学前班上学期教学工作参考计划5篇.doc

学前班上学期教学工作参考计划5篇
　　学前班上学期教学工作打算(一)
　　一、指导思想
　　学前班教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经历，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的才能，为入小学学习打好必要的根底。
　　二、总的要求及分析
　　幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容互相浸透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、才能、知识、技能等方面的开展。幼儿园学前班班务打算
　　一.班况分析：学前班本学期新生5名，共有小孩32名，年龄在5—6岁之间。通过上学在期末的测查及平时的观察，我们对小孩在身体、认知、社会性三方面有了相当的理解，以下是三大领域的详细分析：
　　身体开展方面：
　　在老师不断地提示下，小孩养成了良好的生活卫生习惯。
　　1.大肌肉动作：小孩能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明小孩的良好思维。
　　2.小肌肉动作：多数小孩小肌肉开展不够灵敏，表现为有的小孩不会握笔，有的小孩写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠倒)确实是姿态不正确等。
　　3.生活才能：一部分小孩的自我效劳才能普遍一般。自制才能和整理床上用品较为困难。
　　4.自我保健：游戏中，自我保护认识不强;季节变化，还不太明白得自行增减衣服(或告诉老师)。
　　认知开展：
　　1.智力才能：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节拍拍手。
　　2.语言才能：学会了用举手请教老师表达本人的感受，能听明白语意，能大胆地表达本人的愿望，但有些小孩发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。
　　3.自然概念：对四周的自然物感兴趣，在特别多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。
　　4.数学概念：学会比拟长短、多少、高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触。
　　社会性开展：
　　1.品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，明白得收放玩具、保护玩具和公物，不是本人的东西不拿回家。
　　2.交往才能：多数小孩比拟爽朗，不认生。但有个别小孩比拟内向，爱独处，特别少与小朋友一起玩。
　　3.情绪情感：喜爱参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜爱老师和小朋友等。://.6a8a/aiwenbaike/
　　4.个性特征：与逐步构成恪守活动规则的认识;部分小孩依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。
　　二.本学期工作的主要目的及任务：
　　幼儿生活治理方面：
　　随时对幼儿进展思想健康和卫生常识教育，对个别小孩进展重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用本人的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，衣裤放在固定的地点，安静就寝，睡姿正确。
　　教育治理方面：
　　依照本班小孩的实际水平和兴趣，确立相应的教育目的和要求;依照“三会”目的和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目的、要求和教育内容及方式.在教学活动中，有目的、有打算引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学惯用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉咨询题和独立处理咨询题。
　　三.各方面的详细内容要求：
　　常规工作：
　　1.班级卫生保健治理：
　　抓好班级日常性卫生保健工作，使小孩在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，遭到科学的健康教育，身心得到良好的开展。
　　2.幼儿平安治理与教育：
　　结合小孩年龄特点，进展适当的平安、健康、科学化教育，加强其自我保护认识和才能。
　　3.在抓好小孩生活常规的同时重点抓小孩的学习常规。
　　教学活动：
　　合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等方式，确保教育目的和任务的完成。
　　家长工作：
　　日常性的家长工作：
　　(1)利用早晚家长接送小孩的短临时间与家长接触，理解和介绍小孩情况，互相沟通提出建议等。
　　(2)运用家园联络，随时与家长获得联络，个别交换意见，互通情况信息。
　　(3)以家长园地方式向家长介绍小孩园和班级活动安排和教育打算，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的咨询题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经历等。
　　阶段性的家长工作：
　　(1)家访(或)：
　　完成新生普访工作，获得家长配合、小孩同老师建立初步信任关系。
　　(2)家长会：
　　向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动工程;对小孩在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的缺乏，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。
　　(3)家长开放日：
　　请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式理解幼儿园教育内容方法，直截了当看到幼儿在园表现，理解老师工作情况，加强与老师的互相理解，增进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好时机和条件。
　　学前班上学期教学工作打算(二)
　　新学期的开场意味着另一个新的开场，为了让小孩能更好的成长而制定更加完善的学期工作打算，我坚信和小孩们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将总结以往的缺乏和结合本人的优势来制定本学期的打算。
　　一班级情况分析
　　本学期我班共有25个幼儿，2名新生，关于小孩各方面理解得比拟清晰。怎么样让小孩能在原有的根底上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不擅长主动与人沟通，上课特别少主动发言，希望通过本学期的一系列活动能让小孩有所进步。
　　本学期我依然担任拼音，数学、区角活动的教学，现将学科做如下打算：
　　一.拼音教学打算
　　学会复韵母及整体认读音节，能读准音，认清形，会认读其四声，正确书写，学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读并正确书写音节。
　　二.数学教学打算
　　本学期主要学习20以内的加减法和简单的应用题，让幼儿通过不同的方式学会处理数学咨询题：学习20以内的连加连减混加减。
　　三.区角活动打算
　　这学期预备班开展了区角体验活动，这是一个新的挑战，要让小孩熟悉区角活动的规则，养成良好的喜爱，东西从哪里拿的放回哪里去，在活动中学习与同伴团结互助，让小孩们多动手，在操作中有更多的经历积累。
　　本学期我将严格要求本人，坚持备好每一课，二次备课，上好每一堂课，多向师傅，优秀同事学习取经，为小孩们顺利进入小学保驾护航。
　　学前班上学期教学工作打算(三)
　　本学期我担任学前(二)班班主任，并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学。下面是我依照本班小孩的情况制定的教学工作打算：
　　拼音教学
　　汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来说，学习掌握它是特别困难的。在学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳，留意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动有趣，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。
　　一、教学目的
　　1、学会6个单韵母的发音及四声。
　　2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。(重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，掌握jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。)
　　3、书写格式要正确标准。
　　二、措施与方法
　　1、采纳直观教学，如图片、卡片。
　　2、注重读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的才能。
　　3、注重课堂评价机制，擅长鼓舞和表扬幼儿。
　　4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。
　　数学教学
　　数学是一门提高幼儿智力反响才能的一门课程，针对幼儿个体和全面素养的要求，老师要耐心、用心肠教好每一位小孩。
　　一、教学目的
　　1、是幼儿会认、读、数、写1-10以内的数。
　　2、协助幼儿初步掌握10以内数的加减和分解。
　　3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。
　　4、认识高矮粗细，可以按高矮粗细给10以内的物体排序。
　　5、认识加减符号及算式，在详细的情境中加深理解加减的意义。
　　6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。
　　7、认识整点钟和半点钟。
　　8、学习看日历，明白一个星期有7天。
　　9、理解相邻数的含义。
　　10、初步理解分类的方法，学会简单的分类。
　　11、认识符号﹤﹥=，会使用这些符号比拟数的大小。
　　12、进一步提高幼儿的操作才能、观察才能、逻辑思维才能和语言表达才能以及书写才能。
　　二、措施与方法
　　1、认真备好课，上好课。
　　2、布置有针对性的作业，认真修改作业。
　　3、多关注接受才能差的小孩，多辅导，多训练。
　　4、明确每个单元教学的要求和训练，抓住重点，打破难点。
　　5、把数学贯穿到生活中，激发小孩自觉学习数学。
　　写字教学
　　本班特别多小孩都是第一次提笔写字，特别多小孩的握笔姿态和写字姿态都不是特别标准，初步接受写字，关于小孩来说既新鲜又困难，关于老师来说需要更多的耐心来指导。
　　一、教学目的
　　1、掌握正确的握笔方法，把握适宜的书写力度。
　　2、重点培养小孩良好的写字姿态和书写习惯。
　　3、掌握汉字的根本笔画名称，并在田字格中标准书写。
　　4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字和合体字。
　　5、感受写字时的成就感，热爱写字。
　　二、措施与方法
　　1、板书范写要明晰，格式标准，汉字端正。
　　2、严抓小孩笔画书写格式，要求小孩一笔一划写汉字。
　　3、注重练习书写，质量重于数量。
　　4、多鼓舞，少批判。
　　学前班上学期教学工作打算(四)
　　一、现状分析
　　本班幼儿40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼儿较为爽朗爽朗，求知欲旺盛，但是，由于幼儿的才能开展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些咨询题：
　　1.存在个体差异，有的幼儿特别好动，不恪守纪律，常规较差，有的幼儿娇气、任性、个性倔强，
　　2.幼儿大胆制造想象的才能有待进一步提高。
　　3.个别幼儿动作开展不协调，有部分的幼儿对体育根本动作还未能完全掌握。
　　4.幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完好性、逻辑性、连接性还需加强。
　　5.游戏活动中还有个别纠纷现象，自行处理的才能有限。合作的方式、方法需要再培养。
　　6.需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教才能，建立新型的家园关系。
　　二、班级学期培养目的
　　1.培养幼儿爽朗、爽朗的性格及英勇克服困难的良好质量。
　　2.明白本人的事情本人做，并能照顾比本人才能弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。
　　3.理解各种不平安要素，明白得根本的平安常识。
　　4.亲近大自然，有观察、理解自然物、自然现象变化与开展的兴趣，有初步的环保认识。
　　5.喜爱参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。
　　6.喜爱参加体育活动，加强体质，提高技能。
　　7.喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参加各项活动。
　　8.喜爱动手制造。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制造简单的玩具。
　　9.学会安排画面，能简单地描绘出事物、人物、动作的根本形态，表现简单的情节。
　　10.能迅速、精确地进展10以内的加减运算，会自编并口答简单的加减应用题。
　　11.愿认识字。通过游戏的方式扩大识字量，并能认识生活中的字。
　　三、班级治理
　　小孩们这学年是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与才能是特别重要的。在这关键的一学年里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及才能。
　　这学期将幼儿自主学习才能作为培养重点，老师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，本人寻找兴趣点，发觉小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。让幼儿自由探究的过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是幼儿才能的表达，比方：观察力、语言才能、倾听才能、想象力、制造力都能得到特别好的提高。
　　1.引导幼儿在集体活动时间里逐步保持留意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对小孩进展留意力和思维敏捷性的训练。日常生中，注重鼓舞幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利习惯小学的学习生活。
　　2.课余时间多阅读书籍，加强小孩的语言才能。开展阅读活动，主要方式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的时机，又能得到老师的引导，在有目的、有打算的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读才能将有大幅度提高。让幼儿与幼儿大胆交流。
　　3.老师与小孩多沟通，理解小孩内心的办法，也确实是找到小孩学习的兴趣点。
　　4.平时多听故事磁带，让幼儿的倾听才能有所提高。
　　5.每周提供一次“自由画画”的时间，让幼儿本人去画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、制造力充分地发挥出来。我们应舍弃那些单调无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法，应让幼儿的绘画活动中充分表达兴趣性、娱乐性，充分满足幼儿的求乐内心，激发幼儿的学习兴趣。
　　四、卫生保健及平安工作
　　1.学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法;明白得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速识别学过的平安标志并学习新的平安标志，提高幼儿的自我保护才能。
　　2.制定符合幼儿生理特点的生活制度：留意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康开展。
　　3.加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携带不平安物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发觉后及时妥善处理。排除一切不平安要素和疾病传染隐患。
　　4.加强幼儿生活自理才能和卫生习惯的培养：可以本人穿、*服，同时学会系鞋带，扣纽扣;可以做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等;学会正确的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干;可以愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能本人拾掇碗筷。可以本人整理本人的学惯用品等。
　　5.加强自我保护才能，加强平安认识：幼儿入园，老师进展检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险要素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿态，防止被褥遮盖口腔。明白自我保护的方法：如鼻子*时，将手抬高，手指朝上;摔倒时应抬头，两手撑地。开展“平安在我心中”活动，让每个幼儿都可以加强平安认识。
　　6.增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体魄的生长。家园联络，催促幼儿改正偏食的习惯，全面平衡营养。
　　五、家长工作
　　家园沟通是双向的，依照班级的教育目的，结合每个小孩的需要，经常及时地将小孩在园的表现、进步、咨询题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个小孩的开展。幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速开展与性格、品德、行为习惯构成的重要时期，是进展教育的黄金时期，而家长在教育小孩上起着重要的、不可替代的作用，应尽到本身的责任。通过多渠道向家长宣传幼儿家庭教育的重要性，指导家长进展家庭教育。
　　如家园栏、、网络等，协助家长端正与更新家教观念，树立使小孩在体、智、德、美诸方面全面、和谐开展的思想，树立面向将来、从幼儿开场、培养社会主义一代新人的观念。同时我们将做好个别的家园联络工作，个别情况个别对待，及时处理家长的需求，对工作中的失误及时更正，让家长放心，让幼儿快乐。
　　学前班上学期教学工作打算(五)
　　为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康开展，依照幼儿园园务工作打算，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的工作打算。
　　一、班级现有情况分析：
　　我班现有幼儿36名，大部分小孩是大班直截了当升上来的，生活习惯与学习才能均开展不错，个别几个是插班生。我班在认知方面：幼儿对四周事物充满好奇，喜爱听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达才能欠缺，不愿意大胆的进展表达，答复标题时也不能用完好的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法。
　　在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会拾掇本人的碗勺。部分幼儿进食的速度比拟慢，中午不能特别好地午休，昼寝后被子和床展整理的比拟乱。有个别幼儿对本人的学惯用品及课桌椅不能特别好的保护，桌面较脏。
　　在社会开展方面：当然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，明白得一些合作的根本原则，互相都特别热情，也有个别幼儿由于性格比拟内向，因而喜爱独处，融入集体的认识比拟弱。因而我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的方式教育好小孩，让他们能在统一进度的前提下发挥本人的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作好预备，为入小学打好坚实的根底。
　　二、常规训练与生活、学习习惯的培养
　　1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。
　　2、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯
　　3、课堂能自主、自觉地学习、考虑，有良好的专注力与规则认识。
　　4、做力所能及的事情，强化本人拾掇玩具物品的习惯，保持环境整洁。
　　5、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。
　　6、喜爱书写，能用正确的方法读书、写字，自控才能强。
　　7、有一定的自我治理才能及组织领导才能，能顺利完成老师交给的组织治理任务。
　　三、平安工作
　　1、能纯熟说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、号码等个人信息。
　　2、在生活、游戏中明白保护本人不受损害，也留意不损害别人。
　　3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。
　　4、不管是在班级依然在外面都应该恪守规则和社会公德。
　　四、生活护理与卫生消毒
　　1、引导幼儿能依照天气的变幻，及时的更换衣服，有不舒适的现象能及时告知老师。
　　2、加强幼儿体能训练，注重幼儿腾跃、接力、跳绳、攀爬、翻腾等才能的训练。
　　3、生活老师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。
　　4、生活老师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。
　　五、良好品德习惯的培养
　　1、培养积极主动的与同伴交往，学会分享、谦让与合作。
　　2、明白得关怀别人，保护四周环境，可以倾听和理解别人的要求。
　　3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。
　　4、热爱劳动，本人的事情本人做。
　　5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。
　　6、认真倾听，积极答题，热爱学习。
　　7、爱惜粮食不浪费、不挑食。
　　8、积极参加户外活动，恪守规则。
　　六、家长工作
　　1、每周依照教学情况写好周回忆表向家长反映一周所学内容。
　　2、晚间接送时间与家长简短交流幼儿情况。
　　3、引导幼儿提示家长每天预备好一条长毛巾，一套衣物放在书包备用。
　　4、不定期对乘车幼儿及特别幼儿进展电访，对缺勤幼儿及时电访。
　　5、周末一定要给小孩剪指甲。养成良好的卫生习惯。
　　6、做好典范：家长的处事态度、言行举止，要成为幼儿的表率，让幼儿在潜移默化中接受良好的教育。
　　7、尊重儿童：家长要为幼儿提供愉悦、和谐、宽松的环境，使他们身心健康成长。
　　8、养成好习惯：对幼儿的要求应适度，持之以恒，使他们养成良好的生活卫生习惯。积极配合老师的各项工作。