教师个人参考计划总结师徒结对子徒弟总结.doc

教师个人参考计划总结师徒结对子徒弟总结
　　权瑞老师扎实的教学根本功、丰富的教学经历，这一切都让我感受特别踏实，她手把手的指导我备课、备学生，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

　　通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都明白“教学相长”，确实是在于师徒共同教研中，师傅与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

　　大家都明白师徒结队的一种根本活动方式确实是互相听课评课。

　　1.就我个人而言，有人听课势必没人听课时的兴奋程度要高非常多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

　　2.由于要向师傅阐述备课的构思，因此备课时会特别留意以终为始，确实是特别留意围绕授课目的安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使本人的备课水平有了提高。

　　3.师傅给我评课时，会反应初非常多我本人没有认识到的优点和缺点。比方对某个课件的应用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎么样，但师傅能够听课是能够从听讲人的角度体会到，评课时就会反应给我，从而起到了确信或否认的效果，让我以后能够有认识地进展调整。

　　4.我听师傅的课也会有非常大收获。某某老师最大的特点确实是板书条理，特别明晰。她的课主要有三点：一点确实是堂课的核心内容；一点确实是实际讲解中学生出现的实际咨询题；再确实是某某老师的课给人的感受沉着不迫，而且特别容易理解！课堂气氛也非常好！真正的做到了让学生在欢乐的学习气氛中学习知识，将语文知识与情感教育结合在一起。

　　大家都有体会，认真预备一节轮番课和大家听课评课的过程会给讲课人带来非常大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联合在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和互相学习的时机，从而得到提高。

　　综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感激学校为我提供了如此的时机。关于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔腾不止的小溪，因此，只有谦虚的向师傅学习，不断的提高本身的从师素养，就能成为一名合格的人民老师。