教学工作参考总结-一周教学工作参考总结范文.doc

教学工作参考总结-一周教学工作参考总结范文
　　第一周教学工作总结
　　本周教学应以提出要求为主要目的，适应养成为其次。
　　首先强调语文学习的重要性：在《最后一课》中断章取义选择一句强调语文在本人成长路上的重要性：掌握本人祖国的语言就拿到了一把打开知识大门的钥匙。所以也强调语文成绩在中考等级排名的重要性。
　　语文学习的过程：是一个按部就班渐渐积累的过程，一切急功近利急于求成都是不现实的，老师坚持要同学们去做的事情倘假设半途而废必将难以成效毫无作为。
　　语文适应的养成：
　　一、认真听。用《送东阳马生序》中宋濂求师困难的句子告诫同学们听的重要。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩咨询。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。译文：成年以后，我更加仰慕圣贤的学说，又担忧没有学咨询渊博的老师能够互相交往(请教)，曾经跑到百里以外，拿着经书向同乡有名望的前辈请教。前辈德高望重，向他请教的学生挤满了他的屋子，他从来没有把言辞放委婉些，把脸色放平和些。我站着陪伴在他旁边，提出疑难，询咨询道理，弯下身子侧着耳朵向他请教;有时遇到他大声呵斥，(我的)表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩白;等到他快乐了，就又向他请教。因而我尽管愚笨，但最终依然能够获得知识。
　　二、大胆说。要想出口成章就等多开口，课堂大胆发言，我总认为只要是“独立考虑，真诚表达”的都不会错。将就开展以下德语对“出口成脏”的同学提一下醒，祸从口出，出言不逊总会惹事，同学之间相处学会谦让才好。
　　三、广泛读。readcursorily;dodesultoryreading：粗略地阅读;阅读，不深化研究，事实上确实是五柳先生的好读书不求甚解，《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因而，就对陶渊明的读书态度特别不满意，这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连，交互说明，意思特别清晰。这是古人读书的正确态度，我们应该谦虚学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。应该承认，好读书这个适应的养成是特别重要的，这关于刚上初一的同学看来求甚解也是不现实的。所以也说了特别多的名言，目的就一个要多读，厚积才能够薄发。
　　读书好，好读书，读好书。——冰心
　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
　　读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
　　书到用时方恨少，事非通过不知难。——陆游
　　书籍是造就灵魂的工具。——雨果
　　四、勤奋写。只有笔耕不辍才能够著作等身，作家都是写出来的而不是说出来的。灵感不会无缘无故的光临你，写着写着灵感就来了。援用韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。”天道酬勤是有道理的。
　　工具书：白岩松说：对我一生妨碍最大一本书是现代汉语词典。季羡林旅途中的适应确实是看现代汉语词典。
　　总之一周来课文学得少了学生与邻班比起来就会抱怨我课上慢了，总东拉西扯、第一次作业听写拼音书写要加强，第二次作业，写句子的才能还特别差。任重道远呀!
　　第一周教学工作总结
　　1.各校能够及时领取并下发教材、教学用书、备课本、学生练习本等。
　　2.各校依照本校师资情况，能够科学合理地安排好课务分工表以及班级课程表。只有郇圩小学、和堂小学由于师资未到位，课务安排未到位。
　　3.各校的老师用书已经发放到位，并安排老师提早一周备课，并在课堂作业本上认真、工整地写上学生姓名。各校教诲处能够及时组织做好检查，总结反应工作。
　　4.在学生报到当日，各校能够按要求收齐学生的暑假作业、素养报告书、上好收心课。
　　5.各校已经统计好已经报到的班级学生数，但由于转学与外来务工子女的入学正在接着，因而，班级人数还不稳定。
　　6.各校的三表已经上墙、教学秩序正常。
　　小学四年级开学第一周教学工作总结
　　第一周已经完毕了，如今对本班在第一周的平安教育工作做如下总结：
　　人们常说，平安重于泰山，学生平安压倒一切。我对本班学生的平安工作高度注重，开校第一天就专门利用时间给学生灌输有关平安方面的知识，诲人不倦地对他们进展平安教育。由于学生比拟小，我不但对他们进展平安知识教育，而且在课余时间也留意去观察他们的动静，只要发觉了某个学生有不平安的行为，就及时进展教育，要求改正。
　　一、开学第一周，除对他们进展平安知识教育外，我还和全班学生一起初步制定了本学期的工作计划。
　　二、教育学生要时时刻刻严格恪守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、游玩，不同意不经家长同意跟同学去他家，让家长随时理解其子女的去向。
　　三、要求学生平时在校内外，不同意学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。
　　四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。
　　五、教育学生不损坏学校的花草树木。
　　六、教育学生不爬栏杆、围墙，不爬树。
　　七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹、不到河边游玩。
　　八、教育学生不带危险的物品到学校(如：木棒、小刀、匕首、PCP等利器进入校园)。不在井边、变压台旁、高压电线下等危险的地点游玩。
　　九、不管是集体活动依然体育课，都必须在老师的带着下进展，不得随意离开集体本人活动或不听指挥，遇到别人生病、遇险等，要及时报告老师。同时指导学生学会使用各种求救。
　　通过老师的教育，多数学生的平安认识有一定的加强，一周时间的观察发觉，学生依然特别守规矩，根本都能按老师的要求的做，老师依然特别满意的，相信学生们能一如既往注重本人的平安，高快乐兴来校，平平安安回家。