中学2024届高三政治复习参考计划.doc
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中学2020届高三政治复习参考计划 为搞好2020届高三政治的教学和复习工作,全面提高学生的高考成绩,经高三备课组成员集体讨论商量,特制定如下详细打算: 一、指导思想 以高三年级组的打算目的为统帅,以高考政治考试大纲为依照,以夯实学生的根底知识和提高知识应用才能为核心,充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,使学生在2020年的高考中获得优良成绩。 二、授课班级: 高三(3)班57人高三(5)班55人 三、授课内容及课型: 本期的主要复习内容:经济生活(必修一)、政治生活(必修二)、 哲学生活(必修三)、文化生活(必修四) 三、教学任务与总体安排 9月份:完毕必修一经济生活的复习 10月份:完毕必修二政治生活的复习 11月份:完毕必修三哲学生活的复习 12月份:完毕必修四文化生活的复习 元月份:市统考前综合强化训练 四、主要措施加强教学研究,把准高考方向和要求。 首先,研究高考。发挥教研组、备课组的作用,集群智,增群力;落实高考要求,研究《考纲》、《考试说明》、研究近几年的政治高考试题,特别是重点研究2020年江苏政治高考试卷和江苏各市的高考模仿试题,精确把握高考方向。 其次,研究学生。依照学生的根本情况,做到因材施教、对症下药。 再次,研究教法。要优化教学方法和教学设计,努力提高课堂效率。 2、遵照备考规律,促进教学质量的提高。 课本知识点拨到位。梳理知识,构成条理明晰的知识网络,建立知识间的横向和纵向联络。做到"精细备考,精心设计","注重根底,深钻教材",提供、挑选各种材料,点面都能照顾到。"讲练结合,提高才能"。3、加强和落实"培优": 作业单独修改,要求他们预备错题集。生活上给予的协助,学习上培养乐观的百折不挠的人生态度。 4、制造条件,进展校校交流,广泛搜集高考信息。 五、教学目的与策略(第一轮复习):明确考点夯实根底,构建知识体系与网络。 复习时间:2020年9月初--2020年12月底 复习目的:使学生在微观上按照考纲要求的知识条目逐章、逐节、逐一知识点进展复习,夯实根底,厚积薄发;从宏观上梳理知识,建构知识网络,把握知识间的内在联络,构成知识构造。初步提高分析咨询题和处理咨询题的才能。 复习策略:第一轮复习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习稳固、 单元检测、讲评的程序进展。 (1)认真研读考纲,明确考点,把屋考试方向。 认真研究考纲规定考试的性质,内容,方式及试卷构造,考察的知识范围,考试的根本型及要求;分析考点,明确每个考点的本质,理解考点的内涵和外延,明确复习的方向,提高复习的针对性和实效性。 (2)以教材为本,夯实根底,构建知识体系与网络。 首先,立足教材,认真梳理知识,狠抓根底知识的掌握。以本为本,坚决、踏实地抓好学生对课本根底知识的掌握。要求学生首先自行整理每章节的知识体系,每节课利用10分钟来考察学生对课本根底知识的掌握情况。 其次,突出重点和主干知识。主干知识(略)是教学和考试的重点。 再次,要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建,注重网络化复习,注重学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联络和综合。 (3)精讲多练,实行考点练习。 通过考试找出学生的薄弱环节和老师教学中的空档,查缺补漏。 (4)加强方法指导,培养良好的思维适应和学习方法。 良好思维适应的养成,主要是指学生解题时能遵照如此的思路: 第一、阅读标题和设咨询。分析题意,确定答题方向和范围。 第二、阅读材料,依照设咨询要求从材料中提取有效信息。 第三、依照标题所给信息,确定应选用什么样的语言和根本知识原理来表达。 第四、考虑根本的答案要点。 第五、标准地组织答案。 2、综合模仿训练 复习时间:2020年1月中上旬--市期末统考前 复习目的:学科浸透,精选试题,强化训练,标准答题。本轮复习是市统考前的一轮复习,本轮复习要做到:(1)立足学科内综合,夯实根底,加强才能提升,坚持一周一次学科综合考试。(2)精选试题,标准答题,提高学生的应试技巧和得分才能。在市统考最后阶段的复习过程中,结合近几年来江苏各省市测试反映较好的试题,进展思维过程的训练,熟悉高考试题的命题思路,领悟试题的设计立意、设咨询角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺,掌握答题规律、技巧,提高应试才能。 复习策略:(1)高三政治老师集体备课和共同讨论咨询题,营建协作气氛,防止各自为政。寻找在严重时政热点咨询题上的交汇点,增加教学与复习的整体性和知识的系统性,以实现学科知识的理解运用。 (2)在练习的过程中,要留意答题技巧,答题规律的把握,同时要训练学生答题的格式,书写,答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化,以增加非智力要素得分。高考答卷中存在的最大咨询题确实是,标准答案与学生的答案悬殊太大,学生的答复普遍不全、不准、不优、不简,层次不清、东拉西扯,卷面不整洁,字迹不清晰。 (3)最后一周,返朴归真,回归教材。熟记核心概念原理。 (4)在综合训练阶段,为使学生将所学到的分析与处理咨询题的方法、技能充分结合起来,应培养学生良好稳定的心理素养,要求他们留意以下几点:『1』『2』- 配套讲稿:
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