小学四年级数学教学参考计划范文.doc

小学四年级数学教学参考计划范文
　　时间过的好快，转眼间愉快的假期已通过去了。新的学期开始了，新学期我担任四年级数学教学工作。为了能够较好的完成四年级的数学教学工作，现对本学科计划如下：
　　教学措施
　　(一)实在加强根底知识和根本技能的教学
　　根底知识和根本技能的教学不断是数学教学的核心内容，我在教学中也力求保持和发扬这一传统，并做好以下两点：(1)加强对小学数学根底知识的理解，教学时，在使学生掌握数学概念、法那么、数量关系的同时，注重数学方法的训练，逐步构成良好的思维方式和运用数学的认识。(2)努力处理好根本训练与制造性思维开展及后继学习的关系。数学教学的核心是学生的"再制造"、数学学习的"再制造"过程，并非是机械地去重复历史上的"原始制造"，而应按照本人的体验并用本人的思维方式去制造有关的数学知识。小学的制造性思维是在数学学习的"再制造"过程中逐步得到开展的，而"再制造"的前提是通过必要的根本训练使学生构成扎实的根本功。
　　(二)注重引导学生自主探究，培养学生的创新认识和学习数学的兴趣。
　　在数学活动中，学生是活动的主体。必须改变教师征询、学生答的所谓"启发式"和教师精讲例题学生大量演练习题的所谓"精讲多练"的教学方式。努力转变角色，便数学知识的传授者为数学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。给学生提供自主探究的时机和比较充分的考虑空间，培养肯研究、善考虑、勤动手的科学态度;让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学知识，感遭到一个数学征询题是如何样提出来的，一个观念是如何构成的，一个结论是如何样探究和猜测的;让学生有时机在不断探究与制造的气氛中培养处理征询题的才能，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣;并关注学生的个体差异，尊重学生的制造精神。
　　(三)注重培养学生的应意图识和实践才能。
　　数学教学应努力表达"从征询题情境出发，建立模型、寻求结论、应用与推行"的根本过程。按照学生的认知特点和知识水平，通过如此的过程使学生认识到数学与现实世界的联络，在观察、操作、考虑、交流等一系列活动中逐步开展应意图识，构成根本的实践才能。在日常数学活动中，安排一些小课题研究和实习作业等实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲切联络，培养学生的应意图识和实践才能。
　　(四)把握教学要求，促进学生开展。
　　教师要擅长驾奴教材，把握知识的重点和难点，以及知识间的内在联络，按照学生的年龄特点和教学要求开展教学活动。在直观感知和广泛的背景下，通过本身体验，在分析和整理的过程中学习概念，不用死记硬背的方法学习计量单位、计算法那么和根本数量关系。对计算的要求适当，充分考虑到学生之间计算速度存在的差异，不要求所有的学生到达同样的计算速度;鼓舞学生尝试用多种算法，不用单一的思维理解算理。如本册应用题教学要注重常见数量关系的分析和实际应用的训练，教学力求题材内容生活化、呈现方式多样化、教学活动实践化。
　　(五)改良教学评估方法。教学评估有利于促进学生的开展，注重对学生学习过程的调查。
　　在评估结果的处理上，留意多种方式的结合，是评估的方式和手段多样化。对知识和技能的评估，尽量做到试题类型多样化，难度适当，不出助长死记硬背的标题，着重观察计算的正确性，计算中的考虑活动，对根本数量关系的理解和对空间关系的认识，处理简单的实际征询题的才能，要更多的注重本身的纵向比较，更多的关注学生已经掌握了什么，具备了什么才能，而不是首先关注他们知识和才能上的缺陷。评价表达鼓舞的作用，承认学生学习的个体差异，积极鼓舞和确信每一个学生的进步。
　　一、指导思想
　　以科学开展管、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校艺术教育开展规划(XX-2020年)》和《学校艺术教育工作规程》。以施行素养教育的运转机制和"五园"建立为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学方式。结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建立，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原那么，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面开展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、实在提高工作质量和治理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间积极探究，使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和阻碍。
　　二、根本情况
　　今秋本校初一有3个班，学生大约170人。通过初步摸底，该年级学生尽管美术根底较差，主要缘故是小学阶段没有专职教师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术根底知识。但学生关于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比较大，因而教学定位宁低勿高，色彩常识、外型才能等边教边补。要调动学生参与积极性。
　　三、方法措施
　　1擅长汲取传统教学精华，留意美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。
　　2全面理解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，关于特长生和后进生要给予更多的明白。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。
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　　3照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把知识传授、激发研讨和培养人文精神结合起来。注重交流评价和学生情感体验。
　　4课堂内外结合，学用结合，书画社经常性开展美术作业评选、书画展览等活动，营建良好艺术气氛。扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。
　　5积极参与教学研究，鼓舞师生发表论文、书画作品、参加竞赛，教学观摩、争取研究课题，开发校本教材等。
　　6　做好书画室建立、完善，做好美术器材充实、使用和保管。
　　四、教材分析
　　本册教材是经全国中小学教材审定委员会XX年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《美术》(七年级上册)，由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编著、湖南美术出版出版的新教材。本册教材共有课文8篇。涉及到美术教学四大领域：
　　五、教学进度预估
　　周次课序教学内容课时
　　1-2一《你、我、他》2
　　3-4二《我的故事》　　　2
　　5-6三《向日葵》　　　　2
　　7-8四《梅竹的精神》　　2
　　9-10五《花圃》　　　　　2
　　11-12六《和平鸽》　　　　2
　　13-14七《灯与光》　　　　2
　　15-16八　　《门》　　　　　　2
　　17-18　　　　《美术欣赏》
　　考试　　　　　　　　　　　　　　1
　　说明：按照部颁教学计划，七年级美术每周安排1
　　六　美术教学专题研究
　　本学期专题初步定为《学习中国画，感受人文精神》。中国画寄予着画家崇高的人生追求，表达着独特的审美意趣。我们计划通过艺术教育，使学生理解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，加强爱国主义精神，培养感受美、表现美，鉴赏美、制造美的才能，树立正确的审美观念，抵抗不良文化的阻碍，陶冶情操，开展个性，启迪智慧，激发创新认识和制造才能，促进学生全面开展。
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