教师个人参考计划总结教师个人专业发展参考计划.doc

教师个人参考计划总结教师个人专业发展参考计划
　　老师开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，加强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境地，有思路才有出路，在认真学习了学校本年度开展规划和各部门本年度工作目的后，针对本人的特点制定个人开展打算如下：

　　一、思想方面：

　　1、教育理论方面：学习现代化教学理念，使本人逐步领会而树立学生主体观，贯彻民主教学的思想，构建一种民主和谐平等的新型师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，把积极制造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

　　2、业务理论方面：深化学习英语新课程标准，不断更新教学观念，将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。充分调动学生的积极性，在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好，通过课件、各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。

　　老师专业化开展方面：

　　二、教学工作：

　　1、通览教材，备课深化细致；认真研究教材，参阅各种材料，精确把握难重点，及时进展教学反思，并归纳总结经历。

　　2、提高课堂教学效率。依照不同学段学生的特点，注重讲练结合。

　　3、扎实有效地采纳“当堂达标训练”教学方式，为英语教研组的妹妹们搞好效劳工作，同时谦虚向同行们学习先进的教学手段，激发学生学习英语的兴趣，突出博奥的英语特色；

　　4、实在搞好周前备课工作，特别是坚持一单元测试两次的稳固训练工作，力争教学扎实有效；

　　5、培养学生具有良好的学习方法，构成浓重的“比学赶帮”的学习气氛，使班级成绩得到大幅度提高。

　　6、确立教研课题，使本人在教科研方面有一定的开展。

　　7、做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助方式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。

　　8、促进个人专业开展，确立教育教学新理念，留意搜集专业开展的新动向、新信息，不断更新知识，以习惯时代开展的要求和学生学习的需求。

　　三、提高个人素养

　　1、多读书，用教育理论充实本人。

　　2、多总结，让本人在反思中不断提高综合才能。

　　3.学习本校以学为主，当堂达标的教学理念，并以此为核心，积累材料与经历，做好反思、案例、论文类研究。提高个人教育水平。

　　心中时时有四小，心中时时有班级，不计较个人得失，崇辱不惊，作为一名一线老师，踏踏实实工作，认认真真做人，以师德标准严格要求本人，作为四小人，奉献本人的微薄之力。