教师外出学习参考总结（通用）.doc

老师外出学习参考总结（通用）

　　20xx年x月x日，我有幸赴芜湖市安徽师范大学附属萃文中学参观学习，特别感激学校给我的这次外出学习的时机。听课是使老师快速成长的最简约的方式，在这次听课学习中，我学到了许多东西。以下是我听课后的总结。

　　第一、整体突出初中语文课程标准，全面贯彻新课程理念。两位授课老师目的定位准，综合考虑了三个维度目的，特别好地把握教材，合理安排教学步骤，不仅将诗歌的意境讲解透彻，而且能将文中的情和景严密地交融在一起，把握文本的感情脉络，让学生感悟语言运用的妙处，全面提高了学生的语文素养。

　　第二、合理运用教材，做到以学定教。教材的稳妥使用是展示老师个性，表达教学特色的关键所在。一名优秀的老师能够对教材的处理，做到取舍，同时又要擅长生成新的东西。这就要求老师在授课时，既能把握整体，又能兼顾部分。如陶梦莎老师在讲解《石壕吏》一文时，一会让同学们上台表演，一会让大家互相讨论，一会又深挖教材。又如朱建星老师紧抓诗歌的意境，恰当能够引导，最后又水到渠成，特别到位的表达了一位青年老师的授课艺术。

　　第三、教学方法的巧妙地运用能使一堂课增添不少的色彩。中学语文有着丰富的人文底蕴，如何让学生更深化的感知，在实践中能够自主，合作，探究，小组合作等等，方法是多样的。授课老师能够注重语文的陶冶和感染力，比方朱老师在教授《观沧海》一课时，巧用类似诗歌毛泽东的《沁园春 长沙》类比，让学生进展比拟阅读，既丰富了学生的课外知识，又极大调动了学生的学习兴趣。老师妙趣横生的语言艺术，令学生定是难以忘怀。

　　第四、老师具备扎实的根本功，呈现良好的语文素养。在这次听课中，朱建星、陶梦莎两个老师都进展了诗歌朗读，可见，要想打动学生，语文老师的文学底蕴要深沉。陶梦莎老师在朗读发面下了特别大的功夫，能够把《石壕吏》读得绘声绘色，让学生大开眼界;两位老师教态自然，有亲和力;导入极具诗意;这些都说明了好的语文老师是有着扎实的语文功底和良好的个人素养的。

　　课后，市教研室的刘和程老师深化浅出详尽而又妙趣横生地点评了两位老师的观摩课，他认为两位老师的新授课都极注重阅读教学，在读书声中开场，在读书声中完毕，整节课书声琅琅这特别好，既激发了学生学习兴趣，又让整个课堂气氛激荡，可谓两全其美。两位老师对文本的把握十分到位。陶老师尽管是一位刚毕业的新老师，教学经历却极其丰富，朗读功力也极佳。这些精当的评析也让我收获颇丰。

　　总的来说，一天的听课让我学习了许多珍贵的教学经历和教学方法，这将对我以后的教学产生特别大的启迪作用。我一定会认真总结，反思，在初中语文新课程理念的总指导下，加强本人的语文功底，完善本人的教学方法，踏踏实实地教学。