教学工作参考总结-语文个人教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-语文个人教学工作参考总结
　　篇1：语文个人教学工作总结　　本学期我以学校工作计划、教诲处工作计划、学校语文才能施行方案为指导，认真、塌实地完成了本学期的语文教学工作。详细工作总结如下：
　　一.认真备课
　　依照本班学生的特点，认真研究教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时修改作业及时反应、讲解。
　　二.学好“接着教育”内容
　　利用本学期网上接着教育的时机，多充电，本学期完成了七百多课时的学习任务。通过学习，加深了对课程改革的理解，打破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，加强施行新课程的自觉性和责任感。通过对课程标准和新教材的研究、讨论和施行，掌握课程标准，把握新教材，提高了施行新课程的才能和水平。
　　三.高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。
　　四.注重并抓好课外阅读
　　1.做好预备
　　为进一步提高本身的认识，上网查找材料深化感知“读书”的重要性;学习别人指导学生读书的方法。
　　2.加强与家长沟通，争取在“读书”的咨询题上达成共识，进而得到家长的积极支持。事实证明，这项工作特别有效，特别多的家长都主动参与到此项活动中来了，管连续家长做得尤为突出。
　　3.让学生明白读书的重要性。
　　4.给小孩精心选择读物并统一购置了《365夜故事》、《名人故事》、《儿歌300首》。
　　5.多种方法激发和培养学生的阅读兴趣。(1)讲故事--感受书的奇妙(2)设悬念——调动读书的欲望。(3)演故事--感悟故事情节。
　　6.保证小孩的阅读时间---早晨、中午，专时专用.
　　7.将“读书”纳入作业中，逐步让学生在家养成读书的适应。
　　8.加强总结、评比，到达或鼓舞或鞭策学生的目的。
　　9.建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生能够随时借阅。我们也定期与其他三个班，交换阅读。
　　五.利用语文课堂抓好学生的朗读
　　1.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到---读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。
　　2.老师做好范读，每篇课文我都练习特别多遍，努力到达用声音正确表达课文内容，给学生特别好的导向。
　　3.抓住典型课文，逐句指导学生。
　　4.举行朗读竞赛，激发学生朗读兴趣。
　　5.做好差生辅导。
　　六、扎实地抓好背诵
　　背诵能协助小学生积累语文根底、丰富知识，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是学生语文才能、提高语文教学质量的有效途径。
　　1.及时订好背诵计划
　　开学初，学校“施行方案”布置之后，我就在第一时间组织本组老师定“背诵计划”。不管是成语确实定，依然名言、古诗，我们都力求课内与课外相结合，力求内容合适一年级学生。
　　2.扎实地抓好背诵背诵内容确定之后，我们打印成表分发到学生手里。由于学生在校的时间，学习任务比拟重，因而完成背诵任务根本上用的是零碎时间---饭前、中午、下午第二节课后，领着学生一遍
　　又一遍反反复复地读。为了让学生记得牢并在今后能够学以致用，每个环节我都抓得特别实。为了让学生理解成语、名言、古诗的意思，我下了特别多工夫。一年级学生生活阅历浅，特别多东西口头解释他们也不明白，特别多时候我就上网搜索课件演示给学生。有时为了让学生明白一个成语的意思或表演或讲故事什么方法都用了。为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。发动家长在家里检查，到校学生查，老师查。不仅要求声音嘹亮、吐字明晰，就连平翘舌也是一个一个纠正的。
　　七.注重写字教学，打好写字根本功。
　　利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，认真指导学生写字。课堂上从根本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开场的一个月每堂课我都给学生逐一地写字头。还上网下载写字课件，让学生感受字型，记住笔画。有付出就一定会有收获，这一点在一年级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好，我由衷地感到快乐。
　　八.及时做练习册
　　学完一课就及时做练习册，本学期练习册根本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时修改，及时发觉咨询题，即时处理，反复训练，直到吃透弄明白为止。
　　九.认真修改作业
　　每次布置作业都特别用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的咨询题作出分类总结，
　　进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。
　　总之，本学期师生共同努力下，学生有了特别大进步。特别多学生以养成了良好的学习适应，理解才能逐步加强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到特别充实、抚慰。我会接着努力!
　　篇2：语文个人教学工作总结　　本年度我担任***和***班两个班的语文教学任务，同时担任***班的班主任。这是我连续第三年任教毕业班。一年以来，我能兢兢业业、踏踏实实做好本职工作，关怀学生的学习和生活，主动完成学校分配的各项工作，思想上积极要求进步，努力向党组织靠拢，力争实现新的跨越，向新的人生目的奋进。
　　一、勤于考虑、勇于探究，以新的理念教书育人
　　这以学年新课程在我市全面施行，xx年暑期我到***二中参加教研室组织的为期两天的新课程培训。通过培训我认识到更新教学理念、改良教学方法的迫切性，也认识到实践新课程标准的紧迫性何检举性。
　　当时我所任教的年级尽管还没有使用新教材，但我能勤于考虑、勇于探究，在教学过程中大胆运用新课程理念，这不仅培养了学生的发散思维才能，而且加深了我对新课程的认识。结果说明这对提高学生的自主学习才能起到了重要作用。与此同时，我还将平时教学中的心得体会加以归纳整理，一学年中在各种省级以上报刊发表教研文章50多篇。
　　二、立足现实、放眼今后，以塌实的工作培养新人
　　本届学生由于多方面的缘故导致根底比拟薄弱、才能不强，依赖心理严峻。在平时的教学中，我能从实际出发，不好高鹜远，坚持从根底的内容抓起、从落伍的地点补起、从不明白的地点讲起，不轻易放弃一个学生，我一直深信通过本人的工作，加上学生本身的努力，一定能够让学生考出他们应有的成绩，让本人满意。
　　他们已经失去了昨天，但我决不能让他们再迷失了明天。那将是我们教育的失败何悲伤。平时我经常鼓舞学生，协助他们树立决心，让他们鼓起勇气迎接明天的挑战，从而确立各自的努力方向。
　　三、严而有爱、活而不散，以灵敏的方法造就能人
　　身为班主任，平时的学生治理工作琐碎而繁杂。严格要求是我对学生的第一要求，不管是在学习上、生活上和纪律上，依然在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感遭到学校、班级这个大家庭的暖和，主动交融到集体中来，主动参与建立维护这个集体。
　　初中学生自觉性差，平时爽朗好动，我并不刻意压制他们，让他们保持这一份童心，但决不是放手不管，而是引导他们在校纪校规的范畴内自我约束、自我开展，做到“活而不散、活而有序、动而不皮”，如此特别大程度上锻炼了学生的治理才能、开展了他们的个性，班级上的许多事务也能够放手交由他们来处理，违纪事件也少了特别多。