小学第二学期综合教研组工作参考计划.doc

小学第二学期综合教研组工作参考计划

一、指导思想

本学期，我组将以《根底教育课程改革纲要》为指导思想，以提高课堂教学效益为目的，进一步做到以研促教，提高我校老师教学的整体水平。因而依照教育开展的实际情况，以“研究、指导、效劳”为职能，以课堂教学研究为切入口，以“学科专业指导小组”和“课堂研究小组”为抓手，务实求真，以人为本。突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重处理咨询题的有效性，努力提高我校学科教研水平与教学质量，促进学生全面开展。

二、工作重点

（一）提高教育教学理论水平，转变教育观念。

1. 加强本组成员本身的理论学习，确立本身的研究方向和专题，努力提高本身的课程理论水平和课堂教学研究与实践才能。

2. 营建良好学术气氛，为老师交流教育教学改革的经历，讨论本身素养提高的途径和方式提供条件和时机。

（二）借助课题研究，处理教学中的咨询题。

1. 课题组确定本学期的研究重点与难点，并开展相应的研究活动。以新课程理念为指导，以提高课堂实效为目的，深化开展教学方法、学习和评价方式的研究，正确处理改革与开展、创新与质量的关系。

2. 以学案式教学调研为契机，实在提高老师的教育教学水平，并加强教研组的建立和开展。

（三）注重课堂教学，提高老师业务素养。

1 .加强对各种课型的研究，开展多种方式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步构成公开课与常态课多元并存、共同开展的课堂教学研究新路子。

2. 理解课堂上老师与学生之间的关系，抓好课堂教学，教研组成员共同研究、讨论合理使用现代化教学设备、充分利用课内外教学资源，提高课堂四十分钟效率的有效方法。

3. 深化学生，理解他们的个性和学习上的要求，指导他们用科学、有效的学习方法学习，培养他们良好的学习适应和自学、自我完善的才能。

（四）整合课程资源，提高教学效果。

建立英语、科学、品社、体育教学资源库，为老师提供更多更好的素材性资源，减轻老师备课负担，同时拓展教学研究的时间和空间，提升老师对课程与教学的感悟才能。

三、 方法措施

1. 认真制定好本学期活动打算、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。

2. 认真贯彻教研活动制度，提早做好预备，加强材料搜集整理。

3. 加强老师间的经历交流，互相学习，共同提高。

4. 加强老师的专业知识和教学理论的培训与自修，鼓舞老师大胆改革创新，实在提高本人的教学水平和业务才能。

5. 鼓舞各老师积极投稿，在反思中不断提高本身教学技能和理论水平，丰富教学经历，倡导各老师积极参与，认真对待评优评先。