主题班会教案主题队会方案：见贤思齐.doc

主题班会教案之主题队会方案：见贤思齐
　　活动目的：通过队活动让学生明白“敬奉贤人，见贤思齐”的意思。明白我国历史上有许多贤人，理解他们的故事。理解我们四周的小贤人身上的好质量，并向他们学习。

　　活动方式：队活动

　　活动时间：2007年11月21日星期三

　　活动过程：

　　一、点名，报数。

　　二、过程

　　主持人AB：二（四）班“见贤思齐”主题队会正式开始，出旗，敬礼！

　　主持人A：你明白，我们奉贤区最近在做一件什么事情吗？

　　主持人B：创立文明城区

　　主持人A：它的口号是什么？

　　主持人B：敬奉贤人，见贤思齐。

　　主持人A：你明白什么人是“贤人”？

　　主持人B：大概是这个人喜欢吃咸的东西，因而叫他“咸人”。

　　主持人A：不对，不对，我猜是这个人一天到晚特别清闲，因而才叫他“闲人”。

　　主持人B：但是，清闲的“闲”是木字进门，并不是这个“贤”。

　　主持人A：同学们，你们明白什么叫“贤人”？

　　主持人B：仍然让我们去请教一下王老师吧。

　　主持人A：王老师，我代表二（4）班全体儿童团员向您请教这个征询题？可以么？

　　王老师：可以。我特别愿意告诉大家。我搜集了一些材料来协助大家来理解它。

　　（老师和学生一起理解“敬奉贤人，见贤思齐”）

　　主持人A：感激王老师。

　　主持人B：哦，我现在终于明白了，“贤人”确实是有才能，品德好的人。

　　主持人A：我也明白了，孔子、孟子和老子，他们都是我国历史上的大贤人。

　　主持人B：我在想一个征询题，像我们语文书上认识的屠格涅夫是不是“贤人”？

　　主持人A：他小时候是个老实的小孩，长大成了作家，应该算是个“贤人”吧！

　　主持人B：我想同学们也一定想认识更多的贤人吧！

　　主持人A：今天，我们请故事明星们，来讲讲贤人的故事。听说他们还给大家带来了做“贤人”的法宝呢！

　　主持人B：确实，那太好了，我也想做“贤人”，我一定要把这些法宝学会。

　　（学生讲故事，送法宝。）

　　主持人A：看了这些故事之后，我明白如何做一个“贤人”了。

　　主持人B：我也是，我一定会在生活中用上这些法宝，相信我会成为一个贤人的。

　　主持人A：我也是这么想的。

　　主持人B：同学们，你们是不是如此想的？

　　主持人A：，你明白吗？听说有几位小演员，特别为我们的队会，预备了精彩的节目呢！

　　主持人B：好啊！那就请大家欣赏吧。

　　（小品表演《拾金不昧》）

　　主持人A：感激他们的精彩表演。

　　主持人B：看了刚刚的小品，同学们，你们明白故事中的这位贤人，有什么法宝呢？

　　（同学交流）

　　主持人A：同学们都说的特别对。那我们一定也要记住它哦！

　　主持人B：刚刚，我们说的都是历史人物，事实上，在我们四周也有特别多如此的贤人。

　　主持人A：从一年级到现在，我们通过老师和家长的培育和教导，已经变得明白事多了。

　　主持人B：在我们中间也出现了许多小贤人。

　　主持人A：下面我们用热烈的掌声欢迎他们。

　　主持人B：先别急，有两个人想说一说，唱一唱他们的故事。

　　主持人A：请欣赏快板：夸夸我班的小贤人

　　（快板表演：夸夸我班的小贤人）

　　主持人A：下面有请这些小贤人出场。他们是，助人为乐的小贤人--潘浩晨

　　主持人B：关心班级的小贤人--钱  磊

　　主持人A：乐于奉献的小贤人--张袁缘

　　主持人B：勤奋好学的小贤人--朱丽嘉

　　主持人A：尊敬师长的小贤人--张雨晨

　　主持人B：有请班主任王老师为他们授奖。

　　主持人A：刚刚的表彰的小贤人身上，有特别多值得我学习的地点，特别是他们的好质量。现在，我真正明白了“见贤思齐”的意思。

　　主持人B：我也明白了，做一个贤人的法宝确实是好品德和好本领。主持人A：只要每一个人，用好的品德来武装本人，认真学好本领。人人都是贤人。

　　主持人A：那就让我们去努力吧！

　　主持人B：最后，让我们师生合作用歌声来表达我们共同的心声！

　　主持人AB：全体起立。

　　贤人歌

　　古人 古人 有贤人，

　　孔子、孟子和老子。

　　今人 今人 有贤人。

　　你们、我们和他们。

　　贤是道德，贤是礼；

　　贤是忠诚，贤是笃；

　　贤是仁慈，贤是仁；

　　贤是锐意，贤是恒。

　　敬 奉 圣 贤 人，

　　见 贤 后 思 齐。

　　天 下 人 齐 贤，

　　和 谐 满 人 间。

　　主持人B：二（四）班“见贤思齐”主题队会到此完毕。

　　主持人A：退旗，敬礼！

　　活动重要人物安排：

　　主持：杨昊洋、刘忆

　　讲故事：王之知、季文轩、金依婷、袁晓意、宋毅楠、王一

　　快板：黄文滔、张雨晨

　　夸夸我班的小贤人：

　　听说古来有圣贤，事实上没啥了不起。

　　别看我们年纪小，人小鬼大志气高。

　　学习勤奋写字棒，首推我班朱丽嘉。

　　助人为乐有爱心，当属高个潘浩晨。

　　天天为咱排桌子，你到猜猜他是谁？

　　不用猜，也明白，钱磊平时最勤快。

　　胖墩胖墩张雨晨，声音嘹亮礼貌足，

　　老师早，同学好，礼仪先生确实是你。

　　还有一个小不点，平时有点不规矩。

　　可他心眼特别细，觉察班里没纸巾，

　　回家偷偷告妈妈，第二天……

　　你猜如何样？

　　讲台上……一盒崭新的餐巾纸。

　　他呀！确实是……乐于奉献的张袁缘。

　　贤人小，小贤人。人不高，志气高。

　　人人争当小贤人，个个都是好样的。

　　贤人的故事：

　　我给大家介绍的贤人是孔融。东汉末年的孔融，家里有兄弟七人，孔融排行第六。有一天，母亲拿来了一盘梨，孔融挑了一个最小的梨。母亲看见了征询他：“融儿，你为什么挑小的梨吃？”孔融特别认真地答复：“我是家中的小弟弟，应该吃小的，把大的让给哥哥们吃。”母亲听了孔融的话，夸奖他说：“你可真是一个明白事的小孩。”孔融从小就明白礼让。同学们，你们可一定要记住“礼让”这个法宝噢！

　　我给大家介绍的贤人是陆绩。三国时期的陆绩，小时候确实是一位孝敬母亲的好小孩。他母亲特别爱吃橘子，但是陆绩家里贫穷，买不起。有一次，陆绩到一位亲戚家作客，亲戚请他吃橘子。他趁亲戚不留意的时候，偷偷地把几个橘子藏在袖子里，亲戚觉察后征询他为什么如此做？他老实地说：“家中母亲爱吃，可又买不起，因而才如此！”亲戚听后特别感动，又送了他特别多橘子。我给同学们带来的法宝是“孝敬”。

　　我给大家介绍的贤人是张溥。明朝末期，有一个大文学家叫张溥，小时侯特别笨，别人读七八遍就能背出的文章，可他背上二十几遍还没背出来。有一次，老师以为他偷懒，就罚他抄写十遍课文。张溥回到家后，认认真真地抄写了十遍课文。第二天，老师叫他背课文，他以为本人会背不出，结果背得特别流利。通过这件事情，他终于领会了“好记性不如烂笔头”的道理。以后，他坚持不懈地努力，抄书背书，打下了扎实的语文根底，最终成为了著名的文学家。明白我带来的法宝了么？对了，确实是“勤奋”。

　　我给大家介绍的贤人是司马光。北宋时期的司马光，是一位出色的人物。他小时侯特别聪明。有一次，他和一群小伙伴在玩捉迷藏。一个小朋友不小心掉进了大水缸里，其他小伙伴都急得不明白如何办才好？这时，司马光灵机一动，拿起一块大石头就往大缸上砸，水缸里的水流了出来，小朋友得救了。司马光真不愧是一个机智的小孩。大家一定要记住“机智”这个法宝。

　　我给大家介绍的贤人是宴殊。北宋年间，有位小神童名叫宴殊。他七岁的时候，参加进士考试。当他拿到试卷的时喉，觉察试卷是本人做过的，他觉得如此考出来的成绩，不是凭本人的真本领得来的。因而，他就大胆地对皇帝说明了情况，要求另换标题。皇帝特别欣赏这个老实的小孩。我给大家带来的法宝是“老实”。

　　我给大家介绍的贤人是季文子，和我的名字就差一个字，我想大家一定会把这个故事记得特别牢的。季文子是我国春秋时期鲁国的宰相，他协助皇帝把国家治理得井井有条。皇帝给了他特别多钱，但是他却不要。他的生活特别俭朴，平时吃的是粗茶淡饭，穿的衣服十分朴素，住的房子更是特别简陋。别人都说他如此做，有失宰相的身份，可他却坦然地说：“我的工作是为大家谋幸福，我本人如何能先享受起来呢？” 季文子真是“俭朴”的人，你们也要在平时用上这个法宝哦！