教学工作参考总结-班主任工作参考总结(小学).doc

教学工作参考总结-班主任工作参考总结(小学)
　　班主任工作总结(小学)
　　时间过得真快，一转眼这学期又马上完毕，结合本学期学生的学习和本人的教学情况，特做总结如下：
　　一、加强本身的理论学习，做好学生的思想教育。
　　在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中遭到感染陶冶，使学生不管在思想上依然其它方面，依照不同的途径遭到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习《小学生守则》及《小学生日常行为标准》，使他们明白得作为一名小学生应该怎么样做，本人有一个勤恳正确的学习态度。
　　二、教学方面
　　在教学中，努力实现素养教育，实行课改不管上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。
　　1、学生有了咨询的权利：课始，学生在预习的根底上质疑;课尾，学生回忆学习过程反思，反思本人学到了什么。
　　2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生能够利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。
　　3、学生有了讲的时间：老师精讲后学生主动表达本人的认识，感想，还能够小组讨论，每个学生都有讲的时机。
　　4、学生有了写的时间：在课中学生能够把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，老师指导端正写的态度，提高写的训练才能。这种方法通过实践较好。
　　5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，老师用爱心和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，积极家访与家长一起配合教育好差等生，利用本人的休息时间为他们补课。使后进生觉得本人真正是班中的一员。
　　三、纪律方面
　　抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制度，“班主任”轮番做“班长轮番当”，让每个学生都感遭到本人有责任和义务管好本人的班级体。
　　四、其它方面
　　老师为人师表，以身作则。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好典范。半年来，所教班无一人违规违纪，班级屡次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。
　　总之：一学期以来不管在思想政治工作方面，依然在学习及班级治理方面，我们班都较好的完成了任务。遭到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取获得更好的成绩。
　　班主任工作总结(小学)
　　春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，同时担任班主任工作两年了，在这两年里，在心态和工作方法上发生了一些变化，如今简单地将在第一年里和第二年里的班主任工作进展一个简单的比照。
　　一、在思想上的预备更充足：
　　初初成为一个班的领导者，内心有无比的兴奋，同时内心也觉得有些压力，毕竟本人缺乏教育治理实践经历，因而关于会在实际中碰到的咨询题所做的预测比现实乐观，在碰到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的咨询题时，本人也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到学生做的事情不符合要求时，内心就免不了不舒适：这些学生如何如此啊?这么简单的事情都做不好?非常少能够从学生的年龄和心理特点去考虑，造成一味的责备，没有最大限度地调动起学生各方面的积极性来。场面朝着严峻偏离与本人料想的方向开展。通过了一年的洗礼和经历教训的沉淀，到了第二年重新接班前，本人在四周领导和老师的指导下进展了较细心的反思，并向一些有经历的老师学习珍贵经历，再较认真地学习了一些与班级治理相关的理论知识，本人再重新将往常碰到的案例不断地重温，“假设当初我……做，或许……咨询题就能够处理得更好”，把往常在实践中碰到的较典型的咨询题再次设想,也为以后出现类似咨询题时能够较得心应手地得以处理。
　　二、尝试走进学生的心灵：
　　初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常需要共同恪守的适应时，往往没有非常完全地从学生的需要和能够做到的范围来考虑，同时在有时候不管学生何种情况做得不好时，我都是用较简单的批判方法去指正，让一些学生觉得没有决心去做好，便久而久之，不但起不到约束和改良作用，反而让他们的一些坏适应更加根深蒂固。
　　在第二学年度，在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从学生的实际出发，让本人学生先制定，再师生一起讨论标准，让学生觉得容易接受，自然执行起来的时候也不易有抵触情绪。同时在对待学生在日常行为出现了过失或不当时，我尽管也一样非常敏感，内心面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候能够在处理前先从多方理解清晰情况然后才采取相应的措施。比方，我们班有一个逆反情绪较大的男生经常是在本人班定出来的时间里迟到，而他偏偏又是一个主要科目的科代，如此一来每天的功课总是不能够按时收齐，让非常多同学和老师非常不满意。在我理解到这个情况时，并没有简单地采取一些惩处措施，而是向他进展理解情况，理解到他是住在河南南基路，每天上下学路途遥远还要转车，因而就经常不能准时回来。后来我的气也就不然而然的消了，同时与他商量如何处理现状，给了两个方案给他参考：一是以后尽量安排好时间，晚上早点休息，早上早点起来上学;二是不担任科代表，转做其他岗位的工作。后来他依然选择了前者，下定决心后就渐渐地改正来了，特别是这个学期开场，每天都是七点三十分前就来到了学校并做好他本人份内的工作。从原来的“迟到大王”，变成了“早到大师”。当初假设简单粗暴地采取以往的做法如训话，抄书等，可能就会获得相反的效果。
　　如今的学生正处于青春敏感期，又加上bet365功课相比照拟紧，学业比拟重，在学习和生活中容易与学生或其别人闹情绪或者发生身体上的冲突，而忽略了考虑其他后果，除了在平时教育他们要和睦相处之外，在确实有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追查谁的责任和责骂(往常非常不理解为什么学生会由于一些芝麻绿豆大的事情闹得不可开交)，而是让他们先在本人身上找缺乏然后再从各自造成的危害去说，如此学生也就更容易听得进我的教育，渐渐地往常经常与同学闹矛盾的同学也逐步明事理了。这应该确实是用心理学上的换位考虑方法，让彼此在理解中加强感情。
　　苏霍姆林斯基曾经说过：“每个小孩都能引起我的兴趣，我总想明白，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关怀和最感兴趣的是什么，他们有哪些痛苦和欢乐等等。”只有当我们真正走进学生的精神世界时，学生才有可能对我们敞快乐扉，诉说他们的心理话。“用心灵赢得心灵“，这也是我开展工作时经常想起的一句话。在平时尽可能主动地向学生理解生活，听听他们的内心话，一方面有利于本人把握他们的思想动态，另外也能够及时理解和协助处理咨询题。
　　三、更加有恒心去抓各方面的常规：
　　在第一年的开场，对学校的环境和各方面的操作和要求也不是非常理解，比方大搞卫生要检查到何种程度，内心完全无底，在非常多方面等我理解清晰时，学生都已经养成了一些非常难改的适应，在治理上就显得较为被动了。在接下来的一年中，关于学校各方面的操作明确了非常多，因而抓起常规来也较“驾轻就熟”，心中更有底了。因而在开学初的文明适应养成期里，较严格按照各条校、班规来执行，此外还及时处理在巡课室时发觉的咨询题，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到家，还注重每一位学生的保洁认识的培养，如看地面是否有纸片，垃圾桶四周有没不中规矩的“垃圾”存在，讲坛上干不洁净等等。学生养成了适应后，在平时的卫生检查或者是月末大清洁，还有迎接创强区的各项检查中都能够认真对待，获得了较好的评价。
　　四、更加擅长借助各方力量：
　　在第一年里，在工作中由于忙于处理学生的咨询题而抽不开身，而无视了充分利用学生本人，各科任老师和家长的综合力量开展常规和学习治理上的工作，从而没能够让教育更加全面地开展。在新的一年里，我充分认识到学生本人力量的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都构成“帮带”的风气，让学生更多获得成功的体会，也提高了工作的效果。也能够在平时多与科任老师交流，经常为班的开展进展大会诊。还争获得到家长们的支持，与家长保持联络，同时是能够互相较好地配合。
　　五、更加擅长使用批判和表扬：
　　在往常，非常少考虑到批判要如何样才能够收到最正确效果，不太留意学生的心理和年龄特点，有时候没有留意分寸，让学生觉得难于接受，有时甚至双方闹得不快乐而又没有教育效果。教育应该是一门艺术，老师在日常的教学治理中，在处理学生课堂出错时，应依照学生的心理特点和身心开展特点，本着尊重学生，保护学生的原则，去善待每一个犯错的学生。批判更要讲究方法，由于它好像医生的手术刀，不留意分寸，就会变成伤人的利器，而讲究方法，则会起到妙手回春的作用。例如，本班有一位学习上有较大障碍的男生，他经常完成不了功课，还有一段时间里经常是回到学校先打乒乓球然后才回到课室，在学生中造成了不好的妨碍。而他在生活当中却又乐于去观察，经常会将现有的一些用品进展设想和改良，还会相应地进展一些小制造制造，是其他非常多同学都办不到的。我跟他谈的时候没有直截了当说他错在哪里，而是和他分析做为“小制造家”应该如何样在其他同学心目当中有更好的形象出发，让他认识到不迟到是维护形象的一个重要方法，在学习上也逐步有了一些进步。避开了直截了当的批判，反而收到了更好的效果。
　　也还留意了把握表扬的时机，实在性，细节性和恰如其分。往常是经常在对待学生时容易犯“一叶障目”的错误，由于学生存在的一些缺点而就看不到他们身上更多优点。后来渐渐学会了去觉察学生的长处。如班里有一名男生，上学甚少在规定时间里到达学校的，还甚至于有时跟家里人一闹情绪就旷课，功课也非常少准时完成。但是他在课堂上依然挺认真学的，尤其是对数学，画画和篮球特别有兴趣，做值日时也是相当的认真，基于此，特别安排了一些班干部协助他处理学习和生活咨询题。同时经常抓住他的优点，在学习上获得进步时，或是参加竞赛后，或是在出色完成值日后，都及时给予表扬，让他更加清晰本人在班里老师和同学们心中的位置，迟到确信会妨碍本人的形象，后来也渐渐地在出勤上有了进步。
　　六、真诚对待弱势生：
　　往常对学生的家庭没有做足够的理解，但假设要提高教育的成效，确信要从理解每一位学生的背景开场。在新一年的班里，理解到来自单亲家庭的有五位同学，来自家庭不健全的有一位，父母或有一方经常不在四周的又有四五位。在平时比拟留意他们心理的变化，主动关注他们，并和其他学生一起协助他们处理困难。
　　例如，胡丽仪确实是其中一个较典型的例子，尽管有父母亲，但都是聋哑人士，自小由爷爷和奶奶带大的，经济环境也比拟差。在接触前只是觉得她是“坏透顶”的女孩，但在接触后理解到她的家庭情况后，便抱着同情和宽容的心态去对待她的行为，尽管要改变她那些根深蒂固的陋习是要花非常长的时间和努力，但是学校的领导和级里的老师和班里的同学们都没有放弃过她。开掘她身上的专长为班集体效劳，也让她体会到属于本人的成功。尽管如今还需要非常大的努力，但在各方领导和老师，同学的关怀支持下，我相信她会获得更大的进步。
　　七、更充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的凝聚力：
　　往常没能够充分利用学校布置和举办的各类型活动和竞赛来做为提高班集体的凝聚力的东风。在这一年当中汲取经历教训，充分注重学校里的各次活动，如广播操竞赛，校运会，体育节和这个学期的迎检班级文化布置上，充分调动每一位学生的力量，进展“我为班一角落来设计”的竞赛，学生们把课室当作是本人的家一样来对待，从设计到购材料和布置全部都是学生本人去筹划，让学生在无形之中也接受了教育。
　　以上是本人这两年在班主任工作上的一些比照，尽管相比去年在教育治理上有了一定的进步，班里在各方面获得了一定的成绩，但是本人在理论水平上，在实际处理的方法还有非常多急待提高的地点，班里面也还存在非常多要处理的咨询题。在以后，将会更加谦虚地向四周的前辈们学习，在各方面获得更优良的成绩。
　　班主任工作总结(小学)
　　本学期，我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下，各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的：
　　一、根本情况
　　本班共有学生人，其中女生57人，少数民族35人，少先队员57人，大多数来自较遥远的少数民族地区。由于根底掌握力度不够，对知识的接受才能和理解才能较差，但学生思想端正，学习的积极性非常高，对知识的渴求十分强烈。
　　二、工作总结
　　(一)、教育教学工作
　　1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素养教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。
　　2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“学生为主，老师为辅”观念的转变。
　　3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，到达预期的教学效果。
　　4、认真学习语文老师职责，认真备课，认真修改作业。学生的每次习作都写出符合本人实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文进步非常大。
　　5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的咨询题，培养学生自主创新学习的新方法。
　　(二)培养班干部。
　　班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的典范。因而，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的本身条件，那就要求这些班干部要有治理才能和有责任心，因而在学生的推荐和我本人的权衡之下选出一群有才能的班干部。这些班干部不但有治理才能，而且自我约束才能也比拟强，同学们也都服从他们管。一学期以来，事实说明，他们是个合格的班干部，治理同学比拟尽心，同学们对他们的评价也非常好。班级纪律和学习也有明显提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。
　　(三)加强思想教育
　　学生良好适应的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班集体的根底。作为三年级的小孩自觉才能差，针对这点，我首先从他们本身的性格特点出发，加强对小孩们思想素养的教育，让学生明确本人除了学习以外要做的事情还非常多，让他们明白得既要成材又要成人的重要。因而，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好适应。
　　1、树立典范，在本期中，我将针对学生的学习才能较低这一实际情况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习才能得到提高。
　　2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而获得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成绩。
　　3、实行了“一对一”的协助措施，让学习较好的学生协助学习较困难的学生，最终到达了共同进步的教育目的。
　　4、采纳了分层次治理的方法，把班上的学生依照不同的爱好和适应，分成了不同的小组，重点分类辅导和开展其专长，做到了因材施教。
　　(四)、积极开展丰富的文体活动
　　1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的青年先锋队组织，是党的强大后备生力军。
　　2、培养了他们的综合才能，培养爱国、爱党、爱集体的思想素养，处处树立先锋榜样作用。
　　3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，特别是关于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓舞他们向少先队组织靠拢。
　　4、本学期我班积极组织学生参加庆贺“六·一”活动，丰富了学生的课余生活，加强的学生的参与认识，在活动中，学生敢于表现本人，积极投身于活动中，获得了较好的成绩。
　　5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的(课间操、眼保健操和卫生评比)班级中，屡次获“优秀班级”称号，加强了学生荣誉感，提高了学生学习积极性。
　　(五)差生转化工作
　　关怀、鼓舞差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味，感遭到同学们羡慕的目光，以加强学习的自决心，正确地认识和评价本人。经常跟差生交流，让他不经意间说出本人的办法和做法，这时候就能够协助他，构成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的决心来完成本人的学习任务。
　　(六)、做好家访工作。
　　老师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教育好。平时我都留意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习适应不太好的同学，更要与家长共同管教。
　　三、存在的缺乏：
　　我班的教育教学工作尽管获得了非常好的成绩，但还存在非常多缺乏之处，在工作中还有非常多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。