在哪方面 10龙川如今采取的文化保护措施有哪些 11龙川文化遗产保护如今所采取的措施当中,重点的是 12对龙川的文化保护,民众配合程度情况时 13龙川的地理位置、人口分布、资源构造是否对文化保护造成什么咨询题 14文化部门对保护民间文化遗产的宣传力度怎么样,方式有哪些,效果如何 15龙川的历史文化传统地区在保护的同时还开展以下哪些主题 16龙川如今的古民居建筑倾向于采取哪一种保护方式,是否有采取将文物建筑撤除后异地重建的保护方式,采取措施后,成果如何 17是否有支持旅游开展的线路,使古民居建筑成为阅读工程 18目前龙川的文化保护工作存在的面临的主要咨询题在于 19当前非物质文化遗产保护面临的最大咨询题是什么 20对目前龙川的文化保护整体工作,你如何评价 21文化局对龙川历史文化遗产保护,它的保护及开展方向是? 3456- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 暑假 大学 社会实践 活动 团队 参考 计划 范文
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文