教师个人参考计划总结教师假期学习心得.doc

教师个人参考计划总结教师假期学习心得
　　现在商海里流行一种口头禅：“产业”。事实上，教育文化也是一种特别的“产业”，教育的投入所以不能一以眼前的利益为目的，由于它是一项人才工程，它需要我们默耕耘，无私奉献。每个老师都不要把学校的事情简单归结为是教育部、教育局各级学校领导考虑的事情，更应该是每个教育工作者关怀的咨询题。试想一个对学校咨询题抱不闻不咨询，事不关己高高挂起等心态的老师，对本身班级治理及对学生生活关怀，教学上深钻教材而言岂不都是纸上谈兵，一席空话么？俗话说：“与平凡处见伟大！与细微处见真情！”，小事小咨询题往往能够看出大的端倪，透过周围或是处理学生等一件不起眼小事，折射反映出的但是老师的人品、素养、果敢、才能等多方面的蕴涵和表达。因而说我们倡导每位老师把学生当“产品”来做好确实是指老师的敬业！把教育工作当 “产品”来做，把学校大小事都当“产品”来做彰扬的确实是我们老师的敬业！“关于敬业的老师来讲，教育不是牺牲而是享受；教育不是重复而是制造；教育不是谋生的手段而是生活的本质；老师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，你永远也不会象杨利伟一样一飞冲天；但她应如百合展开是一朵花，凝聚是一枚果；远望是一盏灯近看是一团火；教育是一片海，不必以扭曲本人改变本色为代价，且能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印，我要用我生命的绿水，去调和这一片湛蓝！”这是一名特级老师讲过的一句话。他的话让我领悟到：作为教育工作者，作为人类灵魂的工程师，从老师的根本素养和师德要求谈起，我们应该超越“谋生”的概念，敬业才是我们工作生活的本质，所以这是我们追求的一种境地！

　　任何职业都赋有本身的责任。当电工的要为设备完好，电路通畅负责；做医生的要救死扶伤，为病人的健康负责，而作为老师古人早有“传道、授业、解惑”之说，按当今时代要求，就要既教书，又育人，为学生负责，为家长负责，为社会负责。谋生与敬业，这对孪生兄弟，一个葡萄藤上结出的两种不同果实。两者互为依存，互为支持。一方面谋生是根底。敬业离不开谋生为根底，离开谋生去片面追求敬业无疑因而空洞乏味的，形而上的说教，好像空中楼阁般虚幻，海市蜃楼般飘渺，毫无实际意义可言。另一方面敬业是保障。谋生离不开敬业来保驾护航。谋生必须且只能依赖于敬业做保障，老师只有100%地投入到教学工作中去，把教学落到实处，把教案钻得更杂实点，把每节课上得更新颖点，向课堂45分钟要质量，向学生素养教育要创新。常规工作各方面都做细点，才能更好获得谋生的饭碗，或者说与往常谋生职位相较而言获得更高的层次地位。因而，敬业的程度深浅直截了当妨碍谋生饭碗的坚硬度如何。敬业度越高，谋生就越有保证；敬业度越低，赖以谋生职业就难免会遇到挑战。

　　把教书育人看成是职业的人，那他只在谋生；而把教书育人当成事业的人，那他确实是在敬业。因而，老师应当把“职业”看成“事业”，把课堂视为生命活动的一个场所，进展全身心的投入——投入理想、信念，投入人格、情感，投入个性、热情。总之，确实是做好老师最本质最本分的工作，即忠诚党的教育事业！它详细表达在教书育人、敬业爱岗、爱生护校、传业授道等多方面的工作中。假如说一个老师，仅仅是只做到不传授错误知识这点，他还只能算是完成老师最根本任务，也确实是教育界所谓的完成具备根本谋生的手段而已，但离我们所崇尚的最高敬业而言，还差十万八千里。古人云：“假设水三千，不止一瓢！”一个好的老师，一个优秀的人民老师，一个敬业爱岗的榜样老师，不仅具备学富五车的渊博知识，神采飞扬的青春风采，大海般宽阔的胸怀，还必须具备牺牲、果敢、奉献与忠诚般坚韧意志的师德质量。

　　要说工作量，老师的苦和累也许只有老师本人才能体会得到。然而，我们在日复一日平淡、平凡的工作中不断找到新鲜、新意的无限乐趣。课堂上，老师是知识海洋的领航员；课堂下，老师是生活的先知也是小孩们的知心朋友。作业本上，是老师用广博的爱心抒写着鲜红的心迹；测试卷上，是老师用公平和细腻描绘明天的向往，勾勒出前程的锦绣。黑板上吱吱叫响的粉笔，挥洒出小孩们灿烂的童年，键盘上飞舞的手指，敲击着小孩们求知探究的欲望！尽管，我们没有值得夸耀的特权，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，却用我们的青春和热诚谱就了一曲“百年树人”的高歌。这确实是敬业。

　　谋生与敬业的咨询题，首先就要倡导敬业，那是希望更多的优秀老师从一线中涌现出来，以人为本，以创新为纲，培养出来更多的优秀学子出来；我们今天呼吁敬业精神，是强调更多的老师向教育界前辈、教育师德先进榜样们学习，学什么？所以是学敬业的精华：不仅要教书，贵在教好书；不仅是育人，贵在育栋梁；不仅在传道，贵在多学科间知识的牵引和爱国主义精神教育的浸透；不仅是在简单授业解惑，贵在教有课改、教有创新、教有变更、教有延伸，真正落实到学生身上即做到“授之渔而不是授之以鱼！”能如此的敬业者是辛苦而欢乐的。