幼儿园大班2024年元旦节活动方案.doc

幼儿园大班2020年元旦节活动方案
　　幼儿园大班2020年元旦节活动方案1
　　元旦到了，在这辞旧迎新的时刻，小孩们又大了一岁。关于大班幼儿来说，这将是他们在幼儿园度过的最后一个新年，老师们要为幼儿精心预备一份新年贺礼——迎新年亲子活动，给幼儿留下美妙的新年回忆。
　　活动目的：
　　1、加强家庭和幼儿园的联络，增进小孩、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的欢乐。
　　2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达本人的愿望，积极参与活动。
　　活动预备：各种奖品，最好有一些糖果。
　　活动时间：星期六下午二点开场。
　　活动地点：三楼音乐厅。
　　活动过程：
　　一、引起幼儿活动的兴趣
　　以简单的几句话引出：过几天确实是元旦了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆贺，希望小朋友和各位家长积极的参加。
　　二、亲子游戏
　　(1)袋鼠妈妈
　　预备：布袋，海洋球。
　　目的;培养投掷才能和合作才能，活泼气氛
　　玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，小孩扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子(海洋球)，看看谁仍得多，那组就成功得奖品。
　　(2)踩气球
　　预备：各种已经吹好的气球。
　　目的：培养灵敏性和敏捷性。
　　玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。
　　(3)贴五官
　　预备：正面是大人的脸，背面是娃娃脸，预备四到六张。
　　目的：进一步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。
　　玩法：先是小孩贴五官，大人举脸谱用话指挥小孩进展贴五官的活动;再换小孩举脸谱，大人贴五官。
　　(4)二人三足
　　预备：绳子
　　目的：培养协调才能和平衡才能。
　　玩法;用绳子系在一个大人和一个小孩的腿上，比那一对先走到终点。
　　(5)抬新娘
　　目的：培养三人的合作才能。
　　玩法：两个家长双手穿插托起小孩，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到的奖品多为胜。
　　在活动的过程中穿插班级预备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗读等活动。
　　三、活动尾声
　　1、放《新年好》的音乐，老师、家长和小孩一起唱歌，完毕活动。
　　2、在活动完毕时能够放《秧歌舞》的乐曲，大家共同活动。
　　幼儿园大班2020年元旦节活动方案2
　　新的钟声，新的一年，新的祝愿，新的期待。当小树又增加一个年轮，当春天又拥抱着大地，当冬天又露出灿烂的笑脸，时间老人领着我们又敲响了时间的大门。新的一年马上降临，为了让小朋友们过一个有意义的新年，大一班将举行庆元旦亲子联欢活动。
　　活动方案如下：
　　活动时间：2018年12月24号
　　活动地点：xx幼儿园大一班
　　活动主持人：xx老师
　　一、本班特色展示：
　　1、英文报数，自我介绍。
　　2、珠心算表演展示。
　　3、选择游戏：“健康蔬果的机密我明白。”
　　二、亲子游戏活动：
　　1、“我学你做。”
　　游戏预备：动物或生活物品图片假设干。
　　游戏玩法：老师提早做好各种动动物或生活物品的图片假设干，家长和幼儿合作。分组竞赛，由家长抽取，然后做出相应的动作或表情由幼儿猜。
　　2、“击鼓传花—猜谜语。”
　　游戏预备：小球一个、小棒一个、谜语纸条假设干
　　游戏玩法：老师扮演击鼓人，家长和小孩围成一个圈，老师背对着家长和小孩指令开场老师开场用小棒敲打桌子，敲打声停顿球也停顿传递。拿球者上前抽取一条谜语纸条念出内容由大家猜。
　　三、歌曲表演展示：
　　1、“我帮奶奶数鸡鸭。”
　　2、“人人叫我好儿童”
　　3、打击乐：“新年好”
　　四、幼儿给父母送亲手制造的新年贺卡。
　　五、完毕词：
　　欢乐的光阴总是过得非常快，希望的今后就在不远处等待，相信我们的明天会更加美妙!xx幼儿园新年联欢会到此完毕，今天，这个欢乐的日子将永远留在我们的经历里，为我们小朋友欢乐的童年描上欢乐的一笔，感激各位家长的光临，我们衷心的祝愿大家新年欢乐!也祝愿我们xx幼儿园的明天更加辉煌，再见!
　　幼儿园大班2020年元旦节活动方案3
　　一、主标题的：
　　1.明白每年的1月1日确实是元旦，是新一年开场的第一天。
　　2.明白过了新年，又长大了一岁。
　　3.明白元旦的由来及意义，理解元旦的各种庆贺方式。
　　4.通过动手打扮元旦环境，体会元旦的节日气氛。
　　5.学会用本人的方式来庆贺元旦，表达本人的愉悦心情。
　　二、主题设计构造：
　　1.认识元旦理解中国的节日。
　　2.迎接元旦，新年新气象。
　　3.迎接新年，制造精巧卡片。
　　4.庆贺元旦，以班级为单位各自开展庆贺会。
　　三、活动预备：
　　日历卡、幼儿相片、庆贺元旦的各种卡片或背景图。
　　四、活动流程：
　　一、引导幼儿运用已有经历，交流本人明白的传统节日，激发学习兴趣。
　　1.老师引导幼儿说出本人明白的传统节日。如：小朋友们，你们明白一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)。今天呀，我们主要来学习元旦。
　　2.老师提咨询：有谁明白元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开场的第一天)
　　3.老师提咨询：小朋友们，你们明白元旦是如何来的吗?
　　提示：元旦是在1月1日，元是开场、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦确实是一年的开场、一年的第一天。
　　二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出以往在家庆贺节日的方式。
　　1.引导幼儿交流以往是怎么样过元旦的?
　　2.理解全国各地人们过元旦的不同方式，出示各种卡片或背景图(假如条件同意，能够制造成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、送元旦卡片等。
　　3.引导幼儿交流以往过元旦的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎么样迎接元旦的到来。提示：老师向幼儿表达本人迎接元旦的办法，再让幼儿表达本人的办法，如，元旦非常快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我本人制造的贺卡给我的爸爸妈妈。
　　4.播放庆贺元旦的录音或录象带，提出咨询题，让幼儿发觉我们庆贺元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿讨论，庆贺元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆贺元旦的喜悦。
　　三、引导幼儿谈谈新一年的办法和愿望
　　1.老师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感受到本人比往常长大了，比往常更能干了，明白过了这个新年，又长大了一岁。
　　2.引导幼儿说说本人在新的一年想做哪些事?
　　四、延伸活动：
　　引导幼儿搜集全国上下庆贺元旦或有关元旦的材料，制造成元旦专题，让幼儿更深化的理解和认识元旦。
　　幼儿园大班2020年元旦节活动方案4
　　一、活动目的
　　1.引导幼儿尝试本人动手制造新年贺卡，感受新年贺卡的色彩、图案的美。
　　2.引导幼儿体验主动送贺卡给别人，给本人带来的欢乐感受。
　　3.本次亲子手工制造，锻炼幼儿的动手才能、参与才能、社交才能等。
　　二、活动预备
　　1.搜集各种色彩艳丽的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等
　　2.老师预备一个“新年好贺卡”的范例
　　3.音乐《新年好》
　　三、活动过程
　　1.老师组织家长和幼儿有序进入班级。老师播放音乐《新年好》，引导幼儿进入活动，激发幼儿制造贺卡的兴趣。
　　2.老师出示新年贺卡的范例，引导幼儿安静欣赏，引出本次活动的核心，手工制造元旦节贺卡。
　　(1)小朋友们要细心感受贺卡上面的图案和色彩的美，待会儿你们要结合本人的想象本人创作一个元旦节贺卡。
　　(2)元旦节贺卡，新年贺卡，这是送长辈最好的礼物。本人动手制造的手工礼物，长辈们一定会非常喜爱的。
　　(3)送礼物的时候，我们要礼貌地给长辈们说一声新年欢乐。
　　3.老师示范讲解制造元旦节贺卡的方法。
　　(1)先在白色的卡纸上和本人的家长一起画出你本人喜爱的图画，
　　(2)画好图画之后，本人用彩笔和印章，以及手指点画等方法，制造元旦节贺卡。
　　4.幼儿和家长一起互相协助和参与，在亲子手工中幼儿能够寻求家长的协助。
　　(1)幼儿和家长开场制造手工，老师巡回指导。
　　(2)在创作元旦节手工的时候，要留意色彩的搭配，能够用色彩艳丽的彩笔来作画，也可用印章、手指点画等来制造贺卡。
　　(3)家长和老师女都应该鼓舞幼儿本人动手，老师要表扬动手才能强的幼儿，引导幼儿能够多和家长做几张漂亮的贺卡，给个别幼儿协助。
　　表扬认真制造有创意的幼儿。
　　5.老师表扬认真制造且有创意的幼儿的作品，其他幼儿和家长欣赏、评价。
　　(1)请小朋友们互相欣赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。
　　(2)老师鼓舞幼儿把贺卡送给本人最喜爱的人，并说一句祝愿的话。
　　幼儿园大班2020年元旦节活动方案5
　　一、活动时间：12月31日
　　二、活动人员：全体幼儿、家长、老师
　　三、活动过程：
　　1、来园活动(各班教室)
　　2、生活活动
　　3、新年心愿包活动
　　预备：红信封、纸、蜡笔、记号笔
　　玩法：各班家长和小孩共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。
　　4、亲子运动会
　　预备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)
　　过程：
　　1)律动“新年好”
　　2)亲子运动游戏
　　A.放鞭炮
　　预备：每班自制炮竹一个
　　玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和小孩。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开场由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向本人的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后小孩再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。
　　B.运彩球
　　预备：彩色的球、圈
　　玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。
　　C.剥桔子：
　　预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和小孩
　　玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿接着，以此类推，看哪队最快为胜。
　　D.抢气球游戏：
　　预备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。
　　玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进展决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进展。
　　E.开火车：
　　预备：起跑处标志
　　玩法：由家长或老师(6——8人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必须下蹲走)
　　F.袋鼠跳
　　预备：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些
　　玩法：一名小朋友与本人的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间间隔约30～50米。游戏开场后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向本人的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立即套住本人的双腿，跳回小孩的起始位置，以速度定胜负。
　　G.揪尾巴
　　预备：纸尾巴假设干条。
　　玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，小孩紧贴妈妈身后做牛尾，小孩裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴竞赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。
　　H.赶双球
　　预备：一大一小皮球为一对，共假设干对;网球拍假设干副。
　　玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和小孩在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，小孩赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。