教师工作参考计划(6).doc
《教师工作参考计划(6).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师工作参考计划(6).doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
教师工作参考计划(6) 新学期开始了,我希望本人以展新相貌迎接可爱的小孩们,深思熟虑后,我的个人规划如下: 一、"人生应有目的,否那么你的努力将属徒然。" 为一群可爱的小孩效劳,这是我的理想,也是我的目的。其过程是坚辛的!我的才能还有专业水平远远缺乏,我只能更加努力的学习才能让本人有扎实的知识储藏,从而更好地适应时代的脚步。学前教育的根底我已经掌握,目前我已经报考了,并拿到了普能话二级甲,我将努力将本人的琴,画,舞蹈进一步提高,同时为四月底的家长会做好一切充足的预备,把说课完美的展现在家长的面前. 二、我为成功而生、不为失败而活. 做为一名教师,应擅长认识本人、觉察本人、评价本人,擅长觉察本人的缺乏,不怕家长提意见,把每位小孩当本钱人的小孩一样来教育来引导,事情发生的时候,要从本身找缺点,不抱怨,不气馁,微笑着去面对一切.当别人否认你时,你一定要用心接受,谦虚改良,争取早日更加的进步.不怕临时的失败,就怕不敢面对失败,做人一定要有远见,要有目光,每天我们都处在一个选择的过程,选择了如何样的路,就要有勇气不断走下去. 三、我为成功而来、不向失败低头. 作为小孩们的领头羊,我希望给我的小孩一片青草地,没有一点杂质,没有一点污染,使小孩们茁壮的成长,从王楼招生不断到宋庄,看着熟悉的小孩们,看着真诚的家长们,我觉得我是骄傲的,一路走来,从开始的不信任到最后的一致好评,我特别欣慰,无疑我是成功的,招生一路走来,看着每个村庄每个真诚热情的人们,我就下定决心一定要坚守本人岗位,给我的小孩一片绿草地,要他们在我的这片草地里尽情的享受童年,我也是一个平凡的人,我能做的太少太少了,但是我不低头,就象向日葵一样,微笑着接受阳光与浑浊.在幼儿园里我的年纪最少,但是我从不感到和年纪大的老教师们有代通,她们把我当做本人的小孩一样,给我最确实关怀与协助,我的成长与她们亲切相关. 四、充满爱心,教会小孩从小学会换位考虑。 "我要用我的真心与爱心将小孩的心留下"。我爱小孩们,我将用我对小孩们的爱,将八个班级的小孩的心留下。让他们学会爱教师,爱伙伴,爱家人,以及四周的一切.教会他们会换位考虑,对所有人充满一颗仁慈的心.教师是一个教育家,而不是一个教育匠,教育家敢于制造,能于探新,不断的提高自我,洁净本人的灵魂. 五、勤于学习,不断充实自我。 "辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤,勤于学习,充实自我是成为一名优秀教师的根底。教师跟其它专家不一样,需要多方面的知识,一个知识面不广的教师,特别难给学生人格上的感化。小孩年龄越小,他们对教师的期望越高,他们越把教师当作百科全书。在他们眼里,教师是无所不知的,而假设教师是一征询三不知,他们就特别无望。因此,教师最重要的任务是学习,是完善本人的知识构造。 七、关注小孩成长,使小孩身心健康全面开展. 我们教师不光是给小孩们知识,而更重要的是培养学生一种积极的生活态度,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此,作为一位理想幼儿教师,他们关于今后理想的追求。因此,我们的教师要努力培养本人的社会责任感,要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界,带着小孩走向成功.踏踏实实做人,真真切切的体会幸福.不做守株待兔,期待梦想的人. 八、我要喝彩庆祝、不要哭泣哀诉... 关于一个教师的成长来说,坚忍不拔,坚强不屈的意志是特别重要的。"天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。"(孟子语)行百里半九十的人,不可能获得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人,这就要靠毅力。我们的教师,在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师,才会获得最后的成功。在这一学期里,我要注重本人的缺点,加以勤勉,为明天的辉煌洒下沙土,把坎坷的路程铺平.- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 工作 参考 计划
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文