教学工作参考总结-高三数学教师教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-高三数学老师教学工作参考总结
　　坐在电脑前，敲下这几个字后沉思良久，不明白如何下笔，曾想象过多少次高三的完毕，想象过屡次本人的后高考时代，可现在没有了学生，没有了课堂，坐在办公室里却又倍感无聊。
　　好吧，开场我的总结吧!
　　一、开场-一轮复习
　　当理科数学还在接着他们的选修系列学习的时候，高三文科数学的复习工作已经要开场了，一轮的复习定在了在高二的下学期，春节过后。而23,24两班的复习比主校要稍早一些，年前就已经开场浸透。从做题开场让学生从心理上先过渡。当时我的心情是相当兴奋，激动地。(还清晰的记得当时在办公室里向三位理科男宣布我们要一轮复习的情形)而学生大概更关注于马上到来的春节假期。我们彼此的心情完全不同。过完春节后，改善了不少，但仍然达不到我期许的要求.这种状态不断持续到11届高三将要离校参加高考的时候。整个的一轮复习阶段持续的时间比拟长，长的有点让人受不了。学生也大概急不可待的期待着二轮，三轮的到来。现在想想确实太长了，主要是我对一轮复习定位不够，心情太过于急迫，总想让学生在一轮的时候把过去丢掉的，没有拿到的都捡起来。都能熟悉纯熟!(现在想想实在太幼稚)想给学生的非常多非常多，到最后学生不明白的非常多非常多。我们彼此都比拟痛苦，所以就心情来说我更痛苦，学生比拟没心没肺。我决定改变一下，发泄一下，因此把所有的所有推给了学生，因此就有了“巧克力卷”。(整个晚辅导都是学生来讲，只要讲就有美味的巧克力吃)，那个晚辅导非常是快乐!
　　现在想想整个的一轮我的要求太高，给本人增加了痛苦，也给学生带来了负担。
　　在一轮复习的时候，让我们帮学生们编个网，打个框架，注重留意知识之间的纵向联络和横向联络，适度进展综合训练.系统复习根底知识，正确理解数学概念，对数学的公理、定理、公式、法则构成经历，纯熟掌握各项根本的数学技能(计算、变换、画图等)都是这一阶段的重要任务
　　二、努力-一二轮复习
　　在2012年春节后，我们开场了二轮复习，现在学生的状态明显比一轮刚开场的时候好了非常多，各个部分的专题训练逐一展开。在二轮复习阶段加强了六大模块的专题，强化训练。克服了一轮复习内心急躁的情绪，在二轮复习中针对不同的学生，提出不同的要求，对稳扎稳打根底较好的同学表扬鼓舞，根底较弱的学生提出希望，协助其树立决心，对练习题的选择给出指导。聪明但根底不扎实的同学要求其给同学讲题，既协助同学也提升本人。一切都紧张而有序的进展着。却未曾想到幸福来得太忽然，也让我们整个的2012届无比的为难。三月末辽宁省全省取消补课。先前的一切计划全部打乱，能做到的只有调整，调整，再次调整，不断的调整!
　　现在想来二轮复习是最惬意的一段时间，尽管课时在不停的变，但我们都能做好本人的，上好每节课，听好每一节课;都能非常好的调整好心理状态，不像一轮那么急迫盲目，也没有三轮的紧迫感，做到有张有弛，轻松有度!
　　三、加油——三轮复习