小组工作参考计划书范文.doc

小组工作参考计划书范文
　　2020小组打算书(一)
　　一、指导思想以邓小平同志“三个面向”和江总书记“三个代表”的重要思想为指导，以教育部《根底教育课程改革纲要(试行)》等文件为根据，把“以学生开展为本，以创新精神和实践才能培养为重点，结合情感、态度、价值观”作为课程开展根本理念，转变教育思想，更新教育理念，扎实有效地开展新课程改革实验，全面推进素养教育。
　　二、课改目的县政府和县教育局提出的详细目的：“1236工程”。
　　三、课改实验要点
　　(一)认真培训，贯彻精神初中数学课程改革是一场深化的教育理念、教育形式的变革，是一项系列工程。师资的培训工作是课程改革实验工作成败的关键。要组织全体老师认真学习《根底教育课程改革纲要(试行)》，理解初中数学课程改革背景，学习新一轮初中数学课程改革的指导思想、教育理念、改革目的等，对初中数学课程标准，课程目的、详细内容和评估要求等，作到心中有数。
　　(二)立足教学，抓好常规走进新课程，实践新课程。首先老师要认真学习和研究教材，特别是一年级新编教材，老师更要从编写思路、构造、内容和要求等方面去理解其新特点。只有把握了新特点，才能更好地领悟课改精神。其次课堂是课改的主阵地，学生是学习和开展的主体，一切为了学生的开展。再次在练习的设计上，要摈弃以往数学教学中的题海做法，应从培养学生的创新才能和实践才能出发，设计开放的、灵敏多样的练习。
　　(三)改革评价，促进开展新一轮课程改革总体上倡导“立足过程，促进开展”的课程评价，强调建立促进学生全面开展、老师不断提高和课程不断开展的评价体系，在综合评价的根底上，更关注个体的进步和多方面的开展潜能。针对初中数学课程改革要把过程性评价与终结性评价结合起来。将实践、创新、成效综合起来，并注重老师个体差异、个性开展。
　　四)注重积累，加强研究初中数学课程改革实验的本身确实是科研过程。全体数学老师要在实践中不断总结，积极撰写教学随笔、教后反思，提高本人的科研水平。在初中数学课程改革实验过程中积极组织开展以“新课程”为专题的研讨活动，如“学习新课程的体会”、“新课程理念下的教学案例与反思”等，使课改逐步深化。
　　四、本实验小组主要工作打算：
　　八-九月份：
　　1.成立嘉善四中初中数学课程改革实验小组;
　　2.成立嘉善四中初中数学课程改革备课小组，优选教材的1/3的典型课例进展集体备课，重点探究教材教法，新课程教学设计;
　　3.全员初中数学老师参与新课程培训，认真学习《根底教育课程改革纲要(试行)》，认真学习由县教育局组织的7月29日通识培训、8月12日片级教材研讨会及8月23日的新教材培训会重要思想;
　　4.各自撰写学习新课程心得体会。
　　十月份：
　　1.开展七年级数学新教材研讨活动，以数学骨干老师为首，“上课——说课——评课”为流程，在实践、研讨中进一步更新教育观念，改良教学方法和手段，更好地领悟新课程理念;
　　2.接着开展理论学习。
　　十一月份：
　　1.“新课程理念下的教学案例与反思”征文活动;
　　2.“嘉善四中骨干老师课堂教学展示周”活动;
　　3.接着开展理论学习。
　　十二月份：
　　1.派实验老师外出借班上课，与兄弟学校进展课改研讨;
　　2.接着开展理论学习。
　　一月份：
　　1.召开部分学生和家长会，听取他们对新课程改革的反映与意见。逐步获得社会对课程改革的支持;
　　2.进展评价考核，分析研究下学期初中数学课程改革思路及工作打算。