教学工作参考总结-2024年小学学校教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-2021年小学学校教学工作参考总结
　　2021年小学学校教学工作总结
　　光阴荏苒，日月如梭。20xx年学年度工作马上完毕了。本学期认真落实了镇小学中心校的工作目的和本校的教育教学，接着突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了上级交给我校的“四配套”工程的施行工作。全体老师同心同德，与时俱进，较好的完成本人的教育教学任务。本学期我校主要做好了以下几方面的工作：
　　一、以德为冠，全面落实德育工作。
　　本学期我们校组织全体老师重温了江总书记“三个代表”的理论及总书记在2007年老师节会议讲话，胡总书记的讲话精神是我们做好当前教育教学工作的理论依照，是提高教育教学质量的保证，学习时间周周得到落实，我校采取集体学习和分散学习相结合的方法，每周坚持集中学习2小时，其余时间自学，边学习边写，每人本学期不少于18次。通过学习加强了老师的使命感和责任感，培养了老师创新认识、创新才能、主人翁认识和育人认识。
　　德育工作是学校的首要工作，为加强老师的职业道德教育，培养学生老实守信，做顶天立地的好青年，突出抓好《小学生手则》和《小学生日常行为标准》的学习，详细的做法是：
　　1、大会前组织老师认真学习《老师职业道德标准》，加强教育，并将标准的内容进展细化考核。
　　2、严格升降国旗制度，充分利用国旗下讲话，对学生进展爱祖国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教育，教育学生老实守信，做一个老实守信的好学生。
　　3、充分利用班会、校会，落实《小学生守则》和《小学生日常行为标准》，本校在10月28日开展了一次《小学生日常行为标准》讲座。11月初我校举行了“感恩”活动演讲竞赛。
　　4、学校举行了丰富多彩的课外活动。举行了跳绳、踢毽子、拔河、冬季长跑等竞赛。让学生参加一次次有意义的课外活动，遭到一次集体主义教育，培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神，同时锻炼了学生的体能。
　　5、平安工作常抓不懈，20xx年9月5日，我们校开展了一次法制平安讲座，教育学生平时要自我保护，提高了学生平安自我防备才能，特别是家长不在的时候，学生要有自我保护认识，不做一些危险的事情。同时又利用板报、班会、校会等各种方式对学生进展平安教育。
　　二、加强常规治理，圆满地完成了上级交给我校的“四配套”工程的施行工作。
　　1、抓好教育治理。本学期对老师业务提出的新要求，要求老师将新要求落实到工作的实处，老师要不断主动的“充电”，研究教学新方法，走本人的路子，构成本人的教学风格，本学期我校有2名同志在读大专，2名老师读本科，1名同志参加了铜山县英语老师的脱产培训，如此为暑后全面开设小学英语奠定了根底。开展读一本教学专著的活动，边读边写体会，每周不少于800字，装入个人档案袋，充实了老师的业务根底，朱晓敬老师的读书笔记质量较高，体会较为深化。
　　课堂教学是教学的主阵地，本学期我们校真正落实了“上课七反对”制度，实在提高了课堂教学的实效，向40分钟要质量。通过听课评课，使每位老师都能取长补短，把新课标、新理念落到实处。检查评比是施行教学治理过程中的重要一环，业务主任两周一检查老师备课作业，发觉咨询题及时整改，并将每次的检查结果进展量化积分，作为年终考核的依照。
　　2、坚持集体备课制度，每次集中备课定中心发言人，依照本校教科研课题定内容，定教材，使集体备课真正能成为提高老师业务素养的方法。
　　3、认真组织质量抽测。教学质量是学校的生命，10月份我学校六年级骨干老师有病请病假，朱小静、王霞光两位老师在本人课务重的情况下，勇挑重担分别临时担任英语、语文的教学任务，为我们参加镇六年级第一次月统考获得了较好的成绩奠定了根底，为有利于更好地下一步进展教学，通过月考分析找出本人在教学中存在的咨询题，并在全体老师会上认真地剖析不利要素。今年的期中统考中我校有五个全镇第一，(全镇共20个第一我校占四分子一)分别是以年级语文，四年级数学，四年级英语，五年级数学，六年级数学。一个全镇第二，在我校一共十个老师(两个代课老师)情况下我校获得了如此骄人的教学成绩，这也是全体老师付出辛勤的汗水的详细的结果。
　　4、抓好老师治理。每周周一召开老师会，对老师进展职业道德教育，认清当前的教育情势，树立竞争认识，平时学校领导经常带头恪守学校的考勤制度，外出开会、办事尽早、尽快回校后将功课及时补上，老师每天必须在规定的时间内到校，任何人不准随意缺课，有事要请假，每周公布一次老师出勤情况，并纳入了校正人的考核。
　　5、为提高学生的阅读才能，开学初，我们在小学中心校的指导下，成立了校阅读领导小组，同时制定了校阅读计划，为了施行这一计划：首先我校先在校园内营建阅读气氛，让每面墙都凸现阅读特色，其次在班内布置了“美文诵读”、“英语天地”“习作欣赏”“古诗欣赏”。第三建立班级图书角，让全体学生都捐5本书放在图书角，真正到达资源共享，第四我们让每位老师都利用本身的专长上一节阅读课。小学中心校的领导在阅读检查中一致认为我校工作踏实认真，获得了一定的成效。
　　6、“四配套”工程是我们省教育工作的系统工程，关系到我们校今后的教育、教学开展，因而我们必须办好这件好事。为迎接省“四配套”工程验收，我们校朱晓静、王侠光、张磊、张贤四位位老师起早贪黑的在分担的科室教室里按上级的要求工作，放弃了两个星期天休息的时间，从不叫一声苦，一声累。特别是朱晓静、杨莹、王侠光等几位老师为了不耽搁白天的正常的教学工作，为了不耽搁“四配套”的进度这几位老师充分利用晚上加班加点，那几天天气特别的冷，几位老师不顾严寒不断工作到近十点才会家，这种爱岗敬业的精神值得我们学习，(众所周知我校在职老师8人，当时一人病假，去施行详细工作的老师就更少了)
　　7、加强平安教育，做到警钟长鸣，常抓不懈。平安工作是学校工作的重中之重。要求师生结实树立“平安第一”的思想，加强平安防备认识，坚持谁班的学生谁是第一责任人，放学路队哪队学生出咨询题，由包队老师负责，学校领导经常检查校园的平安隐患，及时上报检查情况，我校实行关大门封闭式的学生治理方法，对往来人员要登记入册，本学期我校没有一起学惹事故的发生。没有一起失盗现象，确保了学校师生的人身平安，确保了国家的财产不受损失。
　　8、后勤治理进展了从严要求，按上级指示做，有事先，精打细算，把钱用在刀刃上。本学期我校学生收费严格按上级的要求，不乱收乱支，做到收费公开，接受社会的监视。把特困学生免的课本费及时送到家长们的手中，使他们感遭到党的关心，党的暖和。
　　三、以科研为龙头，促进学校教学的整体工作
　　1、开展老师读书活动，提高老师理论素养。
　　只有不断的学习，才能不断的更新教育观念。本学期我校老师人人读一本理论教育书籍，并做出读书笔记一本，每篇内容不少于400字，且有感想，学校定期检查，指出优缺点，改正错误。
　　2、开展五个一学习，人人做研究型的老师
　　我校老师人人读了一本教育理论书籍，记了一本学习笔记，做了一项小课题研究，开了一次研究课，写了一至两篇教育论文。在此根底上，人人参与写《老师专业日记》，真实详细的记录了教学中的所见、所闻、所感。本学期我校老师写教育、教学论文达10余篇。
　　2021年小学学校教学工作总结
　　一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实“xxxx”重要思想指引下，在乡中心小学领导的直截了当领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作一直以全面推进素养教育和打造特色教育的精品为目的，以施行课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建立，狠抓教育治理，开展了一系列教学活动，获得了一些成绩，现总结如下。
　　一、强化理论学习，积极推进课程改革。
　　本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，接着完善和认真落实好教育教学治理制度。本学期我校以中心小学制定的《教育教学工作综合评估方案》和《XX年学校工作意见》等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切实在实地加强了对“施行课程”的指导。
　　1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目的和任务，相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。
　　2、加强新设课程的施行研究。特别注重研究了综合性课程以及综合实践活动的施行，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和详细的教学行为。
　　3、本学期选派优秀老师上了多节示范课，提高了全镇老师对新课程课堂教学的认识，提高了老师对新课程课堂教学的驾驭才能，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。
　　4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使老师、学生、家长和社会各界构成课程改革的共识，创设课程改革的良好气氛。
　　5、积极组织老师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开辟了老师的视野，提高了老师的综合素养。我校有众多老师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字根本功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖;刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖;丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛鼓舞奖;汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛鼓舞奖;黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖;丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖;康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛鼓舞奖。另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老师还积极地向县局教研室编印的《课程改革实践与探究》投了稿。
　　二、加强教学治理，实在提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直截了当妨碍到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：
　　1、通过期初摸底，深化分析各班现状，依照各班教学质量的实际情况，找出存在的咨询题，分析咨询题的根源，加强老师的质量认识，寻求科学合理、实在有效的提高教学质量的对策。
　　2、进一步完善教学常规治理的制度，进一步抓实教学流程治理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位老师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节。
　　3、建立标准的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，操纵学生在校活动总量。
　　4、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。5、抓好特色教育，开展学生的兴趣爱好，个性专长。
　　三、大力抓好队伍建立。
　　良好治理体制和一支高素养老师队伍，是我们顺利施行课程改革，提高教育质量的重要保证。
　　1、抓好青年老师的培养工作，重在全程治理。积极鼓舞老师参加各种方式的进修、培训和自学考试。
　　2、抓好骨干老师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干老师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。
　　3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素养。
　　本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新情势下，我校得了一些成绩，但同时也应清醒地看到缺乏，展望将来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新场面。
　　2021年小学学校教学工作总结
　　为认真落实**市小学教学工作会议精神，全面提高学校的教学质量，依照**镇中心小学教研室教学工作安排，结合我校实际教学情况，我校于XX年9月28-29日进展了本学期的第一次常规工作检查，依照各教研组的检查反应情况，现将检查情况通报如下：
　　一、备课方面：
　　总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来研究教材，课前都考虑到学生的情况，采纳了手写教案和电子教案相结合的方式，电子教案博众家之所长，手写教案真实有效，注重因材施教。大部分教案目的明确，重难点突出，课前预备充分，教学环节清晰，并有本人的反思。其中**老师的教案有用、细致、针对性强;刘雪莹老师的教案充分表达了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记详细，有一定的经历借鉴性;**老师的教学后记就如其人，是一个考虑者，后记中融入了大量的考虑，同时有一定的深度;**老师的教案也如其人，严谨、踏实，她的教案设计严谨，环环相扣，课后小记详尽;数学老师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足;大多数老师能依照所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。语文老师每篇课文按课时备课，每课时依照学生实际定好教学目的，确定教学重、难点，有一定的教学预备，教学过程较明晰。全体数学老师能按规定备课，备课有超前认识;个别的老师的备课书写字迹明晰端正，设计合理，过程详细，教学目的明确，重难点把握精确到位，表达教法、学法，教学过程清晰，作业设计格式统一，练习层次清晰，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深化、能依照实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。备课优秀的老师有：**等。
　　个别老师没有按要求备详案，教案欠标准，计划、目的、重难点、课时、过程不清，课时数缺乏;有些老师的教案教学环节、构造不清，没有填好教学目的、重点、难点、教具预备等;个别教案的重难点全部一样，有的重难点过于随意，把握不准;教学过程没有练习也为数不少，数学课堂没练习实在有点说不过去;个别老师没有书写板书设计和课后反思或时有时没;教学反思有一定的量，但教学的反思停留在方式化，针对性不强，对以后的教学无多大的协助。不能非常好地起到反思——调整——改良的作用;个别的教案的板书过于简单，只有课题或只写“例1”其它什么都没有;部分老师的教案后面完全没单元检测情况分析表;存在教学反思随意、乱写、不深化。
　　(二)作业情况
　　开学伊始，我们组织全体任课老师认真学习了费县教育局教研室关于作业的要求与标准，在检查中发觉大多数老师能按照新要求去布置，修正质量有了大幅度的提高。在作业方面表现较好的老师有：王佳、王全英、李召春、徐太珍等。
　　1、主要成绩：
　　(1)多数老师布置的作业量适度，修正及时有复批;
　　(2)涉及书中练习册上的习题均有详尽的修正。
　　(3)个别数学老师依照学生差异采纳分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些考虑题。
　　(4)希望老师更加注重学生作业本上鼓舞性评语的运用。将作业本开发为进展班级治理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。
　　2、存在咨询题：
　　(1)学生作业本保洁不好，纸页不整齐。
　　(2)个别班中学生本上的作业量不统一
　　(3)个别老师修正作业不够认真、严谨。
　　(4)建议老师加强对学困生多采纳面批方式。
　　(5)数学老师的周记月记数量不够。
　　(6)部分语文老师的作文修正的不及时。
　　(7)作业修正记录的使用效果不好，存在着应付的现象。
　　三、改良意见：
　　1、教学设计要表达个性，尽管有的修正后稍有不同。修正意见不要为了修正而修正，要依照班级学生的实际情况而修正，教后反思要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。施教前必须将教案细心阅读，认真修正。1、认真研究教材，努力提高本人的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。年青老师应该写好详细的教案。按实际上课课时进展备课。
　　2、借鉴人家的东西要联络本人的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。
　　3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改良本人的教学，为今后本人更好的教学积累一笔财富。
　　4、在批阅学生作业时发觉学生有错误，要少打“×”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。
　　5、把漏写的东西要及时整改，补充完好。
　　6、对待材料的工作检查要保持良好的心态，缺乏的就整改。
　　7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。
　　8、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平时做好，就不会感到有负累。