教学工作参考总结-2024小学教学工作参考总结范本.doc

教学工作参考总结-2021小学教学工作参考总结范本
　　2021小学教学工作总结一　　一、指导思想
　　本学期我校以中心校教育教学工作思路为指导，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深化推进有效教学，为了全面提高教学质量，提升老师素养，狠抓质量检测，实现教育教学质量稳固提高上为打破口。结合我校实际，本学期制定教学工作总结如下：
　　二、本学期主要开展的工作与成绩：
　　(一)加强常规治理，促进教育教学质量提升
　　1、强化学校治理制度建立，提高学校治理水平，结合实际完善了我校常规治理制度，建立岗位责任制和民主科学的治理机制，接着落实学校治理工作目的责任制和量化目的考核，为提高教育教学质量提供保障。
　　2、加强教学常规治理，保证教学工作标准运转
　　3、全面落实课程计划，我们按照国家课程计划，完善课程治理，开全课程，开足课时。尤其是认真开设综合学科和综合实践以及地点课程。要想方设法去开，制造条件去开。学校要加强对课程计划的检查监视，全面提高课程质量。
　　4、要求每位老师认真做好学生作业修改、辅导工作。实在抓好学生的书写、要求正确、工整、标准。作业做到全收全改，勤批细改，统一格式。特别对后进学生建立档案，加强辅导，缩小了后进面。
　　5、要求老师向40分钟要质量，为了提高课堂教学效率，增大课堂容量，各任课老师能针对本年级学生的特点，精心设计咨询题，布置学生认真预习，培养学生预习的良好适应，在课堂教学中大胆尝试，积极创新，优化课堂教学，以培养学生才能为目的，教给学生学习方法，是学生爱学，喜学，从而提高了教育教学质量。每位老师都能按要求上一堂满意的公开课，写出来一篇较高水平的论文。老师都能对本人的教学及时反思，总结经历，不断得到了提高。
　　教研组和教诲处定期对老师备课、作业等进展了检查或抽查，确保了备课和修改质量。
　　6、全力推进毕业班的教学治理，稳固毕业班教学成果，接着执行了毕业班奖惩方案，毕业班老师及早着手，狠抓毕业班工作，教诲处定期召开了毕业班老师座谈会，理解老师的教学动态，充分调动了老师的积极性，为老师排忧解难，全方位为老师效劳。
　　(二)促进老师专业成长和素养提升
　　1、实在加强教研工作，扎实推进校本师资培训。我校以教研组为载体，组织老师讨论教学中的盲点，确定校本师资培训内容。鼓舞老师在多功能教室里上课。另外，各教研组以“如何提高高效课堂”为着力点，认真观察并分析课堂教学的变化和开展，潜心研究，突出了实效。
　　2、加强老师专业知识的学习，不断提高教育教学才能，提高老师专业素养和师资队伍的整体水平。我各教研组充分利用教研时间组织老师学习XX版“最新课程标准”，理解剖析教材，掌握所任学科的教学特点，自觉化努力探究新的教学方式，构成本人的教学风格。
　　3、积极参加中心校及区、市教培中心的培训，不断汲取新的血液，积极组织并参加“国培计划”、区教育局班主任培训等各种方式的单式培训，促进了老师专业提升。
　　(三)加强教研组建立，扎实开展丰富多彩的教研活动。
　　1、教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。活动要做到了方式多样，全员参与。教研组抓好了岗位练兵课活动，按计划，做到说课、听课、评课、讨论等环节。活动以存在的咨询题以及业务学习(学习课程标准、最新教育信息、教改方法等)为主，制造性地开展工作，使教研活动真正成为广大老师学习业务、探究教学、互相交流，提高才能的主阵地。
　　2、充分调动组内骨干老师的积极性，开展帮扶结对活动，学科带头人指导教学活动，并选拔与推荐优秀老师参加中心校级以上的各种赛课活动，进一步提高老师的整体水平。
　　3、本学期教研组针对我校三至六年级同头班的优势，接着采纳了“多人上一课”与“一课多人上”展开岗位练兵活动。在比照中、互相学习，借鉴中提升老师的教育教学才能。
　　(四)以质量为中心，以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教学水平。
　　我校依照教育局和中心校的安排，以努力提高“高效课堂”为目的，以“学术交流日”活动为载体，开展了以教学中存在的困惑为对象，据教学的实际，瞄准课改的目的，加强咨询题研究的针对性，研究过程的标准性及成果的实效性。各教研组做到有计划，有时间，有运转过程，突出了实效。
　　(五)推进学生体质监测工程及阳光体育工作，保障学生身心健康;加强艺术与科学教育，全面培养学生才能，全面提升教育质量。
　　要严格落实学生体质监测工程及阳光体育工作，充分利用现有设备积极开展大课间活动。加强艺术和科学教学工作，开展了庆“六一”文艺演出活动，召开了春季田径运动会。不断促进了体艺工作的常态化开展。
　　我校要以科学教学为打破口，组织参加科学优质课评比，不断研究科学教学活动策略，提高老师素养，提高教学质量;搭建学生科学活动平台，为学生创设“学科学、做科学”的时机。同时要积极探究综合学科，特别是本学期配合中心校开展体育教学的研讨活动。完善综合学科评价机制，促进学生全面开展。
　　接着做好了“乡村学校青年宫”工作，获得了好的成绩。
　　(六)加强学校文化建立，丰富学校内涵
　　结合老师读书工程，积极研究学校文化建立，挖掘学校文化内涵，提炼学校文化精粹，塑造和提升学校教育质量。按照教育局统一部署，借助爱生工程工作和“学校文化建立年”活动、推普周”活动、师生经典诵读活动、学校文化墙建立、特色课程建立等，初步构成了独具特色的学校文化。
　　全校师生树立“让读书成为一种适应，让读书成为一种乐趣”的认识，在学校中构成了一种读书的文化气氛。
　　三、存在的咨询题与计划
　　回忆本学期的工作，但也存在着诸多缺乏，老师素养有待进一步提高，学校治理有待进一步优化，学校现代化建立有待进一步推进，素养教育有待进一步加强。
　　2021小学教学工作总结二　　本学期，我校教诲处在市教育局、教育学区和校长的正确领导下，贯彻市教研室教学计划，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学治理力度，全面提高教学质量，实现师生共同开展。
　　一、加强老师的根本功学习，努力提高老师的综合素养
　　教育教学理论能指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论涵养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。
　　1、扎实开展三项根本功训练，在市教育局、学区的组织下，我校在本学期里认真开展三笔字、一般话、计算机三项根本功的训练，利用老师接着教育培训的时机，组织专任老师进展授课，让老师们每课有所学，每课有所获。12月中旬我校五名老师赴积玉口中学参加教育局组织的全市老师根本功竞赛，合格率达80%。
　　2、积极开展教研活动。(1)、积极组织课内比教学活动。
　　十月、十二月我校组织了丰富的课内比教学活动，第5周我校全体老师一起听了新老师郑妮君等四名老师上的公开课。课前，语文教研组长与主讲老师就教案进展研讨，然后进入课堂第一线进展听课，课后再认真修整。公开课后，全校老师对这几堂课进展了剧烈的讨论，大大提高了各老师对上课与评课的认识。第14周，校内举行第二次研讨课由张志娟等三名老师执教的数学研讨课也赢得了老师们的确信。
　　在以上举行的几次教研活动中，从制定活动方案到研讨课前的听课、教学预备、评课及总结上，学校教诲处做到了精心筹备，认真组织，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。(2)、努力开展教学研讨会。教诲处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教诲处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的打破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发老师参与教研的主体认识和制造热情，鼓舞老师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表本人的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作才能。(3)、学校领导深化课堂听课，老师互相听课。十二月，我校开展了“我向课堂要质量”的主题教学月活动，校长、教诲处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的咨询题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研才能。
　　3、理论指导实践。学校正教研组的教学研究活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。
　　二、强化教学治理，全面提高教学质量
　　教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺利施行课程改革，提高教学质量的重要保证，因而，我们一直抓实抓好。重点做好了如下工作：
　　1、抓常规，促进治理更加标准
　　本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规认识，加强课程计划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面开展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的治理与考核。尤其是市教研室9月来我校进展教学常规检查等开学“十个一”检查后，对我校的教学认真工作提出了珍贵的意见和建议，我们立即制定了整改意见，并立即在教学工作中加以落实。
　　(1)抓备课。备课是上好课的关键，依照我校实际情况，老师们身兼数科目的教学任务，因而我们把手写备课改为电子备课，同时要求老师依照课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和考虑的咨询题。本学期教诲处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教诲处都认真总结，如实反应，促使老师改正缺点，发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
　　(3)抓作业修改。本学期学校正老师的作业修改良行了新的考评方法，提高作业修改的要求，加大了鼓舞措施。教诲处对各科作业修改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不标准，书写适应也不是非常好，作业本不够整洁。而少数任课老师每次的作业布也不尽人意，修改不够认真及时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，专门在12月中旬开展了一次“王东小学第一届优秀作业展评活动”对各年级的作业进展了抽查，评优及表彰!让全体同学都能以优秀的作业作为目的，提高作业书写质量。
　　(4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些咨询题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
　　(5)抓教后反思。《课程标准》要求老师要及时进展教后反思，在反思的根底上使本人的教学促进全体学生的全面开展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化开展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要及时进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等方式进展教学反思，到达提高本身教学水平的目的。
　　2、加强毕业班的教学治理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓舞。本学期先后召开了2次毕业班老师会议，从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联络，加强了学校的教育合力。
　　3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教诲处就对部分年级进展了摸底性的质量抽测，依照抽测中发觉的咨询题召开了任课老师会议，协助他们找出咨询题的缘故，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因而我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了本人的的办法和做法，改变了过去互相抱怨的现象，通过努力，在期中考试中有了明显的改观。三、积极开展各项评比及展示活动
　　为了为青年老师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍。本学期，我校组织了张志娟、柳瑶等数名老师积极参加市教研室组织的教研竞赛，同时获得了优良的成绩四、存在咨询题及设想
　　教诲处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些咨询题的存在，如老师的业务提高咨询题;数学老师缺乏导致数学科目教学质量不高咨询题。下学期我们将把日常教学工作开展的再扎实一些，制造性更多一些，创新务实，稳步提高老师素养和教育教学质量。
　　我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新情势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立决心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为王东小学的教育事业献出更大的力量!