小学2024学年第一学期德育工作参考计划范文.doc

小学2020学年第一学期德育工作参考计划范文
坚持建立"质量xx"的办学理念，依照XX学年学校工作思路，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探究更合适学生年龄与身心特点和开展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化标准养成教育为重点，以打造平安、和谐、文明有序的校园育人环境为打破口，以班主任队伍建立为抓手，不断加强德育工作的主动性、实效性，构成全员、全方位、全过程参与的德育形式，力争使德育工作构成特色。
　　一、抓好三支队伍建立，提升德育干部素养
　　1．建立健全德育工作领导小组，充实力量，注入新鲜的血液，通过培训、绑带、指导等方式培养德育干部，提高德育干部的责任认识和德育队伍的整体作战才能。
　　2．加强班主任队伍建立，实在转变育人理念，尤其注重转变小学低段班主任唯分数论的育人理念。通过班主任培训，班主任工作月例会制度、班集体考核制等方式真正提高德育实效，为学生终身开展打下坚实的根底。接着开展班主任和班主任工作研讨会，展示优秀育人经历和成果。积极探究积极探究班主任与课任老师的德育合作方式，发挥德育教育的整合功能，努力营建全面育人，全程育人，全方位育人的良好气氛。
　　3．加强学生干部队伍建立，提升学生干部素养。结合团队、少先队对学生干部进展深化、全面的培训，建立一支本身素养高、责任认识强、效劳态度好的学生干部队伍，
　　二、以标准治理为手段，全面落实德育常规
　　1．研究和完善各项德育制度，如月主题活动制度、班队课制度、周二集会制度、月大扫除制度、三项竞赛制度、班集体年级组考核制度、全员德育制度、值周制度，努力使各项工作做细做精。
　　2．抓好学生的养成教育，围绕培养具有健康的身心、良好的适应和优良的学业成绩这三大目的，积极开展行为标准教育的系列活动，强化监视和引导，培养学生自我约束、自我治理、自我完善的才能，使良好的行为适应内化为学生的自觉行为。值周领导，值周老师和值周班级要做好常规检查的落实和反应，要充分利用集会、主题班会、校园广播、黑板报、学科德育浸透等多种渠道积极营建校园正能量。
　　3．抓好每月主题教育活动，结合学校开展性工程和德育课题研究创立学校特色德育，打造德育品牌，积极探究和创新三结合教育的途径和方式，充分发挥家庭教育在学生健康人格和良好行为构成中的重要作用，从而营建有利于学生健康成长的立体德育气氛。
　　4．抓好校园卫生，杜绝乱扔乱丢，辞别不文明适应，严查校园环境的脏、乱、差。定期开展全校大扫除工作，消灭卫生死角，德育处要加强检查和监视，适时反应，及时整改，把工作真正落到实处。
　　三、拓展德育教育阵地，提升校园文化档次
　　1．充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗，及时更新教室布置，办好"闻风之声"校园广播站，通过这些平台发挥德育宣传功能。
　　2．以校园文化建立为契机，强化对学生人文科学精神的培育，提升和丰富德育内涵。加强班级文化建立，标准教室环境布置，营建生动爽朗、干净素雅、健康文明、催人奋进、富有个性的育人气氛。黑板报设计力求图文并茂，主题突出，思想鲜明，各班实行板报月月换制度。努力营建良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。
　　3．关注节日教育，挖掘严重节庆日、传统节日和重要仪式的文化内涵，以环境布置和班级文化建立为切入点，组织学生积极参加科技创新活动、节庆活动等活动。
　　4．以活动为载体，通过开展丰富多彩的德育活动，营建出有鲜活特色、浓郁技能知识文化根底的校园文化气氛，使学生的身心得到全面开展，如运动会、艺术节、征文活动、主题班会、庆国庆迎元旦等，挖掘学生潜力，培养各种技能能，加强合作、参与、协调、责任、道德等素养。
　　5．充分发挥少先队、团队的作用，组建优秀社团。要定期对团员、队员、班干部进展培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动的同学一起进步。要搞好学生会少队委换届选举工作，把表现突出，热心学生工作的先进学生推选到学生中，发挥他们的带头作用和做好学生的自我治理工作。
　　6．配合上级部门做好文明指数测评工作，努力做到少扣分、不扣分。
　　7．加强德育课题化研究，配合学校做好第二轮开展性工程。
　　四、抓好平安法制教育，打造平安和谐校园
　　1．认真落实有关平安责任，签订平安责任状，层层落实，目的到人。进一步加强平安设备建立，强化平安巡视，及时排除各种平安隐患，完善各类平安应急预案。12
　　2．及时处理个别学生不平安的行为，接着推行德育导师制，做好特别学生的耐心辅导、教育和协助，关注特别群体。
　　3．接着强化一、二年级的小黄帽路队制和组建新一届家长护苗队；接着实行家长标准停车与学生德育考核挂钩德育制度。整顿和标准师生车辆停放，确保校园平安有序。
　　4．及时开展紧急疏散演练，提高学生应急逃生才能。
　　5．开展法制主题教育月活动，提高学生法律认识。
　　五、注重心理健康教育，发挥团辅室真正作用
　　1．建立以德育处、团委、少先队、班主任为主体、兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参与的心理健康教育工作体制，每一位老师都要注重对学生的心理健康教育，都要成为学生的良师益友。
　　2．各任课老师在学科教学中，应注重对学生心理健康的教育，关注学生日常生活学习中的心理变化，及时上报并处理各种心理隐患。
　　3．班主任要利用每月第三周的班会课，举行心理健康教育方面的活动，上好一堂心理辅导课，协助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素养。内心辅导老师要做好个体辅导和团体辅导课，协助学生缓解内心压力。
　　六、落实家庭教育空间，书写三结合教育名片
　　充分发挥我校家长的教育资源，成立家长护苗队和学校、年级、班级家委会，办好家长学校，定期召开家长会和大家访活动。做好家教论文案例的征集和评比活动；管好、用好家长学校网站。