主题班会教案高一主题班会教案.doc
《主题班会教案高一主题班会教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《主题班会教案高一主题班会教案.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
主题班会教案之高一主题班会教案 教学目的: 1、 加强学生的感恩认识,培养他们的爱校爱班情怀,加强学生的社会责任感。 2、 让学生充分展示自我,充分发挥本人的特长,提高学生的综合素养和才能。 3、 使学生通过对侨中的理解,自觉做我校华侨文化的传播使者,真正领悟到“今天我以侨中为荣,明天侨中以我为荣”的内涵。 4、 以学生为主体,培养学生的集体荣誉感和团队精神。 教学重点: 今天我以侨中为荣,侨中给我关爱,明天侨中以我为荣,我永远爱侨中。 教学难点: 侨中精神和爱校情感,让学生在欢乐中遭到潜移默化的教育和感染。 教学方法: 图片展示、大合唱等多元化的表现方式,结合多媒体的应用,多感官教学,开拓学生视野,充分调动学生的情感。 教学课时:一课时 教学过程: 1) 导入 侨中56年的斗转星移,56年的璀璨辉煌,而高一(1)班的全体同学在侨中的学习已步入了第四个年头。今天的班会既是想让同学们回忆那些在侨中的感动往事,从而诉说本人的对侨中的四载侨情,也是通过这届班会的进展,激发学生努力学习,今后为母校增辉的情怀。 2)校董照片展示 向学生展示侨中校董的照片,通过简单的校董建校情况的讲述,让学生记住为侨中倾情奉献的学校校董们,同时学会珍惜今日优越的学习环境。 3)校史严峻事件回忆 利用图片配文字的方法,形象又生动的展现侨中56年的辉煌成就,加强学生的学校荣誉感,为本人作为一名侨中人而骄傲! 4)我班学生在校照片回忆 从观看学校的历史照片,过渡到学生在侨中4年的学习生活照片,勾起了学生在学校的美妙回忆,激起了学生对母校的感谢之情。 5)提征询——对你来说,侨中是什么 学生们的在考虑过后,积极发言,向老师及同学诉说在本人心中侨中的定位,充分让学生考虑到母校的含义。 6)分享——你在侨中最感动的一件事 热烈的讨论过后,同学们积极与全班分享本人在侨中经历过的感动,讨论场面剧烈,学生积极性被充分调动。分享时场面感人,许多同学们通过本人的讲述,再次感动了本人,也让在场每一位老师和同学都为之动容。霎时,感动的眼泪充满了同学们的眼眶….. 7)游戏——击鼓传花 在激昂的音乐声中,我们进展击鼓传花的游戏,该游戏的幸运儿通过本人的方式表达了对侨中的爱。游戏过程爽朗有趣,各同学们的爱的表达让在场的每一个人都感动不已。 8)情景剧——侨中未了情 学生自编自导自演,同时由班主任老师共同演绎的情景剧《侨中未了情》发生在侨中70周年的校庆上。 以事业有成的学生回到母校见到昔日教导过本人的老师,感慨万千。同学们通过对老师们的模仿,并以诙谐幽默的对话方式,表达了本人对母校的由衷地热爱以及建立侨中美妙今后的雄心壮志。最后,在班主任老师与全体演员对学校领导的感谢中完毕。 情景剧成功演出充分调动了现场热烈的气氛,让学生欢乐之余又感恩侨中,祝愿侨中,希望今后能为侨中的开展奉献本人的一份力。 9)合唱——蜗牛 《蜗牛》是我们班的班歌,全体学生用感动过本人的歌声送走了本节班会课。学生们喜欢蜗牛的精神,相信只要坚持不懈的努力,终有一天会到达本人的目的,然后报答侨中的恩情…… 教学反思: 此次班会,课堂气氛爽朗,参与度特别高。学生积极、大方,热情的表现更是在我的喜出望外。 在情景剧中我也参演了一个角色,觉察同学们谈起侨中总是那样骄傲。这是一群明白得感恩、有思想、有才能的学生,他们的行为与讲述感动了我和在场的特别多老师。 祝愿这群学生,在今后的道路上走得更远更好,实现本人报答母校的愿望。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 主题 班会 教案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文