教师个人参考计划总结参加骨干教师培训心得体会.doc

教师个人参考计划总结参加骨干教师培训心得体会
　　通过培训，让我深入地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不习惯时代的需要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为处理教学中的咨询题而进展的研究即不是在书斋进展的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断考虑、探究，朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

　　通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目的，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，能够本人获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。

　　通过培训，让我深入地认识到作为一名老师，要坚持不断地学习，积极进展知识的更新。随着我国经济的高速开展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识打破了原有书本的限制，不再以点的方式出现，而是以流的方式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学方式都发生根本改变。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学方式，已不能习惯新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身开展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。老师应与时俱进，习惯时代的开展，做好本人的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践才能，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。

　　通过培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提本身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永久的主题，我们明白了怎么样更好地去爱我们的学生，怎么样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干老师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态考虑咨询题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的目光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善本人多元而合理的知识构造，保持积极而健康的心理质量，逐步构成巧借外力的综合素养，让本人的工作、生活与学习一直处于一种研究的状态，让本人的生命处于不断探究与追求的过程之中。

　　通过培训，让我深入地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革如今尽管还处于探究阶段，许多未知的领域需广大老师去进展认真探究和总结。通过这培训，认识到每一位老师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推进它朝正确方向开展，做一个课改的积极施行者。身为老师，要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使本人具有所教学知识方面的前瞻性。如此，才能培养出新时期“发觉型、制外型、制外型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们本人，我会时时处处都要注重本人的师德涵养和人格塑造，并加强本人的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研认识和才能，有目的地总结教育经历，反思教学实践，一切从实际出发，实在担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。

　　在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使本人具有所教学知识方面的前瞻性。如此，才能培养出新时期“发觉型、制外型、制外型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们本人，我会时时处处都要注重本人的师德涵养和人格塑造，并加强本人的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研认识和才能，有目的地总结教育经历，反思教学实践，一切从实际出发，实在担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。