教学工作参考总结-第二学期高三班主任工作参考总结.doc
《教学工作参考总结-第二学期高三班主任工作参考总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学工作参考总结-第二学期高三班主任工作参考总结.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
教学工作参考总结-第二学期高三班主任工作参考总结 年度第二学期高三班主任工作总结 本学年度我担任高三九班班主任,高三班主任的担子是高中阶段最累最重的,面临高三年级下学期繁重的复习备考任务,既要认真高效组织好本学科教学工作,还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作: 一、为人师表,注重身教,做学生的表率 多年来的教育教学工作,我特别留意提高本身涵养,处处以身作则,做学生的典范,要求学生做到的,首先本人做到:要求学生每天早读5:30到班,上午7:30进教室,一年来我坚持每天到校检查;要求学生认真对待学习,我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我本人认真、严谨的作风潜移默化地妨碍着本人所教育的学生。 二、关爱学生,注重沟通,做学生的朋友 作为班主任,我对本人的效劳对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开《2012年高考我们在路上》的主题班会,关助每一阶段学生的思想和心理变化,及时化解学生们的困惑:董梦旭同学成绩崎岖不定,缘故是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学情绪波动比拟大,缘故是本人比拟任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成绩特别棒但自决心缺乏,缘故是家庭兄妹多,经济困难------。理解到学生的真实情况后,我耐心寻找工作的打破口,在学习上细心引导,生活中热心关怀,使他们感遭到来自各方面的协助,尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的最大成效:确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提升。 三、注重常规治理,建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序,营建积极向上的气氛,是保证高三学生高效学习的前提,因此我十分注重常规工作,主要从以下几点做起: (1)做好各项工作的检查催促,在治理上要严字当头,依托规章制度,力求科学化、标准化,程序化,不由于学生学习紧张而放松对恪守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会妨碍高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。 (2)深化班级,及时发觉咨询题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每节课间深化班级,力争做到明白每个学生的状态,理解每一天的情况,发觉咨询题及时处理,使大事化小,小事化了。 (3)经常表扬好人好事,做好鼓舞工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、恪守纪律好,劳动好,关怀班集体,关怀协助同学等好人好事充分表扬,树立正气,鼓舞学生积极进取。 (4)抓好班干部,使常规治理有人抓,工作有人做,班主任对班级的治理工作必须依托学生干部,老师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了特别好的带头作用。不过,高三年级的学生学习任务特别重,老师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 四、注重学法指导,倡导科学高效备考 本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进展这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的材料,对学生进展心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自决心;如何进展考前复习;如何进展查缺补漏;如何从考试中发觉知识缺陷等等。依照不同学生分别进展不同的指导,收到了一定的效果。 例如:指导学生对各次模仿成绩崎岖缘故进展分析: 1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高,考前担忧考不出往常的成绩,给本人过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。 2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂答复下列咨询题积极性不高,不擅长考虑。 3、预备缺乏,方法欠妥。一些学生不结合本人的实际,喜爱做难题、怪题,抓不准重点。 4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙,过于自信,有骄傲的表现。 5、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。 依照上述的缘故,指导学生主要采取如下一些对策: 1、改善学习行为适应,科学调整各科学习时间。 2、改良学习方法,难题怪题少做或不做,要注重根底性知 识的理解和应用,及时稳固和屡次重复训练重点知识。 3、要丰富本人的学习生活,调理紧张的学习情绪,使本人过得既轻松又充实。 4、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫本人成功的认识。 5、发挥自我暗示的积极作用,讲究“战略和战术”。战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。战术:强科争优势,弱科保底线。 总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有缺乏。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多探索,工作就能会有成绩。最大的缺乏是对学生的错误处分不力,致使有些错误不能得到特别好的纠正,如班上个别学生经常出现迟到现象,而我的工作却不断停留在口头批判上,使之造成了不良妨碍。这是值得汲取的教训。 高三上学期班主任工作总结 高三班主任不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深化细致的思想工作,关怀每一个学生的思想状态、学习情况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下: 一、注重常规治理,建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序,营建积极向上的气氛,是保证高三学生高效学习的前提,因此我十分注重常规工作,主要从以下几点做起: 1、做好各项工作的检查催促,在治理上要严字当头,依托规章制度,力求科学化、标准化,程序化,不由于学生学习紧张而放松对恪守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会妨碍高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。 2、深化班级,及时发觉咨询题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持坐班,力争做到明白每个学生的状态,理解每一天的情况,发觉咨询题及时处理,使大事化小,小事化了。 3、经常表扬好人好事,做好鼓舞工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、恪守纪律好,劳动好,关怀班集体,关怀协助同学等好人好事充分表扬,树立正气,鼓舞学生积极进取。 4、抓好班干部,使常规治理有人抓,工作有人做,班主任对班级的治理工作必须依托学生干部,老师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务特别重,老师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 二、发挥班集体的教育功能 班级是学校教育和治理的根本单位,也是班主任进展教育工作的依托力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康开展有着宏大的教育作用。构成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深化细致的工作。 1、确立班集体的奋斗目的——“立志、务实、拼搏、进取”。开学初,班级为了营建紧张有序的高三复习备考气氛,建立了高考倒计时牌和个人奋斗目的提示板悬挂在班级的凸显位置,使学生时刻明确学习目的,保持良好的学习状态。 2、培养正确言论和良好的班风。一个良好的班集体要构成正确的言论和良好的班风去妨碍、制约每个学生的心理,标准每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进展评价,构成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。 三、抓两头带中间,促进整体开展 调动学习班积极性,构成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的方法,以个别谈话为主要工作方式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目的,确定方案,打破弱点,保持优势。同时提出详细措施;对差生,以鼓舞为主,多谈话、多检查,发觉咨询题及时纠正,发觉进步,充分表扬;构成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模仿考的成绩,进展个案分析,协助学生建立自信,树立决心,发觉弱点,分析缘故,找到改良方法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。 四、留意心理辅导,加强学习方法的指导 本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进展这方面的学习,对学生进展心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自决心;如何进展考前复习;如何从考试中发觉知识缺陷等等。充分发挥黑板报的作用,在间隔高考200天的时候,出版《态度决定高度,行动决定成败》,提出了“稳定心态注重根底,研究学法提高效率”的要求。另外我还充分利用网络资源,下载了《冲刺高考》和《让生命充满爱》两个经典的视频,利用班会时间给同学播放,对学生的学习和生活产生了极大的妨碍,收到了特别好的效果。 总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有缺乏。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多探索,工作就能会有成绩。最大的缺乏是对学生的错误处分不力,致使有些错误不能得到特别好的纠正,这是值得汲取的教训。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学工作 参考 总结 第二 学期 班主任工作
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文