教学工作参考总结-大学德育教学年度个人工作参考总结范文.doc

教学工作参考总结-大学德育教学年度个人工作参考总结范文
　　大学德育教学年度个人工作总结【一】
　　一个学期以来，我能按照本人制定的德育工作计划进展工作，留意本人的师德形象，注重对学生进展品德教育，现将情况总结如下：
　　1、认真学习师德标准，结合学习老师职业道德标准，并以老师职业道德标准和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。
　　2、依照学生的身心特点，把思想道德建立落实到实处，在学习中提升老师的道德标准，深化贯彻《纲要》精神，榜样履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高老师的全面道德涵养。
　　3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高本人的教学水平，使本人能更加习惯日益开展的教育势。
　　4、接着学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深本人对人生观的进一步理解。
　　5、学习报刊上有关国内外情势教育的文章。通过学习，及时理解和关注当前国内外情势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、加强决心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。
　　6、接着认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《老师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确本人的义务和法律责任，不断提高对本人肩负特别使命的认识。
　　7、制定了班级德育教学计划，利用各种时机对学生施行德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德质量方面得到较大开展和提高。
　　另外，我能恪守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的气氛里学习。尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的开展。在家校联络方面，我除了通过家长会和家校联络手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和施行方法外，还通过家访或个别交谈的方式，共同分析学生的情况，协助家长构成正确的教育观点和方法，获得家校教育的一致性。
　　总之，通过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的构成方面已获得较大进步。在新的学期里，我将接着努力，争取把班级的德育工作做得更好。
　　大学德育教学年度个人工作总结【二】
　　老师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，老师的一言一行、一举一动都时刻妨碍着学生，身教重于言教。我就本学期的德育方面的情况作一个总结。
　　一、认真学习马克思主义根本原理和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想。学习《老师法》、《教育法》、《中小学老师职业道德标准》、教育部《关于进一步加强和改良师德建立的意见》、省教育厅《关于老师职业道德建立的施行意见》。把政治学习和职业理想、职业道德建立结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、教育观念习惯时代前进的要求，正确树立社会主义荣辱观，加强事业心、责任感和自觉性。
　　二、勤恳研究业务，提高教学才能。作为老师，必须勤恳研究业务，努力提高驾驭课堂教学才能、语言表达才能、指导学生学习才能、运用现代化教学手段教学才能、学科德育实践才能、组织治理才能等从事本岗位工作的才能。针对不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中的每道环节，深化讨论教学方法，在施行素养教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动。
　　三、真心热爱学生。作为老师，想要教育好学生，多和学生进展民主平等的交流。通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确信，我不断注重抓好后进生转化工作，用鼓舞表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极要素为积极要素，协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。把学生当作本人的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，讲课生动爽朗，注重学法指导;布置作业恰当合理，激发学生勤于动脑动手兴趣，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关怀保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康开展。
　　四、加强与学生家长联络。通过与家长的亲密联络，理解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法。谦虚听取家长对教育的建议。
　　我深深地理解：一名人民老师要注重本身建立，努力提高业务水平，热爱教育事业，努力培养人才，注重德育教育，引导学生全面开展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。
　　大学体育教学年度工作总结【一】
　　20xx-20xx学年度工作按着制定的工作计划，本着“务实、努力、求新”的工作思想，本人顺利圆满的完成了全年体育教育教学工作。总结如下：
　　一、加强学习，坚决信念，忠诚党的教育事业。
　　自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。平时，我认真学习了十八大精神，细心体会“科学开展观”浸透在教育领域的意义，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策鼓舞本人。
　　热爱教育事业，热爱学生。在工作中能够求真务实、开辟进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完本钱职工作。我能够师德标准严格要求本人，以身作则，时时处处做学生表率，但凡要求学生做到的，我本人首先做到。此外，尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，恪守学校的一切规章制度。
　　二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。
　　体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。老师的教学艺术在特别大程度上确实是他引导水平的表达。只有老师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引导”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最正确效果。
　　依照教材的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进展教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生坚韧拼搏的意志质量。
　　三、发挥专长，刻苦训练，协助办好运动会。
　　我是田径运发动出身，训练田径是我的专长之一。学校运动会主要以田径工程为主，运动会前积极组织学生参加训练。在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。
　　以上是我一学年工作的小结和体会，在今后的工作中，我要更加严格要求本人，提高本身素养，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的顶峰，做一名优秀的人民老师。
　　大学体育教学年度工作总结【二】
　　光阴飞逝，在华软的第一个学期就如此特别快的过去;回首这一学期，能够说紧张繁忙而收获多多。在一个生疏的工作环境中成长，特别感激领导和同事的关怀和协助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本学期工作总结如下：
　　一、思想方面
　　我作为一名共产党员，坚持四项根本原则，积极拥护党的道路、方针、政策，认真学习党的根本理论，深化学习科学开展观，不断提高本人的政治理论水平与思想觉悟，永远保持共产党员的先进性。热爱党的教育事业，教书育人，为人师表，不断提高本人的业务才能。工作中服从领导，团结同事，具有协作精神，能够积极履行职责，圆满完成了本职工作。
　　二、教学方面
　　1、认真备课
　　本学期我主要担任20xx级大一新生的《大学体育》课程。共有九个教学班，总课时为202。因而，在未开场上课之前，我认真理解了本学期主要上课内容，认真完成了教案，并在九月份没课的时间里，我组织体育组各位同事坚持每天三个小时的太极拳训练，以保障教学的质量。通过一个多月的强化练习，每位老师都能纯熟的掌握教学内容，并付之于教学过程中。
　　2、改良教学方式
　　本学期《大学体育》的上课内容为五步拳和太极拳。如此的上课内容和大学体育的上课方式，使刚进大学新生特别不习惯。通过理解，中小学体育课根本是自由活动，特别少有学生认认真真上过一堂体育课，体育课在学生的心中确实是玩，确实是自由活动。因而到了大学，他们心目中体育课同样是自由活动，没有老师管。可当他们进入大学体育课堂时发觉，大学体育并不是他们想象的那样，而是要认认真真学习体育知识，并要足足上完80分钟的体育课，这让他们难以习惯，特别多学生都产生的叛逆心理。因而也就出现了刚上他们课的时候，特别多学生特别随意，老师说什么他们也没有认真听，课堂调动也不积极，学习内容特别快就不记得了。
　　看到如此的情况，我立即转变了教学方式，决定把思想教育放在第一位。首先确实是纠正同学们的思想观念，让他们明白，他们已经不再是高中生了，已经不再是以分数论英雄的高中时代了，大学的体育课不再是高中的体育课，大学体育课和他们的专业课同样重要，体育课不及格同样会拿不到奖学金，拿不到优秀，甚至毕不了业。第二步才开场教授教学内容，通过教学方式的转变，学生的积极性明显发生了变化，上课也开场认真起来，老师教的内容他们也特别快就能掌握。
　　但当一切都以为正常的了时候，咨询题又再一次出现，由于大部分学生高中时代没有特别好的上过体育课，从来没有接触过太极拳，因而在教太极拳的过程中，特别多学生表现出特别费劲，教完的动作总是记不起来。但这与之前不认真记是不同的，太极拳容易不记得动作是客观缘故。由于从来没有接触过，忽然间要经历这么多动作确实有难度。
　　依照学生反映的情况，我再次调整了我的教学方式——分组学习。确实是把整个班，分成假设干个组，每一组选一位组长，这个分组的过程是自由的，由学生本人找队友，自由组队，自主推荐组长。分组有三个目的：
　　一是便于同学们经历动作，人多力量大;
　　二是便于治理，通过分组，选出组长，老师就只治理几位组长，假如哪一组有同学上课不认真，就惩处组长，而组长则有权处分不认确实队员，构成梯行治理，方便了老师对50多号人的治理;
　　三是为了加强同学们的团队精神和互相学习的精神，由于在分组之后，考试的时候就按照每队进展，假如有同学不认真就可能妨碍到整个队的成绩，假如确实有不团结集体的同学，组长能够通过组员不断表决，能够取消该同学组员的资历，而使该同学单独成一组。
　　通过分组，教学效果再一次变好，同学们在平时也会开场练习太极拳，他们经历动作的才能也有了大大提升。