人教版小学二年级《品德与生活》下册教案.pdf

人教版小学二年级品德与生活下册教案主备教师 课程名称 课题名称 课时序号品德与生活 愉快的暑假 1教学目标知识目标1.知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。2.引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，发展学生的思维。能力目标1.通过交流培养自己的表达能力。2.培养学生观察、积累生活体验的习惯。情感、态度与价值观目标1.品味暑假生活带来的快乐。2.对新学期的学习生活充满信心。教学重点引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。教学难点通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的快乐，使他们 对新学期的学习生活充满信心。教学过程【导入新课】增减栏 授课教师老师：同学们，暑假结束了，新的学期又开始了，大家暑假过的人教版小学二年级品德与生活下册教案好吗？学生：（略）老师：大家在暑假经历过什么有趣的事情吗？学生：（略）老师：下面我们就来一起谈一谈你在暑假经历的趣事和感受。（过 渡）【讲授新课】一、暑假的趣事和感受（板书）（一）暑假的趣事（板书）老师：同学们，打开课本第二页，我们认真看一看图中的小朋友 在干什么呢？学生：（略）老师：图中的同学们正在交流他们在暑期经历的趣事。让我们也 来谈谈你所经历的趣事吧！（让同学们自由结组，进行交流。）学生：（略）老师：大家都有什么有趣的事情呢？我们找几个同学来说一说。学生：（略）（还可让同学们欣赏视频“暑期参观”、“暑期活动（一）”、“暑期活动（二）、“暑期夏令营”；图片“安全伴我过暑假”、“好书伴我过暑假”、“暑假科普”、“快乐暑假”等。）老师：暑假生活是那么的丰富多彩。在暑假经历的趣事中，我们 肯定会有一些感受深刻的事情，我们先来看一看下面这个同学在暑假人教版小学二年级品德与生活下册教案经历了什么趣事，他有什么感受？（过渡）（二）我的感受（板书）老师：我们打开课本第三页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。学生：（略）老师：这个同学通过暑假和爷爷摘西瓜、卖西瓜，学到了什么？他有什么感受呢？学生：（略）（还可给同学讲文本资源中“农村孩子如何过暑假”、“我的暑 假生活”等知识。）老师：我们大家是不是也有令自己感受最深的事情呢？给大家说 一说吧！学生：（略）老师：大家从这些事情中，或多或少都得到了一些收获，下面大 家把这些感受、收获记录下来吧！学生：（略）老师：我们大开课本第四页，看下面这首儿歌，跟我一起来读一 读。学生：（略）老师：暑假是丰富多彩的，让我们“走向社会开眼界，增长知识 有收获。”大家看儿歌上面的同学们在做什么呢？学生：（略）老师：大家说的很好，他们在展示他们的暑期作品，下面，让我人教版小学二年级品德与生活下册教案们也来让我们举办一个暑期的作品展吧！（过渡）二、暑期作品展（板书）（让同学们欣赏图片“暑假航模赛、“暑假手工”、“暑假学画”老师：同学们在暑假期间，可能也参加了好多类似的活动，做了一些 自己的作品。下面我们就来讨论一下，怎样展示我们的暑假作品。学生：（略）（让同学们讨论交流，老师引导，制订一个展示方案。）老师：下面大家把自己课下准备的作品拿出来向大家介绍、展示一下吧！学生：（略）（暑期作品展览，同学们谈参观后体会。）【课堂小结】（略）教学 通过这节课的学习，使学生交流了暑期有趣的事情和内心感受，品味了暑假生活带来的快乐；培养了学生观察、积累生活体验的习惯，以及他们的表达交后 流能力；通过让学生展示自己的暑假作品，发展了学生的思维，受到了鼓舞，体验到了成功的快乐。使他们对新学期的学习生活充满了信心记人教版小学二年级品德与生活下册教案主备教案栏 增减栏主备教师 课程名称 课题名称 课时序号 授课教师品德与生活 我升入二年级了 2教学目标：1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。3、能够爱惜书本和文具。德育目标：1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为 习惯。2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。教学重点：1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天 向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。教学准备：1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹 果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰教学课时：1课时教学设计：教师以自己的暑假生活导入一一学生交流自己的暑假生活-展 示暑假作品-评选优秀作品-交流自己的心愿-成长包-加强交 流、激发信心，增强天天向上的信心。教学过程：一、导入：教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假 里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位 进行交流。二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。1、交流自己最高兴的事。2、交流暑假中的作品。三、我们快乐的暑假生活1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放 在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”2、指名讲讲作品中的故事人教版小学二年级品德与生活下册教案3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件 你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。4、把优秀作品做成展板。四、美好的小心愿1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了 新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的 心愿是什么？交流自己的心愿。（板书:我升入了二年级）2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班 内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学 都能实现自己的美好愿望。五、成长包伴我成长教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩 册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。一、导入：1、新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。课件演Zj 02、看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对 它感兴趣。3、活动一：新书真好我们爱（1）和同桌说一说最感兴趣的内容。（2）指名说一说二、书本文具对我说：1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保 护的好，请他介绍一下经验。2、假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生戴上头饰，扮成 新书、新本和文具说说自己的希望。3、每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就 是要给新书穿上漂亮的“外衣”。（1）教师演示包书皮的过程。（2）学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙。（3）展示包好皮的书，表扬做得好的。三、我的好经验1、进行课件演示：书上第7页图，他们遇到了些麻烦，谁来帮他 们出出主意？2、你还有什么问题，说出来，大家帮你。人教版小学二年级品德与生活下册教案四、书籍需要我们的爱护，你们知道吗？1、伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。（放录音）2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？3、小结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保 护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动 成果。教 解放学生的手，让学生多做一做。通过学生动手擦字典上的脏东西，修补、整理、美化等一系列的实践活动让学生在做中感受、体验、领悟，形成内化的 学 道德品质。解放学生的空间，让学生多找一找，看一看。通过“找”和“看”自己身边不爱惜学习用品的事实，再现教材内容的相关生活情景，利用角色效应强后 化了感受体验，使教材所蕴涵的道理对学生心灵产生强烈的影响并在理解和感悟中受到教育，逐步提高道德认识和适应生活的能力。记主备教案栏 增减栏主备教师 课程名称 课题名称 课时序号 授课教师品德与生活 我会学习我快乐 3教学目标知识目标知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前 的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。能力目标爱学习，会学习，从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业的好习惯。情感、态度与价值观目标愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活，体会会学习所带来 的快乐。教学重点知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前人教版小学二年级品德与生活下册教案的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。教学难点使学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活。教学过程【导入新课】老师：同学们，大家会学习吗？学生：（略）老师：有的同学很奇怪，说：“我每天都在学习怎么不会学习 呢？”学生：（略）老师：通过这节课的学习，你就明白了你会不会学习，我们先看 小猫和小猪是怎么学习的？（过渡）【讲授新课】一、看图讲故事（板书）老师：同学们，大家先打开课本第五页，我们认真看一看书上的 图，然后说一说小猫是怎样写作业的？他遇到难题又是怎么做的呢？学生：（略）老师：噢！小猫有计划的安排了自己的作业时间；遇到问题，勤 于思考；做完作业还认真检查了一遍，然后才和小伙伴们痛痛快快地 踢穰子玩，是不是？学生：（略）老师：再打开课本第六页，我们看小猪又是怎么做的？然后说一人教版小学二年级品德与生活下册教案说。学生：（略）老师：小猪在没完成作业的情况下，先和小伙伴一起玩，等写作 业时，又想着看动画片，没写完作业，又困了，干脆就睡觉了，小猪 是不是这样学习的呢？学生：（略）老师：下面大家讨论一下：小猫和小猪，你认为谁做得好？谁会 学习呢？为什么？学生：（略）老师：下面我们把小猫和小猪的学习方式以表演的形式再表现一 下，好吗？学生：（略）（表演：情景再现。）老师：通过刚才的讨论和表演，你认为谁会学习呢？谁做得好呢？为什么？说一说。学生：（略）老师：大家都认为小猫做得好，因为他有计划的安排自己的学习，遇到问题勤于思考，认真、按时地完成了自己的作业，然后才和小伙 伴们一起玩耍，而小猪则正好相反。所以我们应该向小猫学习，对不 对啊？学生：（略）老师：爱学习、会学习，不仅体现在认真做作业，还有很多的 方面，我们来看一看。（过渡）二、交流学习方法（板书）人教版小学二年级品德与生活下册教案老师：我们打开课本第七页，我们看一看图中的同学都有什么学 习绝招？然后说一说。学生：（略）老师：看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论都有利于我们的学 习，都是好的学习方法和手段。同学们是不是也有好多好的学习方法 呢？学生：（略）老师：下面大家自由结组，互相交流一下，你所知道的学习方法。学生：（略）（可让同学们欣赏图片“观察学习”、“勤于思考”；还可给他 们讲“小学生学习方法的三条途径”，详见文本资源。）老师：现在大家知道什么是会学习了吧！学生：（略）老师：下面我们就来评一评你做到了会学习的哪些要求？（过渡）三、评一评（板书）老师：大家打开课本第八页，我们自己来完成评一评的栏目，你 做到了那项要求，就把这朵花涂上自己喜欢的颜色。把自己还能做到 的填在空白的花朵里，并涂上颜色。学生：（略）老师：有些要求，有的同学没有做到，但是通过你的努力，是一 定能够做到的，等做到的时候再涂上自己喜欢的颜色，同样是个爱学 习、会学习的好学生，不过没有做到的同学，可要努力呀！争取早日 把这些花朵涂上自己喜欢的颜色，好吗？学生：（略）人教版小学二年级品德与生活下册教案（最后，带领同学们一起学习“拍手谣”，详见文本资源。）【课堂小结】教 通过这节课的学习，大家知道了爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生学 受益，懂得了一些学习方法，以及该怎样进行学习生活。后记人教版小学二年级品德与生活下册教案主备教案栏 增减栏主备教师 课程名称 课题名称 课时序号 授课教师品德与生活 做事有始有终 4（一）知识目标做到学习、做事有始有终。（三）情感、态度与价值观目标让学生体会做事有始有终带来的快乐，激发学生产生做事有始有 终的愿望，培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。重点难点教学重点让学生知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。教学难点培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。教学过程【导入新课】（让同学们欣赏音频“小猫钓鱼”。）老师：同学们，小猫刚开始为什么没有钓到鱼呢？学生：（略）老师：小猫为什么最后又钓到鱼了呢？学生：（略）老师：小猫刚开始不安心钓鱼，三心二意，结果没有掉到鱼，后 来听了妈妈的话，专心钓鱼，不再中途去抓蝴蝶，最终钓到了一条大 鱼。从故事中，我们知道：做事应该有始有终。（过渡）【讲授新课】一、做事有始有终（板书）老师：同学们，大家先打开课本第九页，我们看一看这又是一个 什么故事？然后讲一讲。学生：（略）老师：故事说的是：丁丁要参加学校的航模比赛。在制作过程中，他遇到了许多的困难。但他不怕困难，坚持不懈，小飞机最终飞上了 天。大家讨论一下：丁丁为什么能够成功呢？学生：（略）老师：大家说得很好，那是因为丁丁遇到困难不退缩，坚持不懈，做事有始有终的结果。所以我们在做事时，要有耐心，有毅力，才能 把事情做好。同学们，你做过这样的事吗？讲给大人教版小学二年级品德与生活下册教案学生：（略）（让同学们欣赏视频“半途而废”、“铁杵磨针”；音频“小猴子下山”。）老师：从同学们讲的和我们欣赏的故事，都说明了：做事应该有 耐心，有毅力，有始有终，如果做事有始无终，必将一事无成。下面 有几个同学在做事时却遇到了难题，不知道该怎么办？（过渡）二、讨论（板书）老师：我们打开课本第十页，我们看一看图中的同学都遇到了什 么难题？然后说一说。学生：（略）老师：噢！他们遇到了写作业时同学邀请去玩球，练字时总写不 好，做事时开始了自己喜欢的电视节目，时间晚了还没有完成作业等 难题，他们该怎么办呢？如果是你，你会怎么做？大家讨论一下，然 后说一说。学生：（略）老师：我们做任何事情都应该有头有尾，只要我们有耐心，有毅 力，才能把事情做好，上面的难题也就不是难题了，大家说对吗？老师：现在大家知道我们以后该怎么做事了吧！学生：（略）老师：下面我们就来看一看课后给大家安排了什么实践活动？（过 渡）三、实践活动（板书）老师：大家打开课本第十一页，我们看一看图中的同学在做什么？学生：（略）老师：这就是我们课后的实践活动（叠被子、摆碗筷、倒垃圾），大家从中任选一件事情，在一周内把它有始有终的做好。大家能做好 吗？学生：（略）老师：然后向妈妈汇报你做的情况。并想一想以后怎么办呢？【课堂小结】（略）学 通过这节课的教学，学生知道了做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。激发学生产生做事有始有终的愿望。教学活动取得了良好的效果。主备教案栏增减栏人教版小学二年级品德与生活下册教案主备教师 课程名称 课题名称 课时序号 授课教师品德与生活 学习的好伙伴 5教学目标（一）知识目标知道学习用品来之不易，纸张是宝贵的资源；懂得爱惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务。（二）能力目标爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏。（三）情感、态度与价值观目标激发学生对学习用品的爱惜之情。教学重点使学生懂得爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏。教学难点使学生知道为什么要爱惜学习用品。教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排23个课时教学结构与过程【课前准备】1.让学生观察平时同学们是怎样对待学习用品的。2.通过网络或其他途径，搜集一些与学习用品相关的素材。【导入新课】老师：同学们，我给大家出个谜语猜，好吗？学生：（略）老师：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。这是什么呢？”学生：（略）老师：这是铅笔。我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙，这又是什么呢？学生：（略）老师：这是橡皮，大家想一想，铅笔和橡皮都是干什么用的呢？（略）老师：大家说的很好，它们都是学习用品，我们的学习离不开学习用品，它们是我们学习的好伙伴。（过渡）【讲授新课】一、学习的好伙伴（板书）老师：同学们，大家先打开课本第十二页，我们认真看一看书上的图，然后说一说图中都有哪些学习用品？它们对我们的学习有什么用途呢？学生：（略）人教版小学二年级品德与生活下册教案老师：图上有书包、铅笔、橡皮、尺子等，它们可以帮我们装书本、写字、擦掉写错的字、测量等，它们都是我们学习的好伙伴，我们的 学习离不开它们，你还知道哪些学习用品呢？它们对我们的学习有什 么用途呢？学生：（略）老师：课本上画的和我们刚才所说的这些学习用品，都是为我们学习 服务的，是人们学习生活中不可缺少的物品，我们应该爱惜它们。（过 渡）二、爱惜学习用品（板书）老师：我们打开课本第十三页，认真看一看练习本的来历图？然后互相讨论一下，说一说练习本是怎么来的？学生：（略）（学生年龄小，理解“练习本的来历图”可能有些困难，老师可做必 要的讲解。）老师：从这幅图，我们可以看到，每一个练习本都要经过许许多多的 叔叔、阿姨的辛勤劳动才能生产出来，而我们还需要用爸爸妈妈辛辛 苦苦挣来的钱把它买回来用。它是多么的来之不易啊！我们是不是该 爱惜每一个练习本呢？学生：（略）（可让同学们欣赏视频“爱惜学习用品”、“学习用品的制作过程”、“造纸过程”等；还可给他们讲“铅笔是如何生产出来的”、“书本来之不易”的知识，详见文本资源。）老师：可见，其它学习用品和练习本一样，都来之不易，我们都应该 爱惜他们。下面我们大家讨论一下，用过的练习本还可以干什么用呢？学生：（略）老师：旧的练习本我们可以送到回收站，做简单的手工，练写毛笔字 的练习本，用本子的背面进行数学题验算等等。爱惜学习用品还需要 我们落实到实际行动中，下面我们看这几个同学的做法好不好？为什 么？（过渡）三、说一说（板书）老师：大家打开课本第十四页，我们看图中的同学在做什么，他们是 怎么对待学习用品的，这样做好吗？为什么？大家可以分组讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：经过大家讨论，我们知道了：书包用脏了，及时清洗；领到新 书后给这些书包上书皮；把用过的废纸送到回收站，这三种做法都是 好的，因为他们非常爱惜学习用品。而撕练习本叠飞机则是错误的、不爱惜学习用品的做法。（可让同学们欣赏图片“包书皮”、“不爱惜书本”、“浪费”、“糊 涂乱画”、“撕作业本”等进行辨析学习；还可让同学们欣赏音频“鲁 迅爱书的故事”进行榜样教育。）老师：大家平时是怎么做的呢？学生：（略）人教版小学二年级品德与生活下册教案（最后，带领同学们一起读儿歌“书本文具我爱你，就像爱护我自己。我愿变成保护伞，每天每天爱护你。”）教本课主要通过联系学生生活实际，让同学们自己讨论学习，老师引导学习等形 学 式，了解学习用品的重要性和来历等，使他们知道学习用品来之不易，应该爱 惜它们，再通过“讨论”活动，说一说这些同学的做法好吗？让他们进行辨析 后 学习，从而懂得该怎样爱惜学习用品。记主备教师 课程名称主备教案栏课题名称增减栏课时序号 授课教师人教版小学二年级品德与生活下册教案品德与生活 庆祝国庆 6教学目标知识目标知道10月1日是中华人民共和国国庆节，知道1949年10月1日 毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。能力目标了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，以自己喜欢的方 式庆祝国庆节。情感、态度与价值观目标激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的 祝福。教学重点了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。教学难点激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的 祝福。教学过程【导入新课】（让同学们欣赏视频“50周年国庆纪实”。）老师：同学们，大家知道为什么在这一天举行这么大的盛典吗？学生：（略）老师：这一天是1999年10月1日国庆节，是祖国成立50周年的 日子。可大家知道为什么这一天是国庆节吗？学生：（略）老师：下面就让我们学一学国庆节是怎么来的？（过渡）【讲授新课】一、国庆节的来历（板书）老师：同学们，大家先打开课本第十七页，我们看图上画得是谁?人教版小学二年级品德与生活下册教案他在干什么？学生：（略）老师：他就是毛泽东主席，1949年10月1日，他在北京天安门城 楼上，亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界宣告：中华人民共和 国成立了。（让同学们欣赏视频“开国大典”或“开国大典纪录片”、“中 华人民共和国成立”等。）老师：以后，10月1日就成了中华人民共和国的国庆节。在这一 天人民都会举行各种活动来庆祝这一伟大的节日。（过渡）二、国庆节庆祝活动（板书）老师：我们打开课本第十六页，认真看一看这一页的图片？人们 的表情是怎样的？他们在干什么？说一说。学生：（略）老师：国庆是全国各族人民的盛大节日，你看他们身穿鲜艳的民 族服装，手持鲜花，欢呼跳跃，个个洋溢着节日的快乐，是不是啊？学生：（略）（可让同学们欣赏视频“放焰火庆国庆”、“国庆观点”、“国 庆庆祝活动”、“庆国庆升国旗”、“摔跤比赛庆国庆”等。）老师：我们再看课本第十八页，港澳同胞庆祝国庆的图片。学生：（略）老师：大家看到祖国人民庆祝国庆这样的场景，有什么感受呢？学生：（略）老师：大家是否有作为一名中国人自豪感啊?人教版小学二年级品德与生活下册教案学生：（略）老师：每个地方都有自己庆祝国庆的方式，我们这里又是怎么庆 祝的呢？让我们来说一说吧！（过渡）三、说一说（板书）老师：大家打开课本第十九页，我们看所展示的图片中是怎样庆 祝国庆节的？然后说一说。学生：（略）老师：下面大家把自己搜集的这方面的活动信息说给同学们听吧！学生：（略）（还可让同学们欣赏图片“国庆”、“国庆节街头”、“国庆节”、“国庆焰火”、“庆祝国庆”等。）（最后，让同学们课后进行“通过图书、报纸、网络等途径搜集反映可爱祖国的资料”的调查活动。）【课堂小结】（略）教学 通过教学活动的开展，让学生知道了 10月1日是中华人民共和国国庆节，知道了 1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。了解后 了国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，激发了学生作为一名中国人的自豪感。记主备教师课程名称 品德与生活主备教案栏课题名称赞美祖国课时序号7增减栏授课教师人教版小学二年级品德与生活下册教案教学目标知识目标:知道应该热爱祖国。能力目标:引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。情感、态度与价值观目标:抒发自己对祖国的热爱之情。教学重点引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。教学过程【导入新课】（让同学们欣赏视频“我们的祖国”。）老师：同学们，大家欣赏完这个视频有什么感想呢？学生：（略）老师：祖国是我们的家，在她的节日里，祖国人民举行了不同方 式的庆祝活动，我们能做些什么呢？学生：（略）老师：我们今天组织一次“祖美祖国”的班会来庆祝她的节日，好吗？（过渡）【讲授新课】一、班会前的准备（板书）老师：同学们，大家先打开课本第二十页，我们看一看图中的同 学在做什么。学生：（略）老师：他们有的在画天安门，有的在做小红旗，有的唱歌等等，他们都在以各种形式赞美我们的祖国，他们这么做好吗？学生：（略）老师：祖国就是我们的家，她经历了多少沧桑，走到了幸福的今人教版小学二年级品德与生活下册教案天，我们应该赞美她，祝福她，是不是啊！学生：（略）（让同学们欣赏视频“大中国”、“我爱你中国”、“亲爱的祖 国”，渲染气氛。）老师：大家打算用什么方式赞美我们的祖国呢？来说一说吧！学生：（略）（让同学们欣赏图片“爱祖国”、“歌唱祖国”、“庆国庆”、“热爱祖国”、“我为祖国添光彩”、“向祖国敬礼”、“祖国赞美 诗”等。）老师：下面就让我们行动起来，用自己的方法赞美我们可爱的祖 国吧！（过渡）二、“赞美祖国”班会（板书）（进行“赞美祖国”班会。）1.老师组织同学用准备的气球、丝绸等，装饰教室，营造喜庆的 气氛。2.将同学们以个性化方式“赞美祖国”的活动，如独唱、个人书 法展示等和一些集体活动交叉进行，如集体制作小型国旗、集体舞蹈、每个学生写一句赞美祖国的话等。让同学们欣赏。3.根据实际活动灵活处理。教 本节课通过“赞美祖国”班会，大家用自己喜欢的方式赞美了我们可爱的祖国，抒发了大家对祖国的热爱之情。活动受到了良好的效果学后记主备教案栏 增减栏主备教师 课程名称 课题名称 课时序号 授课教师人教版小学二年级品德与生活下册教案品德与生活 我们班里故事多 8教学目标：1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个 人进步的帮助。2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能 力。3、尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间的团结。德育目标：增强爱集体的感情。教学重点和难点：1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个 人进步的帮助。2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能 力。课前准备：1、学生课前准备:回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件 事。2、教学器材：一棵有枝无叶的大树、4050片树叶、3、教学课件。教学设计：幻灯片导入一学生回忆故事、讲述故事一感谢伙伴一感谢卡表达 感谢一体会、感悟友情与深情，集体的智慧与力量教学过程:人教版小学二年级品德与生活下册教案一、引入：我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。二、新授：1、导入：以幻灯片形式的课件出示10、11页的图画，配上学生 的配音。（1）图1、大家好！我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和 同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现 T,马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激 地说：“谢谢你！”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙 说：“够了，够了！”（2）图2、H页的三幅图：当你生病的时候，老师；当你和 伙伴有了矛盾的时候；当我们班获奖的时候。（3）这些故事你能和你的同学讲讲吗？2、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推 荐出组内讲得较好的同学。3、全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的 故事。（听了这位同学的故事，你有什么感受？（1）过渡语：老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎 样，你最想感谢谁？把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。（2）和小组的同学说一说。（3）记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。4、制作感谢卡（1）过渡语：一年中，在我们中间发生了许许多多的感人故事，我们感谢这些同学，衷心的向他们说一句：“谢谢你们！”要感谢的同 学还有很多很多，是谁还帮助过你？什么事情？用什么画面表现出 人教版小学二年级品德与生活下册教案来？写一句什么话表达自己的感谢之情？让我们一起来制作一些感谢 卡吧！(2)学生制作感谢卡(3)同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。配乐我的好朋 友三、课外延伸：当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您！”“多 谢您了！”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情。四、小结：我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了困难，就会 得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关 心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。教 本节课的教学活动，在轻松愉快的氛围中进行，活得的开展井然有序，让学生体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。学 明白了班级就像自己的家，在这里只要我们有了困难，就会得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关心，同学的友爱，集体的温后 暖是时时刻刻存在的。记主备教案栏 增减栏主备教师 课程名称 课题名称 课时序号授课教师品德与生活 让我们的教室清洁又美丽 9教学目标：1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集 体的热爱。2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同人教版小学二年级品德与生活下册教案时，提高实践能力。3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。课前准备：1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。2、每个小组设计一个小组标志牌。教学过程：一、引入教学。（联系实际学习榜样）1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的 教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这 么整洁？2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边 介绍一边进行情境模拟。二、教学新课。（讨论交流，开展评比）1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你 会怎么做？（录像：放学了，同学们准备做值日）（1）组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌 子，可是组长让我扫地做值日的过程中（2）一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了人教版小学二年级品德与生活下册教案(3)小组讨论交流，汇报2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得 好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组 组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。4、总结汇报，注意以下几点：(1)手工课后，地面有纸怎么办？(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？(3)午餐后，餐盘怎么办？(4)桌椅乱了怎么办？(5)用完教室里的扫除工具怎么办？5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在 一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论，分组制定6、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。教师讲述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了 教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动,不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为 了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们 自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一 些装扮教室的材料、物品。人教版小学二年级品德与生活下册教案教学 针对部分学生不注意保护教室的环境卫生的情况，补充开展了本次教育活动，活动的开展让学生，懂得了注意环境卫生的重要性，明白了通过劳动能让自己后 的教室变得更美丽。记主备教师 课程名称品德与生活主备教案栏课题名称好书大家看增减栏课时序号 授课教师10教学目标:1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分 享、感受生活成果。人教版小学二年级品德与生活下册教案2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。4、能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。教学重点和难点：感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。教学准备：教师：图片、图书若干学生：图书教学过程：一、组织教学：二、引导新课：1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么？我也有个好朋友，你 们猜猜它是谁？(出示书籍)对了，就是图书。2、板书课题：好书大家看三、讲授新课：1、欣赏图书：出示图书图片。2、介绍自己喜欢的图书(1)教师介绍图书哈利波特与魔法石(2)学生介绍自己喜欢的图书。4、怎样借书还书人教版小学二年级品德与生活下册教案（1）说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。（2）说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。（3）帮帮这些小同学5、利用电脑动画解决问题（1）书没看完怎么做标记？（2）借的书还了，可是没看完怎么办？（3）怎样做才能不把借来的书弄脏弄破？（4）怎样还书才能使书的主人高兴？（5）借来的书能转借他人看么？6、小书签真可爱（1）出示教师制作的小书签（2）讲解制作的过程：A、裁纸B、设计C、画图D、剪贴E、穿绳（3）学生合作制作小书签7、听故事四、小结你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？图书世界真是很奇 妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！别 忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好，爱护图书。希望 每位同学都和好书交上朋友。人教版小学二年级品德与生活下册教案教学 通过让学生欣赏图片、实际操作，体验书和还书上过程，让学生在活动中去发现问题，去探索，去体验怎样与人配合，大部分学生懂得了要爱护图书，很后 书交朋友。记主备教师 课程名称品德与生活主备教案栏课题名称秋天在哪里增减栏课时序号 授课教师11人教版小学二年级品德与生活下册教案教学目标：1、观察认识秋天的季节特征，在情境任务中发现秋天，感受秋天 的美。2、活动中培养学生集体观念，体验成功，并乐意与大家分享成功 的喜悦与成果。在探索环节中增强学生合作意识和协调能力。3、体会秋天果实的来之不意，并能发自内心地赞美和珍惜农民伯 伯的辛勤劳动。帮丢丢找秋天分享成功的果实教学用具：1、两张长黑板贴2、不同颜色的卡纸四张。3、两张小黑板贴4、制作“最佳色彩奖”和一些“团结星”。教学过程：一、帮丢丢找秋天1、激趣：小朋友们，遇见你们我可真高兴！因为我听说你们都是 乐于助人的热心孩子。这下丢丢可有救了。丢丢是谁呀？他原来和你 们一样也是二年级的小学生，可是现在却变成了一只小老鼠，这是怎 么回事？让我们来看看丢丢的遭遇吧。2、CAI丢丢的遭遇一只哭泣的小老鼠：“呜我是丢丢。我和你们一样是个二年级的 小学生，前天晚上我做了个梦，醒来就变成了这样。可是我记得恶魔 对我说”长翅膀的恶魔：“想变回小学生只有一个办法，5月1日 前告诉我秋天在哪里。否则让猫吃了你。”丢丢边哭边说：“小朋友们，现在可是春天，秋天在哪里啊？”人教版小学二年级品德与生活下册教案CAI揭题秋天在哪里3、激情：5月1日不就是明天吗？热心的小朋友们，你们谁愿意 帮助丢丢？好，让我们一齐加入到（贴板书：帮丢丢找秋天）的行列 里来吧！可现在是春天，从哪里找秋天呢？这不，好心的秋姑娘给我 们送来一组照片，小朋友们睁大眼睛找找秋天到底藏在哪里。CAI一组音乐图片秋天4、学生交流找到的秋天。师随机在POWERPOINT上书写：丢丢，你好,我们找到的秋天有：1、叶子慢慢变黄;2农民伯伯开始大丰收 丢丢你收到信了吗？CAI丢丢的回话：谢谢你们，我收到信了，瞧，因为你们的帮 助，我又变回原来的自己了。我真高兴，我想邀请小朋友们与我一同 分享成功的果实。你们愿意吗？5、过渡语：因为大家的齐心协力，终于帮助丢丢解决了困难。小 朋友们，谈谈你现在心情如何？啊，我为你们感到骄傲，请你们给自 己一个“呱呱叫”（手势）。太棒了，丢丢向我们发出了邀请，想去吗？让我们开开心心地一同分享成功的果实吧！二、分享成功的果实（贴板书）1、要求：可是水果在哪儿呢？想吃水果，得先找到。这样吧，咱 们分四大组把你们记忆中的秋天的水果名字写在“水果清单”上，也 可以用彩笔画一画。因为每一大组只有一张，却坐着七八位同学，你 们说你争我抢能圆满完成任务吗？所以就要看看哪一组在最短的时间 里最会合作，小组长组织协调得好，组员友好相待，而且动作最快，老师要给这样的小组分发“友好星”。准备好了吗？开始吧！3、激趣：秋姑娘这么好，我们唱歌给她听好吗？CAI出示春天在哪里的歌词。质疑：呀，只有写春天的歌，怎么办？解疑：对了咱们把歌词改成写秋天的歌不就行了吗？好主意!人教版小学二年级品德与生活下册教案师生新编秋天在哪里：“秋天在哪里呀，秋天在哪里秋天在那小朋友的眼睛里看见黄的 叶呀，看见熟的果还有那会唱歌的小黄鹏哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩 哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩秋天在小朋友的眼睛里还有那会唱歌的小 黄鹏”（师中途可随机提示：秋天的叶子变成什么颜色？秋天的果子怎 么样了？将春天“红的花、绿的草”改成“黄的叶、熟的果”）师生齐唱。并再给自己一个呱呱叫。1、过渡：老师姓黄，在我眼里秋天是黄色的，那是落叶的颜色。在你们眼里秋天是什么颜色的？谁说得好，奖给他“最佳色彩奖”。（学 生们纷纷举手说自己眼里秋天的颜色。）你们知道吗？有一