三年级数学下册教学复习参考计划.doc

三年级数学下册教学复习参考计划

　　三年级数学下册复习打算

　　一、班级实际情况分析

　　本班学生整体学习数学的兴趣浓重，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习适应，根底知识掌握的也比拟扎实，但学生整体较为急躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，不记得在橫式上写得数等情况。班里有4至5名学生关于独立处理两步应用题存在一定的咨询题，主要是由于不能非常好的理解题意。另外还有少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长进一步做好思想引导工作。

　　二、复习的目的、内容及课时安排

　　复习内容：数与代数 （课时5）

　　复习要求：

　　1、除法：掌握整百数或几百几十除以一位数的口算、三位数除以一位数的笔算、商中间或末尾有0的除法，除法验算、估算及用两步连除处理的实际咨询题。

　　2、乘法：两位数乘整十数的口算、两位数乘两位数的笔算、估算。

　　3、千米和吨：建立1千米、1吨的长度观念和质量观念，明白1千米=1000米、1吨=1000千克。能进展长度单位和质量单位之间的简单换算。

　　4、年月日:掌握年月日的相关知识点和概念，如大月、小月、平年、闰年、季度等，能正确计算一些简单的通过时间。

　　5、认识分数：进一步认识分数的意义，明确把一些物体看成一个整体平均分成假设干份，其中的一份或几份也能够用分数来表示，能用简单的分数描绘一些简单的生活现象，能通过实际操作表示相应的分数，能比拟纯熟地认、读、写简单的分数，会处理一些简单的实际咨询题。

　　6、认识小数：体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，明白小数个部分的名称，掌握一位小数的比拟方法和加、减计算的方法，应用小数的有关知识处理一些简单的实际咨询题。

　　复习内容：空间与图形 （课时5）

　　复习要求：

　　1、轴对称图形：掌握轴对称图形的一些根本特点，明白对称轴，能在一组实物图案或简单的平面图形中识别出轴对称图形，能用一些方法做出简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单的轴对称图形。

　　2、平移和旋转：认识并能正确推断物体的平移和旋转现象，能在方格纸上将图形平移。

　　3、观察物体：能识别从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，明白从同一角度观察不同形状的物体，得到的视图可能一样或不同，能依照指定的视图要求，拼摆出相应形状的物体。

　　4、长方形和正方形的面积：认识面积的意义，明白1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小，会进展面积单位之间的换算。掌握长、正方形面积的计算公式，能应用公式计算长、正方形的面积，处理相关的实际咨询题。

　　复习内容：统计与概率 （课时1）

　　复习要求：

　　统计：理解平均数的意义，学会计算简单数据的平均数。

　　复习内容：实践与综合应用 （课时5）

　　复习要求：

　　1、学会从数学的角度提出咨询题、理解咨询题、灵敏运用所学知识处理咨询题；感受处理咨询题策略的多样性；

　　2、通过本册教材的综合应用活动 , 鼓舞学生初步树立运用数学处理咨询题的决心 , 积累处理简单实际咨询题的经历 , 感受数学知识间的互相联络 ,逐步理解数学在实践中的作用。

　　三、复习方式

　　讲练结合，点线结合，突出重点，打破难点。

　　四、 复习重点

　　1、重点：

　　年、月、日，长方形和正方形的认识和周长计算，

　　分数的相关知识，统计和可能性。

　　2、难点：

　　运用所学的知识联络实际处理咨询题。

　　五、详细措施

　　老师方面：

　　1、认真备好、上好每一节复习课。

　　2、留意知识的整合性、连接性和系统性，引导学生对已学过的知识进展归类整理，并留意激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

　　3、复习作业的设计表达层次性、综合性、兴趣性和开放性，及时修改，及时发觉咨询题，查漏补缺，做到知识天天清。

　　4、注重培优补差工作，关注学生的学习，及时与家长加强沟通。

　　学生方面：

　　1、 在态度上主动学习，注重复习，敢于提咨询，做到不明白就咨询。

　　2、上课专心听讲，积极考虑、发言，学会倾听别人的发言。

　　3、 课后按时、认真地完成作业，及时进展自我反思。

　　补差方面

　　1、将课内课外补差相结合，采纳“一帮一”的方式，发动学生协助他们一起进步，同时获得家长的配合，鼓舞和催促其进步。

　　2、多关注这些学生，做到课上多提咨询，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓舞，多提供表现的时机。