上学期高二语文备课组教学工作参考计划范文.doc

上学期高二语文备课组教学工作参考计划范文
　　一、指导思想：
　　以学校本学年工作打算为指导,全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改良教学方法，提高教学质量为目的，以高中新课程施行为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探究实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。
　　二、主要工作
　　1、加强理论学习，更新教学观念，提高老师本身的思想和业务素养。
　　新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生"自主·探究·合作"的精神，尽量使学生在"积累·整合""感受·鉴赏""考虑·领悟""应用·拓展""发觉·创新"五个方面获得开展。
　　2、加强备课组集体备课。
　　备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。注重第二次备课，因材施教。要经常就教材、教法等咨询题进展研究、讨论。在一周一次的集体备课中，关于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，构成实在可用的材料，
　　3、在备课组内加强听课评课活动。
　　在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内老师积极参与评课活动，做到"课课有收获"，以实现本人的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。
　　4、开展"师徒结队活动"，加强对新老师的培养。
　　在每次听评课与研讨活动中，做到"师有所教，徒有所长"，加强师徒联络，催促徒弟老师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。使其逐步构成本人成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格。并催促其在此根底上，借助对先进的理论的学习，对本人的教学行为加以考虑、总结，并构成文字材料。
　　4、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我治理。作业精选精批，及时校正讲解，表扬优秀，鼓舞后进。
　　5、把握好教材的深度与难度，注重学生活动才能培养，尽量利用教材作例子，教会学生才能迁移。同时扎实抓好语文根底知识的积累。立足高考，打好根底。
　　6、加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时,注入高考的知识。
　　7、强化教学科研认识，提高科研才能，积极撰写各级各类论文。
　　8、开展了丰富多彩的语文课外活动。
　　9、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中获得好成绩。
　　10、加强与外界交流，及时理解教学、考试的最新信息。建好中国教育效劳网vcu教育博客，充分利用好"福建高中新课程网"，及时理解我省各兄弟学校的选修课开设情况，加强与兄弟学校老师的联络。
　　三、教学目的
　　本学期的主要任务是《语文》必修五和选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要到达以下几个方面的目的：
　　1.贯彻《一般高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探究能习惯社会开展和学生实际需要的新教法。
　　2.在高一的根底上接着培养学生良好的高中语文学习习惯，协助他们掌握一些合适本人特点的学习方法，为高三年的语文学习打好根底。
　　3.依照高中语文课程从"知识和才能"、"过程和方法"、"情感态度和价值观"三个方面出发设计课程目的。
　　4.在第八周前完成必修五的教学任务，在十九周前完成选修课的教学任务。
　　四、教学进度(教学进度表见后面的附录部分)
　　依照新课程标准及本校实际情况安排：高二语文每周4节(必修)，全学期总时数84节。本学期教学内容安排《语文》必修五和选修课：授课60课时，期中复习8课时，期中考试3课时，期终复习10课时，期终考试3课时。
　　本学期教学进度特别紧张，几乎没有练习、复习时间。但是仍然要打算有条不紊，进度安排有序。
　　五、教材处理
　　1、精讲实练，努力创设探究式才能课型。
　　每个单元精讲1-2篇"讲读课"，以"课"为例，举一反三，侧重才能的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变老师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达"教，为了不教"之目的。"自读课"必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将"自读"与"教读"两课型作简单化"一刀切"的方法处理。
　　2、取舍有度，注重文言文阅读才能培养。
　　本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因此要有取舍。学习重点依然应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而加强学生文化功底。要特别留意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，加强学生的文化底蕴。
　　3、阅读积累，积淀学生的语文素养。
　　发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进展课外阅读，要提出详细的阅读意见，做到有打算、有措施、有效果，不搞方式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因"班"施教，因"人"制宜，将课外阅读教学落实到实处。
　　4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。
　　让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不可无视学生的"动脑、动口、动手"等语文实践性才能的培养。
　　六、工作措施
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　　1、开好每周一次的集体备课活动，做到有中心发言人、有记录、有补充、有实效。
　　2、组内交流讨论"自主、探究、合作"教学方式的方法。
　　3、公开周组织好本组老师开课、听课、评课，做好记录并加以整理。
　　附一、集体备课、统一教案
　　集体备课方案：一人主备一个单元，其它老师参与讨论
　　共同讨论每课的重难点，教法与作业设计，学科咨询题反应
　　(必修4单元)
　　(选修6单元)5+2
　　附二、两组老带新结对子
　　1、许碧南(高级)-----张友峰(一级)--------黄秀云(二级)
　　2、肖培鸿(高级)-----余锦彬(一级)--------庄沁滢(二级)
　　附三、三次语文活动：
　　1、诗歌朗读竞赛(年段)余锦斌组织;
　　2、古诗文默写对抗赛(跨年段)张友峰组织;
　　3、元旦征文竞赛(学校)庄沁滢组织.
　　附四、四次语文公开课：
　　1、市级骨干示范课刘进福;
　　2、县级骨干优质课余锦斌;
　　3、新上岗汇报课黄秀云;
　　4、上新岗研讨课(备选)庄沁滢。
　　附五、五次命题考试：
　　1、必修五单元考试黄秀云命题;
　　2、必修五模块考试(市级命题统考)
　　3、选修课单元考试庄沁滢命题;
　　4、古诗文默写对抗赛(跨年段)张友峰命题;
　　5、期末统一考试刘进福命题;
　　附六、建立六个语文博客(省教育厅资源网)
　　附七、教研活动时间：每周日晚例会后地点：教务处
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