小学第一学期教导处工作参考计划范文.doc

小学第一学期教导处工作参考计划范文
　　一、指导思想　　以市局学区学校工作意见为指导，努力推进"高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升"等工程，着力打造"轻负担、高质量"的xx方式"思路，努力提高教学质量，为老师的开展做好效劳和引领，努力打造一支有特色，有实力的师资队伍，促进学校品味的全面提升。
　　二、工作思路　　新学期，教诲处工作依照学校三年开展规划与学校工作思路的要求。本学期，教诲处工作是：围绕一个中心，强化二项工作，落实二项改革，全面创始教育教学新场面。
　　围绕一个中心：以"减负提质"为中心。
　　强化二项工作：一加强教诲处日常治理工作，努力做好备课、上课、月评等常规工作，使治理走向标准化、科学化，努力提高学校的教学治理水平，进一步提高课堂效率。二加强教研组建立，使各科教研活动开展丰富有效。三落实课堂方式改革，积极开展以"学练导"方式的课堂教学，努力提高教学质量。四落实师资培训改革，着重培训"学练导"课堂方式与实践，培养青年老师，确保老师队伍有层次、稳定提升教学水平。
　　三、主要工作措施　　（一）、一丝不苟落实常规治理，认认真真提高教学质量。
　　积极扎实开展"高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升"等工程。接着推进"减负提质"改革实验，建立学生课业负担监测、举报、公告和咨询责制度，着力打造"轻负担、高质量"的xx方式。
　　1、严格执行课程打算，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打、体罚学生等现象，值日组长加强随堂检查。
　　2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，注重期末。加强老师的业务学习、集体备课、交流研讨，实在提高课堂教学质量。要求做到"集体备课经常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试标准化、质量分析制度化"。（1）严格巡课制度，催促老师严格执行课程打算，实在上好每一节课，发觉咨询题，及时指出。（2）严格备课治理。大力推进学练导课堂教学方式改革，解放老师的抄拉复制黏贴，学校本学期备课进展改革：教龄在5年以内的（包括5年），备总课时1/2（学练导方式）的教案，教龄在6年以上XX年以内的（包括XX年），备总课时1/3（学练导方式）的教案，教龄在XX年以上的，备总课时1/4（学练导方式）的教案，其他的可电子稿，杜绝没备课上课情况（白课的一月月评备课项0分）。老师每周上交一节完好的导学练教案（包括教学内容、教学目的、教学重难点、教材解读、学情分析、教学过程、练习设计、课后反思），教诲处认真做好每月教学月评与不定期检查，并积极与绩效挂钩。（3）严格上课治理。倡导认真研究教材，打造具有"学练导"特色的"高效课堂"，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目的；提高效率；注重方法；课堂效果。（4）严格作业治理。关于作业设计、修改，每位老师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业修改要严格执行的有关规定，要做到"有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠"。（要做到精选、先做、修改、反应）
　　3、加强学科教学治理，优化课堂教学。在加强语数英学科教学的同时，关注一些薄弱学科的教学治理。针对部分学科在教学中存在的咨询题，特别是音乐、美术、体育学科教材重在手工制造、欣赏、游戏等课形，严禁采取放羊式教学，要提出有效措施，处理实际咨询题（特别是今年的体育课，没有场地，体育老师要精心设计，确保学生上好每一节体育课）。
　　4、鼓舞老师在教学中制造和使用现代化教学手段，积极推进多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
　　5、接着坚持听课制度（老师每学期听课不得少于15节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节），加强随堂听课力度，领导要深化课堂；教诲处也将从第三周开场进展随堂课活动，理解掌握老师教学动态、学生的学习常态,进展有效的指导,提高老师课堂教学效率和学生学习效果。
　　（二）、立足本校搞好教研活动，促进教学质量的提高。
　　1、接着开展校本教研活动，充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动打算，确保每周开展一次教科研活动，尽量做到每人一学期至少开一节公开课，研究处理教学和科研工作中的实际咨询题，教研组长作好记录。认真开展好课堂教学观摩活动，每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动的总结以及材料的整理工作。
　　2、抓实抓好集体备课活动。教研组要依照新的课程安排，结合本组教学实际，确定研究主题，进展集体备课活动。活动时要认真组织，有过程记载、有材料积累、有活动总结，做到制度化、日常化。
　　3、依照学校三年开展规划，落实课题治理，积极做好课题治理工作（学练导课堂方式课题、老师专业开展课题、学校社团建立课题等）。做好新课题的申报工作，争取做到每人有一个科研课题。接着执行瑞安市、温州市级以上课题立项、研究、结题、论文、案例的奖励制度外，对科研态度积极，科研成果明显的老师在评优、评先予以优先考虑。
　　4、积极组织老师参加各级各类论文评比活动，促进老师的专业成长。
　　5、创新校本教研活动方式，发挥计算机网络和远程教育的优势，认真组织好教学沙龙，优质课老师精品课观摩等活动。
　　（三）、探究方式，追务实效，提高质量。
　　积极探究课堂方式的改革，接着寻求学练导课堂方式的理论的支持与行动的跟进，即学练导坚持一个理念：重建课堂，推进课改；落实二大目的：①培养学生的主动精神，②培养学生的学习才能；遵照三项原则：⑴强学弱教，⑵多学少教，⑶先学后教。因而在课堂教学中，要以"学练导"有效教学方式构建为中心，打造学练为主的课堂，促进学生主动学习。构建高效课堂要确保这四点明确目的（这节课让学生获得什么，获得多少？）；提高效率（让学生用多长时间获得？）；注重方法（让学生怎么样获得？倡导中高年"先学后教"确实是让学生自主学习、合作探究。学生自学能处理就要让学生先自学，老师不急于讲；不会的可通过小组合作处理；实在不会的老师再加以点拨，老师一定要退到最后一步。先让学生说，学生答复错了不要紧，老师能够纠正，但一定要给学生学与说的时机。）课堂效果（是否每个学生都达成了教学目的？）。
　　2、教学质量
　　教育教学质量是一个学校的生命线，是学校的生存之本，任何时候对教学质量的治理都必须放在第一位。本学期教诲处将重点做好以下几项工作　　⑴、为贯彻课程标准，开足开齐上好规定的课程，加强标准课程治理，加强各科的课堂教学工作，采纳随堂听课（每位老师每学期上随堂课一节）同步进展的方式，听课与抽查相结合（备课、作业等），并将考核结果纳入学期末量化成绩。
　　⑵、接着抓好质量调研工作，搞好各年级期中过程性检测工作，同时做好：⑴、一、二年级着重适应培养；⑵三至五年级适应与质量同步进展；⑶六年级主要抓教学质量。其中抓好六年级毕业班工作是重中之重，教诲处将采取实在可行的措施，加大对六年级师生治理，抓好六年级期末检测工作（预备在本学期对六年级进展月考制度），教诲处与学科老师共同讨论教学中存在的咨询题，积极寻求处理的方法。力争在六年级毕业检测中获得好成绩。
　　（3）、为了提高教学质量学校决定抓各种达标。语文学科：一二年级抓生字词语达标、三四年级片段写作达标、五六年级作文写作达标；数学学科：一二年级抓口算达标、三四五六年级抓计算与应用题达标；英语学科：单词的认读与书写达标；科学学科：各单元知识达标；总之各学科均有达标，达标分数由学校定，达标奖金可能是300-500元。
　　通过各种达标促进素养教育的不断深化。
　　（4）、关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期出现的个别学困生，建立档案，制定学困生转化方案。要求广大老师要关注学困生，耐心对学困生进展辅导与转化工作，提高学困生的学习才能。语文、数学、英语等学科老师要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到开展。完善教育质量评价机制，制定利于学生综合素养培养、助于学习困难学生转化的质量监测评价标准，建立教学质量奖，
　　3、深化各种活动，让每个学生学有所得。
　　接着深化学校课程改革，扎实抓好综合活动课、兴趣活动课、班级读书会及学生社团活动，全面提高学生综合素养，以第二兴趣活动课为重点，组织学生社团开展各项活动。加强韩潮文学社、广播室、美术、舞蹈、田径、篮球、乒乓球、科学实践调查等社团小组的治理及各项活动的开展，尽量抓出几个社团上得了台面，出点成绩，为培养我校合格加专长的学生打下扎实的根底；努力制造条件，实在落实综合实践活动课程,打造符合我校开展的综合实践活动课；接着开展班级读书会活动，各年级列出每学期必读的书的书目,完善必读书目阅读的检查、考评制度。
　　（四）、　改革优化师资队伍途径，规划老师的自我开展，努力提高老师素养。
　　1、积极开展各类活动，协助老师快速成长。
　　⑴、读书活动日常化。一学期老师要主动地阅读教育理论书籍名著2-3本，每本理论书籍名著要求有1000字以上的专题读后感和XX字以上的读书摘记。读后感和读书摘记都记录在《老师自我开展手册》中。并把本人的学习心得用ppt方式，在老师会上交流。
　　⑵、接着深化开展骨干老师培养工作，活动立足本校，延伸校外。a本学期重点是开展老师公开课和随堂课活动（每人开课），把本人本学期最好的一节课展现给大家。同时进展听、评课活动，除此之外，还将开展听讲座、外出学习等活动。b参加学区教学联盟，促使我校老师更快更好开展。
　　2、规划本人，不断完善。
　　依照学校3年开展规划，老师要依照本身的实际情况，制定相应的3年开展规划、学年开展规划、学期开展规划，并在"十一个一"中，完成本人的规划，不断完善自我。（十个一包括）
　　(1)、老师根本功三笔（期初、期中、期末各一张）；(2)、每学期听课15节，并有简单的评课；(3)、每学期听课主评1节课；(4)、每学期上1节公开课与一节随堂课；（每个人都必须）(5)、每学期精读1本教育专著（共读一本书），完成10000字学习笔记，写出有质量的读书心得，并在老师会上交流；(6)、每学期制造1件精品课件；(7)、每学期撰写1篇论文（案例或教育叙事）；(8)、作校级经历介绍一次(9)、每学期提交学科命题1份,并作分析；(10)、每月写4-8篇博文；申报一个课题，并扎实开展课题研究；(40岁以上老师要到达40分,40岁以下的要到达60分.)
　　3、加强老师的理论学习，坚持写教学反思。在反思中有老师成功的经历，也有失败的教训。反思是提高老师课堂教学才能和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。要求每位老师写教学反思或教后记或教学一得（40岁以下每月2篇，40岁以上的每月1篇，并发在博客上或读书摘记上）教学反思每次月评必须超1/3。
　　4、组织老师参加各种业务培训和学习，促进老师本身教育教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。制造一切条件，采纳"走出去，请进来"的方式，组织青年老师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
　　总之，xx的教学工作以"学生第一，学习第一；成功第一，成长第一"的办学理念为中心，积极进取，努力提高教学质量。