教师个人参考计划总结综合实践活动课程工作参考计划.doc

教师个人参考计划总结综合实践活动课程工作参考计划
　　一、指导思想：

　　本学期综合实践课程以素养教育理论为指导，全面贯彻全国根底教育工作会议精神，接着坚持以根底教育课程改革为中心，围绕课程改革的推进和教学质量的提升这一工作重心开展工作，坚持科学开展的工作原则，在扎实有效的教研工作中一如既往地强化“研究、指导、治理、效劳”的工作职能，构成民主、开放、高效的教研机制，深化综合实践活动课程的施行层次和水平。依照市教育局《2014年全市综合实践活动教研工作要点与工作配档》和市教育局《关于加强全市中小学综合实践活动课程施行的意见》（烟教〔2012〕72号），认真将《2014年全市综合实践教育工作要点》（烟教实发〔2014〕1号）中的各项教学教研工作任务落到实处，以学生开展为本，以综合实践课程建立和活动指导方式研究为抓手，努力促进指导老师专业成长和学校教育的内涵和特色开展，提升综合实践活动课程施行水平。同时，接着发挥课题的导向作用，汲取兄弟学校的珍贵经历。结合本校的特色，加强学科间的整合，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践才能，力争让综合实践活动成为我校的办学特色。

　　二、工作内容：

　　1、认真做好工作安排。

　　本学期的老师安排工作，初三、初四接着采取以教研组为主管，以学科课题为抓手，精选课题，分科负责，以点带面，全面推进。关于负责综合实践课程的老师，要将综合实践课题与本学科教学内容紧密结合，从学科教学中找咨询题，再通过研究性学习处理咨询题，并将课程成果运用于学科教学。初一、初二与校本课程整合，主要开展以劳动技术为主题的综合实践活动，促进综合实践活动与学科的整合，到达互相促进、全面丰收的效果。

　　2、加强教研活动和老师培训。

　　综合实践活动是一门全新的学科，要上好综合实践活动课，必须加强教研活动。学习各地先进经历，交流活动情况，进展教学反思，调整打算内容，把活动搞“活”、搞好。充分利用每周星期一下午第一节的教研会议，促进实践活动教研工作的开展，加强与各教研组的交流，提升综合实践活开工作的效率。同时，积极参加各级部门组织的综合实践培训。充分利用各种学习时机加强综合实践老师的工作才能，通过多种方式进展培训，从理念和实践提升学科力量，加强指导老师的课程建立与活动指导才能。

　　3、拓展综合实践活动的开展空间。

　　整合各学科的资源，以学生的兴趣为前提、以学生素养的全面提高为主旨。各年段能够依照各自的年级特点在本级部上报的综合实践课题中选择适宜的课题开展教学工作。

　　4、加强综合实践考核治理力度。

　　本学期将加强课程施行力度，实在把各级部、各班级的综合实践活动纳入学校常规课程治理中来。每月定期对各班级的活动情况进展考察，初一至初四各级部、各班级考察情况将作为综合实践老师评价的主要内容，认真执行上级主管部门提出的各项指标要求。

　　5、持续开展“三个一”活动。

　　学校层面：本学期将从所有申报的课题中开发出一门特色课程、重点运用好一处基地、培养出一批骨干老师；老师层面：每学期举行一次公开课、构成一个精品活动课例、指导出一批专长学生；学生层面：每学期完成（或合作完成）一个研究性学习课题、进展一个创新性工程设计（或作品）、上交一篇实践活动心得感悟。

　　6、接着积极开展校外综合实践活动。

　　上学期，我校作为开发校外综合实践基地试运转示范学校，在开发区领先开展了校外基地综合实践活动，获得了一系列活动成果，得到了上级主管部门的确信。我校上学期所做的活动方案和运转程序作为校外基地综合实践开展的范本在全区进展推行。本学期，我校将接着扩大学生参加校外综合实践活动的数量和范围。全校统筹规划、分层发动、紧密组织、缜密部署，组织到位、指导到位、治理到位、宣传到位，推进基地实践活动平安、扎实、有序、高效运转。本学期打算结合学校“爱国主义教育月”的安排，以爱国主义教育为主要内容，以“心系国防，立志报国”为活动主题，以山东陆军预备役76师炮兵团（军事训练实践教育基地）、王懿荣纪念馆（省级优秀社会教育基地、爱国主义教育基地）、烟台西炮台国防公园（山东省重点文物保护单位，烟台市爱国主义教育基地）为备选基地，于10月下旬——11月上旬择时开展校外实践活动。

　　7、本学期打算在学校网站创设“综合实践活动”专栏。本学期我们要将各种相关图片、文字材料整理好，整理发布。

　　三、课程安排

　　（一）目的：综合实践的目的确实是通过学生丰富而深入的亲身实践，使学生会想、会做、会表达、会合作、会生活，成为健康、自信、想干、敢干、能干的一代新人。

　　1.知识与技能目的：

　　a.使学生能把在课堂所学知识与社会生活联络起来，将课程回归生活；

　　b.感受活动学习带来的欢乐，丰富本人的课外知识；

　　2.过程与方法：

　　a.让学生本人选择、本人探究，从而提高学生的综合才能；

　　b.充分表达学生的兴趣和爱好，发挥学生的专长；

　　c.让学生在研究学习和实践活动中培养与团体合作的精神，与人交往的实践才能；

　　3.情感态度与价值观：通过活动能使学生喜爱学习、热爱学校、热爱生活，还能关怀别人、关怀集体，有利于学生健康、欢乐的成长。

　　（二）学情分析：

　　初一、初二的学生不管在知识面依然生活经历都缺乏，特别接触的理、化、生的知识甚少，因而我们打算兼顾学生的实际，抓住周围生活中点点滴滴的小事、社会热点，从提高学生的兴趣入手，耐心的引导、精心的预备、细心的组织活动或学习、注重成果展示、认真进展反思总结。

　　初三、初四的学生相对来说外在接触的知识、事物比拟多；内在的心理、经历比拟成熟，因而我们打算把空间尽量留给学生，引导学生从自然、环境、科学知识等方面进展学习和活动，在整个过程中老师要做一位细心的组织者。

　　（三）方式：

　　初一、初二开设两门与劳动技术相关的课程，每周一课时，由专门的老师负责；

　　初三、初四研究性学习的施行方式主要按照：申报课题—确立课题——申报课题方案——活动的详细施行——老师阶段汇报——学生阶段汇报——老师说课展示——成果展示——反思评价阶段的顺序进展，每一步我们都要真正落实到位。

　　（四）详细安排：

　　1. 课时安排：每级部每周安排2课时综合实践活动课（计40课时）；每学期安排40课时的校外综合实践活动。

　　2. 施行步骤：

　　（1）课题预备阶段：第二周周二每个备课组把课题申报上来。（初一至初四的物理、化学、生物每个备课组各申报一个研究性课题）学校依照申报课题及详细实际确定施行综合实践课程的课题组。

　　课题要求：一个好的主题和活动方案，只是活动成功的一半，因而课题不能好高骛远、超越学生的现实生活，也不能搞方式主义，要符合学生的实际情况，兼顾学生的兴趣，具有可施行性。

　　（2）课题方案的制定：课题合格后，请每个备课组将研究性学习施行方案在第三个周周二申报上来。

　　（3） 时间安排：期中考试前后各完成一个课题。

　　（4）施行阶段：各备课组依照选用的课题和制定的打算进展活动。我们定于第七周进展阶段汇报。

　　3. 成果展示：

　　为了确保活动实在可行的进展下去，今年的重点在于学生的成果展示，因而定于期中考试完地第一个周进展成果展示，如此要求各备课组在第八周将各任课老师成果展示的地点、第几节课申报上来，以便统一安排。

　　（1）成果方式：研究性学习成果的方式能够是一篇论文、一份调查报告、一件模型、一块展板、一场主题演讲、一次口头报告、一项活动设计的方案；社区效劳的成果方式能够是调查报告、活动设计、活动照片、建议书、建议书、小制造、小创造、辩论会等等；劳动技术的成果能够是本人制造的作品，总之，不求新颖，但务实事求是，让学生把本人的体验如实表达出来，让他们真正为本人参加活动而感到骄傲。

　　（2）展示方式：老师能够按照本人的办法或学生的办法进展；

　　（3）做法：每教研组选一位老师代表该教研组进展展示，由学校确定评委组进展评选，评选结果计入本组考核。进展展示的老师依照评选结果在考核中适当进展加分。

　　4. 反思评价阶段：

　　首先老师检验活动效果并整理，然后进展反思并以书面方式总结（以案例的方式出现）然后依照在活动中的表现进展自评、互评、师评等方式进展评价，以便促进在以后活动中的积极性。