主题班会教案四年级晨会方案设计:好书伴我成长.doc
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主题班会教案之四年级晨会方案设计:好书伴我成长 活动目的: 1、通过活动进一步让学生明白读好书的重要意义; 2、通过活动教育学生明辨是非,能有选择地阅读书籍,充分利用时间多读书,读好书。 3、通过活动营建班级良好的读书气氛,让学生在书海中学习,在书海中收获知识,在书海中寻找欢乐,在书海中明白事理,做个欢乐的读书人。 活动过程: 女:小时侯我常缠着妈妈给我讲故事。我征询妈妈:您为什么会讲这么多好听的故事呢?妈妈对我说:长大了,你可以到书中去寻找答案。现在,我终于明白了妈妈所说的答案,那确实是——在读书中寻找知识,在读书中寻找欢乐! 男:高尔基曾经说过——书是人类进步的阶梯。 女:是呀。书,是我们终生的伴侣,是我们最真诚的朋友。 男:在我们的成长道路上,书使我们从无知走向成熟。 女:书,给了我们精神的养料。 男:书确实是社会,一本好书确实是一个好世界,好的社会。它能陶冶人的感情和气质,使人高尚。 女:在我们漫长的人生道路上,有好书相伴是一件多么幸福的事。 男:今天我们四(3)中队晨会活动的主题确实是: 合:“好书伴我成长”! 第一环节:理解名人读书! 男:自古以来,书本确实是人类的好朋友,以书会友更是中华民族的传统美德。 女:不错。古今中外,许多科学家、文学家的成才之路确实是从小刻苦读书之路。下面就让我们走进活动的第一个环节——理解名人读书。 男:有请(范天翔)同学为我们介绍(鲁迅)读书小故事。 女:名人读书故事让我们深思,让我们感慨,而名人的读书名言也让我们收益匪浅。 男:同学们明白有哪些读书名言吗? (指名学生发言) 男:同学们讲得特别好!名人的话语令人睿智,使人发奋。 女:在名人的指引下,我们迫切地想走进书的海洋,在书的海洋里徜徉,让我们的生活变得更充实,让我们头脑变得更聪明! 男:正如歌德所说:读一本好书,确实是和一个高尚的人谈话。但是,世界上有那么多的书,到底哪些书才适宜我们同学们看呢? 女:是呀,这也是一个值得我们讨论的征询题。接下来让我们走进第二个环节:推荐一本好书。 第二环节:推荐一本好书! 男:在家里,爸爸妈妈确信会为我们买特别多书,有的书让我们看了受益非浅,深受感动,有的书对我们学习特别有益,你能向我们大家推荐一下这些好书吗? (队员推荐好书。) 男:感谢同学们的精彩推荐,同学们可以互相借阅,我想同学们会特别乐意与大家分享好书的,由于只有与大家共同分享,才能更多地觉察读书的乐趣。 女:有的同学说,我现在特别忙,白天要上课,晚上要做许多作业,双休日还要上各种兴趣班,没有时间看书,你认为这种说法对吗? 男:是的,读书时间是要本人争取的,接下来我们进入第三环节: 读书时间巧安排! 第三环节:读书时间巧安排! 女:我们班的(赵雨凡)同学平时看了特别多书,知识面特别广博,我们听听她是如何安排读书时间的。 男:是的,抓住一切可利用的时间看书,可以让我们的心在喧哗的环境中特别快安静下来,从而做事更细心,更定心! 女:我们建议,从今天起,每人抽屉里放一本好书,在作业做完的时候,在老师还没来上课的时候,在课间或午间休息的时候,静下心来看看书,让教室时刻洋溢着书香的芬芳,让每一位同学都成为书香学子。 男:我们建议老师按照我们充分利用时间看书的表现,给我们评选出“优秀书香小组”与“优秀书香学生”,到时进展颁奖,好不好? 女:让我们从现在开始,与好书交朋友, 男:让好书陪伴我们成长的每一天。 合:今天的“好书伴我成长”晨会活动到此完毕。感谢!- 配套讲稿:
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- 主题 班会 教案 四年级 方案设计 好书 成长
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