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幼儿园平安活动教学设计

　　幼儿园平安活动教学设计如何写?小孩的好奇心特别重，特别多时候不明白危险。为了保证小孩的身心健康和平安，使小孩顺利成长，幼儿园老师应积极对小孩进展平安教育。小编预备了幼儿园平安活动教学设计，供大家参考!

　　幼儿园平安活动教学设计篇一

　　一、活动目的

　　1、引导幼儿认知三种交通标志，初步理解马路上的根本交通平安知识。

　　2、教育幼儿自觉恪守交通法规，提高自我防护才能。

　　二、活动预备：

　　1、幼儿已有交通生活经历。

　　2、课件：《交通平安特别重要》

　　3、实物：交通平安标志图片、玩具方向盘。

　　三、活动过程：

　　(一)引题激趣。

　　1.老师以带着幼儿外出旅行为话题，引入课件。

　　2.(播放课件)幼儿观察课件内容，初步理解过马路的时的危险情况。

　　3.通过课件，引出熊猫博士“这一交通出行的专家，带着幼儿学习交通平安知识。

　　(二)观察讨论。

　　1、(播放课件)幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。

　　提征询：这是什么地点?如何样过去才平安?

　　2、认识常见的三种交通平安标志。

　　出示标志：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并理解它们的作用。

　　3、危险案例分析(出示课件)

　　(1)组织幼儿观察翻越栏、路边游玩、横穿马路等危险行为，引导幼儿讨论：如此做对吗?为什么?应该如何样做?

　　(2)老师小结。

　　(1)幼儿自由讨论有关乘车的平安。

　　(2)请个别幼儿说一说乘车时应做什么?不能做什么?

　　播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。

　　提征询：如此乘车好不好?为什么?他该如何做?

　　播放课件：小朋友在出租车内随意开门。

　　提征询：他如此做对吗?为什么?他该如何做?

　　(3)小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好平安带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外

　　(三)体验互动。

　　1、师：熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通平安知识，假设合格了，就带你们去旅游，好吗?

　　2、(展示电脑小游戏马路上的交通意外“)通过多媒体课件展示角色出行的比照图片，让幼儿找一找、说一说，推断课件中角色出行的正确和错误，错在那儿、如何改正等。

　　(四)模仿游戏：《欢乐的旅行家 》

　　1、老师：让我们背着行李，一起出发吧!

　　2、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反响。

　　五、活动延伸师：马路上还有特别多标志!我们再去找找吧!“

　　幼儿园平安活动教学设计篇二

　　活动目的：

　　1、提高幼儿的自我保护才能。

　　2、培养幼儿识别游戏时识别平安和危险的才能。

　　活动预备：

　　1、图片两张;2、平安卡片和不平安卡片假设干

　　活动过程：

　　一、导入活动，引出话题

　　1、小朋友都喜爱玩球，而且有许多玩球的方法，但是小小孩应该在哪里玩球呢?

　　2、出示图片有两张图片，请大家细心观察，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张图片所表示的地点玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不平安的要素，只有在没有障碍的空地玩球才是平安的。

　　二 、故事《受伤的皮皮》

　　1 、故事里有谁，讲了什么

　　2、皮皮为什么三次受伤

　　3、我们从故事里遭到什么教育

　　三 、游戏：

　　传球玩法 ：老师预备有平安内容和不平安内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿征询;如此玩能够吗,幼儿按照卡片内容边拍手边讲对，对，对对能够如此玩，或错，错，错不能如此玩。游戏能够反复进展。

　　四 、集体讲评：

　　今后在生活，游戏中如何学会自我保护，留意平安。

　　幼儿园平安活动教学设计篇三

　　一、活动目的

　　提示幼儿在阳台上留意平安，加强平安认识。

　　二、活动预备

　　1、录像机，录像带，机;2、幼儿操作卡片

　　三、活动过程

　　1、幼儿按照已有经历谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它能够接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

　　2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

　　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

　　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

　　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

　　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

　　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

　　片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，如何办?

　　老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提征询：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该如何样做?

　　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到能够拿到的地点再取回。否那么，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤别人。假设遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们协助。

　　3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

　　4、幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘故。

　　幼儿园平安活动教学设计篇四

　　一、活动目的

　　1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

　　2、丰富幼儿平安保护经历，提高自我保护才能。

　　3、使幼儿明白得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

　　二、活动预备：

　　生活物品假设干(包括有危险要素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

　　三、活动重点与难点：

　　活动重点：提高自我保护才能，学会简单的自救方法。

　　活动难点：引导幼儿理解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

　　四、活动过程：

　　1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，理解这些物品在生活中的应用。

　　2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险?为什么?老师指导幼儿结合经历积极表达本人的看法。

　　3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍本人图片的内容，并说出假设乱动这些物品会造成什么样的危害。

　　4、请幼儿分组讨论：假设发生意外，应采取自救自护的方法，理解学习意外事故的自救方法。

　　(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到平安的地点。

　　(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用洁净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人协助去医院治疗。

　　(3)误服药物及时告诉大人。

　　(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

　　5、请幼儿结合生活经历，自由讨论：还有哪些地点不平安?我们应该如何样做等。

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