亲子活动策划书2024范文5篇.doc

亲子活动策划书2020范文5篇
　　亲子活动筹划书2020(一)
　　一、活动名称
　　我的小小手
　　二、合适年龄
　　2—3岁
　　三、设计意图
　　2—3岁的宝宝已经从完全依赖大人慢慢地开场追寻独立感，开场对本身身体发生兴趣，而宝宝的手部动作是最早开展的，也是开展的最好的肢体动作，因而我设计了这节课，让宝宝理解本人的小手，关注本人的小手。
　　四、活动目的
　　宝宝能细心肠参与搓木棍的活动，并将其放进小瓶中，训练宝宝手指捏取小物品的精确性，提高手眼协调动作才能。
　　宝宝和爸爸妈妈一起做游戏，享受亲子之情。
　　五、活动过程
　　A、小星星时间
　　家长带着宝宝跟着老师合着音乐做动作，宝宝感受音乐的节拍。
　　B、咨询候时间
　　老师向宝宝亲切咨询好，鼓舞宝宝回应老师的咨询候，爸爸妈妈协助宝宝学习咨询好。
　　C、节拍时间(小手拍拍)
　　家长协助宝宝一手拿一个摇铃，边念儿歌边拍节拍，培养初步的节拍感受。
　　D、小蜜蜂时间(掉进去了)
　　1、手指游戏：欢乐小人
　　老师先做示范，握拳后只伸出食指和中指来扮演“小人”，在小孩身上像两条腿走路一样交替前进、后退。边走能够边说“走走走，走到你的肚皮上，站一站，跳一跳”，然后接着边走边说。
　　亲子指导：能够边走边念儿歌，让宝宝认识身体各部位的名称，开展宝宝身体的感受才能。
　　2、游戏：掉下去了
　　(1)老师拿给宝宝一只小口的空瓶，然后把皱纹纸搓成小纸棍，再一根根放进瓶子里。
　　(2)爸爸妈妈协助宝宝做小棍，并将它们放进瓶子里。
　　亲子指导：可协助宝宝做搓和放的动作，训练宝宝手指精细动作的开展。在放小棍时，指导宝宝一只手扶着瓶子一只手放，防止瓶子倒下，边放边数数一共放进去了几根小棍。
　　3、亲子游戏：袋鼠跳
　　爸爸妈妈面对面拉着宝宝的小手，随着儿歌的节拍跳起来，让宝宝感受腾跃的愉悦，同时锻炼宝宝双脚起跳的才能。
　　六、活动资源
　　《小手拍拍》《袋鼠跳》
　　小手小手拍拍，我的小手举起来，小袋鼠，跳跳跳，
　　小手小手拍拍，我的小手摸摸脸，一跳跳，二跳跳，
　　小手小手拍拍，我的小手揪揪耳，三跳跳，四跳跳，
　　小手小手拍拍，我的小手点点鼻，五抱抱。
　　小手小手拍拍，我的小手藏起来。
　　亲子活动筹划书2020(二)
　　一、设计意图
　　幼儿手臂及手指肌肉不是非常兴旺，数糖果和彩虹伞都是锻炼手臂及手指肌肉，小孩喜爱有趣的数学活动，并能运用到生活当中区，因而依照幼儿的这一特点，组织活动。
　　二、活动名称
　　数糖果合适月龄：0-3岁
　　三、活动目的
　　1.培养宝宝亲和的交往态度，体验与同龄宝宝游戏的乐趣
　　2.初步学会点数的方法，培养宝宝对点数的兴趣
　　3.感受数学在生活中的运用
　　四、活动过程
　　1.开场部分，《数鸭子》律动进入活动室。
　　2.手指游戏《我有十个手指头》
　　游戏1：身体上的数材料预备
　　人手一个小娃娃演示点数的方法：从左到右，手口一致，请宝宝伸出食指一起来数数娃娃有多少张嘴巴、耳朵、鼻子、手脚等。
　　游戏2：数糖果
　　材料预备：人手每小盘5颗糖果(1)请宝宝数一数盘子里有几颗糖果(观察宝宝是否掌握了点数的方法)(2)猜猜糖果在哪里：请妈妈把糖果分在两只手里，让宝宝来猜猜看糖果在哪只手里，有几颗糖果，然后数数看看是不是。每次两手的数量要有变化，让宝宝反复练习点数。
　　区域活动
　　(1)小动物区：小动物各三到五个。
　　(2)拼蛋区：自制数物对应拼蛋玩具。
　　(3)桌面玩具区：穿珠子，穿扣子，数物对应大穿珠等户外活动
　　游戏①钻山洞游戏目的：1.能够跟随老师学说儿歌2.有秩序的一个接着一个排队钻山洞游戏规则：A老师双手拉着彩虹伞直径的两端，构成彩虹伞隧道状，一老师和宝宝一起边念儿歌边钻山洞："钻山洞，钻山洞，山洞长长像条龙。这边进，那边出，山里山外两头通。"B.老师带着宝宝玩时，留意恪守游戏规则，大家都从一边进，另一边出。
　　游戏②爆米花游戏目的：1.通过有规律的抖动彩虹伞，到达锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的。2.听老师口令，并模拟老师动作进展抖伞游戏规则：家长和宝宝共同拉住大伞，彩虹伞中间放海洋球，家长和宝宝用力抖伞，并说儿歌"爆爆爆米花，爆出好多爆米花。"
　　游戏③蒙古包游戏目的：1.感受团康游戏带来的欢乐游戏预备。2.丰富、刺激宝宝的视觉，体验集体游戏的欢乐。
　　游戏规则：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令："一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下并坐到伞边上。
　　游戏指导：家长用本人的情绪去感染小孩，多鼓舞。
　　亲子活动筹划书2020(三)
　　一、活动时间
　　20xx年x月x日8：45-10：00
　　二、参与对象
　　13—36个月的幼儿以及家长、老师
　　三、活动总负责
　　xx
　　四、活动方式
　　将幼儿按照13-18个月、19-24个月、25-30个月、31-36个月分成四个年龄段，分别在四个活动室参与区域活动和集体指导活动。
　　五、详细时间安排及内容
　　(一)8：45——9：00签到、测量身高体重、领取入场卷(工会主席、保健老师负责)
　　(二)9：00——9：10热身律动，宣布活动开场(家教组长作欢迎词，宣布活动开场;向大家宣布开放室内活动区域)
　　(三)9：10——10：00游戏活动(家长带着小孩到相应的活动室参加活动)
　　(四)10：00——10：20清场，完毕活动。(放一段音乐后，广播宣布活动完毕)
　　六、详细游戏内容
　　(一)户外活动(两位老师负责，一位组织体育游戏，另一位关注幼儿玩小器械的情况，指导家长留意平安，并能将物品物归原处)
　　l体育游戏——红绿灯(xx)
　　活动目的：
　　1、会依照标志走或停的动作，能在行进中操纵本人的身体和动作并站稳。
　　2、稳固对红绿灯作用的认识。
　　活动地点：室外
　　活动预备：小孩会用圆盘当做汽车方向盘“开着汽车”走跑;表示红灯、绿灯的标志牌。
　　活动指导：
　　1、稳固对红灯、绿灯作用的认识。
　　出示红灯标志咨询：这是什么?
　　……绿……这像什么?
　　谈话：当汽车和我们过马路时看见红灯就要如何样?(停下来)看见绿灯才能怎么样?(往前开走)
　　2、游戏进展。
　　3、妈妈和小孩扮演司机开汽车，老师分别出示绿灯、红灯让“司机”走走、跑跑与停。
　　l小型运动器械
　　让幼儿自主的选择一些运动器具，家长和小孩一起玩。
　　(二)室内区域游戏
　　活动室(一)：小1班年龄段：13-18个月指导老师：xxx
　　l区域活动1：美术游戏——蛋炒饭(xxx)
　　活动目的：
　　1、学惯用手指撕纸的方法。
　　2、开展幼儿的动作协调才能。
　　3、乐意和家人或同伴合作游戏。
　　活动预备：白色、黄色、绿色的皱纸或广告纸;绘画碗假设干个。
　　活动指导：
　　1、宝宝随意将纸撕成不同的形状，能够促进幼儿小肌肉的开展。
　　2、父母引导宝宝用胶水将米饭贴在碗里。
　　3、父母引导宝宝在米饭中参加肉丁和青豆。
　　l区域活动2：体育游戏——拔萝卜(指导老师：xxx)
　　活动目的：体验亲子游戏的欢乐。
　　活动预备：娃娃一个，垫子假设干
　　活动指导：
　　1、老师用娃娃示范，娃娃仰面平躺在身前，老师柃其腿或脚踝往斜上方做拔萝卜的动作。
　　2、让娃娃双腿膝盖合着节拍反复弯曲、伸直，当说“拔出来啦”，动作夸大地拉直娃娃的腿，然后“洗萝卜”(从头到脚咯吱或抚摸娃娃)
　　3、家长与宝宝游戏，留意与宝宝进展眼神交流，动作夸大但要适度，不能用力过大，防止拉伤。要及时顾及宝宝的情绪，用欢乐的情绪感染宝宝。
　　l集体游戏——合作抛球(xxx)
　　活动目的：练习抛接的动作，体验合作游戏的欢乐。
　　活动预备：塑胶球假设干、毛巾假设干
　　活动指导：家长和小孩两个人各执毛巾的两角，毛巾上面放一个轻便塑胶球，两个人上下抖动毛巾把球抛起来。第一，指导家长提示小孩抓好毛巾的两个角，别让球掉下来。第二，指导家长鼓舞小孩与他同时把球往上抛。当小孩领悟到，好好玩下去必须靠两个人的合作时，游戏便饶有兴趣了。
　　2020亲子活动筹划书(四)
　　活动地点：xxx人民公园
　　活动时间：
　　上午，请家长们8：10分到达xxx人民公园，8：20分活动准时开场。(家长本人带小孩到xxx人民公园与各班老师集合)
　　活动目的：
　　1、让小孩到户外感受大自然的美，呼吸大自然的新鲜空气及培养幼儿热爱大自然的情感。
　　2、通过游戏活动，促进幼儿身心开展的协调性。
　　3、通过本次活动，加强小孩与别人合作的认识，并能体会亲子活动的乐趣。
　　活动要求：
　　1、家长带小孩在行车的路上要留意平安，一切以平安为出发点。
　　2、为了活动能顺利开展，家长要在老师的带着下活动，遵从老师的安排，不要擅自带小孩离开队伍。
　　3、在活动的过程中，请家长要看好本人的宝贝，不让小孩四处乱跑，保证小孩的平安。
　　4、老师宣布活动完毕，家长才能带小孩离开。请您坚持到活动完毕，给小孩树立一个坚持的典范。游戏途中不能擅自带小孩离开活动现场。回家时，要事先与本班老师打招呼，小孩跟老师说“再见”后方能带小孩离开。
　　5、请家长做好幼儿防晒工作，自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、水壶等。(确保幼儿参与游戏的积极状态。)
　　6、在活动的过程中，请家长们穿上温馨的运动装，方便于跟小孩合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。
　　7、请家长自觉恪守活动要求，以防出现平安事故。
　　8、活动当天小孩统一穿园服。
　　亲子户外活动的游戏：
　　游戏1：《背人接力》
　　游戏规则：
　　1、将游戏者分成红、黄、蓝三队，分别由家长和小孩合作。
　　2、家长背起小孩，小孩手上拿着各队小旗，口令起，家长背着小孩从起点出发，跑到对面将旗传给下一组家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。
　　3、不准抢跑，如被背者中途滑下，应在掉下处背好接着跑，否则判失败。
　　4、每个队伍分两支小分队进展接力。
　　5、最快接力完毕的一组将获得5个积分卡，第二名4个积分卡，第三名3个积分卡。
　　游戏2：《袋鼠跳》
　　游戏规则：
　　1、每轮分三组，分别由小孩和家长合作，家长和小孩站在各自的袋子里，家长的一边手牵着小孩的手，各自抓紧本人的袋子，口令起，从起点跳到终点，先到者获胜，可用积分的方式。
　　2、必须人和袋不别离，家长的手和小孩的手要牵着到达终点。
　　3、如跳到中途袋子脱落，应把袋子拉好再接着跳，不能脱袋跳，否则判失败。
　　游戏3：《过河拆桥》
　　游戏规则：
　　1、每轮分三组，分别由家长和小孩合作，小孩站在呼啦圈里，口令起，家长把呼啦圈拿起绕过小孩的头再扔到前面，小孩往前跳，依次如此，先到终点者获胜。可用积分的方式。
　　2、呼啦圈一定要绕过小孩的头，而且小孩必须是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里，不能脱圈跳，否则判失败。
　　注：请家长们积极参与本次活动，准时的到达活动场地，相信你们都是准时的家长，感谢你们的配合!
　　2020亲子活动筹划书(五)
　　在主题活动《香香的蔬菜》中，我们组织小孩搜集、购置了各种各样的蔬菜。在互相交流、分享的过程中，小孩们发觉蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样，形状也不一样，有的像弯弯的月亮，有的像小棒，有的像小猪……确实非常有趣。在打扮蔬菜时，小孩们非常兴奋，有许多创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小小姐……但由于中班小孩动手才能还有待提高，许多创意没法本人一一实现。为了让每个小孩有实现本人创意的时机，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长参与活动的积极性，我组织了这次亲子活动《蔬菜变变变》，旨在通过活动，加强家园间的联络，融洽师、幼、家长的关系，让小孩体验亲子活动的欢乐，让家长理解幼儿园主题活动的意义。
　　活动目的
　　1.通过搜集、观察等活动，明白一些常见蔬菜的名称和特征。
　　2.能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点，制造蔬菜外型，体验亲子制造的欢乐。
　　活动预备
　　1.发动小孩和家长一起搜集各种各样的蔬菜：茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。
　　2.辅助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。
　　活动过程：
　　1.讨论、分享活动，明白蔬菜名称，理解、熟悉蔬菜的明显特征。
　　(1)组织幼儿说说，本人搜集的蔬菜的名称和特征。
　　师：小朋友们非常能干，和爸爸妈妈一起搜集了许多蔬菜。如今我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜?
　　幼1：我带来的是茄子和胡萝卜。
　　幼2：我带的是白菜、黄瓜。
　　幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。
　　家长：这个是百合!
　　幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。
　　师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。细心看看，你的蔬菜是什么模样的?看上去像什么?
　　重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状像什么等。
　　幼1：我的萝卜像小老鼠。
　　幼2：我的番茄像人的头。
　　(2)小结。
　　师：对的，蔬菜不仅品种非常多，而且颜色、形状都不一样，但是它们都能够吃，吃了会让我们的身体更健康，因而我们要多吃蔬菜。
　　评析：活动一开场，让小孩互相介绍本人斫带的蔬菜，让小孩进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不认识的蔬菜，老师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了小孩的经历。在观察蔬菜像什么时，小孩的想象力丰富，为下面的蔬菜外型制造做了非常好的铺垫。
　　2.欣赏蔬菜外型，理解制造方法，激发兴趣。
　　(1)引出话题：蔬菜不仅能够做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状各不一样，还能制造一些有趣的外型。
　　(2)出示PPT蔬菜外型，引导幼儿观察，说说是什么，是用哪些蔬菜做出来的?
　　师：你看到些什么?
　　幼1：我看见了蜗牛和大象。
　　幼2：我看见了蜻蜓。
　　幼3：我看见了小娃娃。
　　师：我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的?
　　幼1：它是用藕、胡萝卜做出来的。
　　幼2：它的脚是用香菇的脚做的。
　　师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?
　　幼……?
　　家长：是用姜芽做出来的吧。
　　师：是的，是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢?
　　幼：是用牙签连起来的。
　　师：对，是用牙签和大头针连起来的。
　　师：再来看看这是什么?它是用哪些蔬菜做出来的?
　　幼：洋葱和土豆。
　　幼：还有小辣椒。
　　师：对了，细心看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些辅助材料呢?
　　幼：毛线。
　　幼：还有一朵拉花。
　　师：对了，这些蔬菜外型是用两种或者三种蔬菜做出来的，用大头针或牙签连接起来，还能够用一些毛线、小花、贴纸来装饰，让它们变得更美丽。
　　(3)讨论：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料?
　　我们也带来了这么多蔬菜，我们也来变变变。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些辅助材料呢?如何分工呢?和爸爸妈妈商量一下。
　　(4)介绍：想做什么，用哪些蔬菜，哪些辅助材料。
　　师：大家都想好了，谁来介绍一下，你和爸爸妈妈预备做些什么?爸爸妈妈协助你做什么呢?
　　幼1：我和妈妈预备做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺，妈妈要用刀切茄子，做章鱼。
　　幼2：我们预备用南瓜做一辆汽车。
　　幼3：我想做鳄鱼，妈妈说要做企鹅。
　　师：好的，我们都想好了，如今我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。
　　评析：这一环节老师的设计分为两部分，第一部分是通过欣赏课件，非常形象地让小孩感知了，这些有趣的外型……大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的，而且还能够用辅助材料进展装饰。这部分起了示范讲解的作用，但充分发挥了幼儿的主体性，是小孩通过观察发觉的，如此不仅激起了小孩创作的欲望，还让小孩和家长充分理解制造蔬菜的步骤和方法。第二部分为家长、小孩的互动，并提出了活动的要求：一起设想，想好了做，要和小孩一起做，不能家长包办等。两个部分环环相扣，紧扣主题，充分表达了幼儿的主体性，谪动了他们主动参与的积极性。
　　3.亲子制造蔬菜外型。
　　(1)简单介绍材料
　　师：老师这儿也预备了许多蔬菜和辅助材料，有各色皱纹纸、粘贴纸、绒线、刀片、剪刀等材料和工具，假如你需要能够本人来选择。
　　(2)提出活动要求
　　师：我们要想好了再做，要依照本人蔬菜的特征来做，需要辅助材料能够到材料框里取，用完后放回到原来的地点，保持桌面整洁。简单的能够小孩本人完成，假如需要用美工刀、小刀的，能够请爸爸妈妈协助。
　　(3)本领大的动作快的能够做两样。先完成的能够将本人的作品放到展览台上。
　　评析：简单地介绍材料，并提出了制造要求，简明扼要，直奔主题。同时老师留意了操作中的平安咨询题，考虑全面。
　　4.亲子制造蔬菜外型。
　　老师巡回指导，给予随时的提示和协助。在操作时悄悄播放钢琴曲，并将小孩和爸爸妈妈一起制造的瞬间、制造的作品拍摄下来。
　　评析：轻柔的钢琴曲为家长和幼儿创设了创作的气氛，大家都投入到了创作中。老师适时的提示和协助给了家长和小孩灵感。同时老师能抓住幼儿和家长在锄作中的瞬间，用拍照的方式记录下来，为下面的欣赏、亲子体验提供了保障。
　　5.蔬菜外型展览会——欣赏蔬菜作品，体验亲子制造的欢乐。
　　组织先完成作品的幼儿将制造的蔬菜外型放在展览台上，看看最喜爱哪一样，用了哪些蔬菜做出来的。
　　(1)欣赏和爸爸妈妈一起制造的情景和作品的照片。
　　师：大家都做好了，我们一起来欣赏一下是怎么样和爸爸妈妈一起做蔬菜外型的，都做了些什么?
　　(2)一起欣赏ppt照片，并和幼儿、家长一起交流和分享，感受亲子制造的欢乐，并适时交流分享，欣赏蔬菜外型。
　　幼1：我和妈妈用南瓜和胡萝卜做了南瓜车。窗户是用辣椒切成一片一片做出来的。
　　幼2：我做了一只鸭子，颈项是用半个茄子做的，身体是用白菜做的，嘴巴是用胡萝卜切出来的。
　　幼3：我用土豆做了小刺猬，和妈妈用茄子做了章鱼。
　　幼4：我们做了几只小企鹅，非常好玩。
　　幼5：这是我爸爸用番茄刻出的孔雀。
　　师：我们真棒，和爸爸妈妈一起做了这公多的蔬菜外型，真快乐!要感谢谁呀?
　　幼：感谢爸爸妈妈!
　　师：蔬菜真有趣，我们每个人的生活都离不开蔬菜。以后，我们还能够利用蔬菜的根、茎、叶和爸爸妈妈做更多的蔬菜外型。
　　评析：利用拍摄的照片，结合展览台上的作品，和小孩、家长一起欣赏、分享、交流，把活动推向了高潮。每当看到本人和爸爸妈妈的身影，看到本人的作品，小孩都不由自主地拍手，骄傲地介绍，成功感溢于言表，真正感遭到了亲子制造的欢乐，体验了或功的欢乐!
　　活动评价
　　整个活动环节紧凑，一环扣一环，能紧紧围绕目的展开，充分表达了老师的主导作用、幼儿的主体性发挥和家长的主动参与。活动中家长能留意和本人的小孩一起商量、讨论、分工，按要求制造出许多别具一格的蔬菜外型，形象逼真，充分发挥了家长、幼儿的想象力。幼儿在活动中能充分表达本人的发觉和办法，口语表达才能、动手才能得到了进一步提高，也开辟了视野，体验了亲子制造的欢乐!