小学2024学年度下期工作参考计划.doc
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小学2020学年度下期工作参考计划 本期我校教育教学工作以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,坚持"以人为本"的教育科学开展观,坚持"特色办学、协调开展"的办学思路,坚持"依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校"的办学目的,以提高教育教学质量为中心,以标准化治理为根底,努力探究科学化、标准化、民主化、人本化的学校治理新路子,面对新格局,打造新作风,塑造新形象,力争工作再上新台阶。 一.工作思路 总体思路:抓稳定、聚人心、强治理、求提高 详细思路:"1134工程",即:"围绕一个中心、贯穿一条主线、实现三个目的、突出四个重点" 围绕一个中心--紧紧围绕提高教育教学质量为中心 贯穿一条主线--将稳定场面、凝聚人心作为贯穿工作一直的主线 实现三个目的--实现融和班子成员、改善干群关系、重塑学校形象的目的 突出四个重点--以整改为第一要务,保证校园稳定;以质量提升为根本,推进课程改革;以人才强校为关键,狠抓队伍建立;以协调开展为根底,标准学校治理 二.工作目的 1、学科建立:课堂有特色,常规有特点,科研有打破 2、班级工作:自主治理、协调开展、全员提高 3、常规工作:标准、务实、高效 4、思想工作:以诚待人、以情感人、以理服人 5、总务工作:一切效劳于学生,一切效劳于教学 6、老师治理:"三爱"(爱学校、爱学生、爱岗位)、"三让"(让学生成才、让家长放心、让社会满意)、"三负责"(对学校负责、对学生负责、对本人负责)"五认识"(效劳认识、为人师表认识、廉洁从教认识、教学质量认识、团队凝聚认识)。 三.工作任务和要求 (一)立足整改,保持校园稳定 以《整改方案》为根据,严格按照五个方面的整改内容,逐一落实整改措施、整改时间及责任人,保证整改不走过场,有实效。并就部分整改内容建立长效机制,保证校园稳定。 (二)狠抓两支队伍建立 1.狠抓行政班子建立,提高治理水平。 努力提高治理水平,树立"以人为本"思想,着力加强行政班子的"四风"建立 思想作风--坚持解放思想、实事求是、大胆创新 学习作风--坚持理论学习、联络实际、学以致用 工作作风--坚持团结协作、真抓实干、公平公正 生活作风--坚持心系群众、以身示范、艰辛奋斗 2.狠抓老师队伍建立,提高业务水平。 (1)加强师德师风建立。以爱生为根底,以民主为前提,德育处要深化开展"讲师德、比奉献、塑形象"的主题教育活动,要拿出实在可行的方案及措施,着力整顿师德方面存在的突出咨询题,树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。 (2)建立"学习型"的老师队伍。教诲处要坚持从学校的实际出发,制订出学校校本培训方案,以新理念、新课程、新技术为重点,组织老师经常性的学习研讨活动,努力提高老师的业务素养。 (3)创设良好的老师成长环境。以"一切效劳于教学"的原则,学校积极鼓舞、支持老师参加各级各类教学培训、学科竞赛、学术研讨等活动,尽可能提供展示、交流才华的时机和平台。 (4)高度注重骨干老师的培养。对事业心强、勤于研究业务、有培养前途的青年老师要多压担子。要为骨干老师实在处理工作、生活中遇到的咨询题和困难,为骨干老师的成才搭建舞台,采取"请进来,走出去"的方法,聘请专家来校讲学,并与骨干老师开展学术对话、拜师学艺,进一步调动骨干老师的工作积极性,稳定骨干老师队伍。 (二)加强和改良德育工作 1、加强重庆人文精神教育,施行"和谐育德"。按照《重庆市"和谐育德"教育创新工程施行意见》的精神,以校园文化建立为重点,以课程育德为根底,以队伍建立为抓手,以德育活动为载体,全面提高未成年人思想道德素养。德育处要围绕第29届奥运会在北京举行,开展好弘扬和培育民族精神教育、文明行为适应养成教育、诚信教育等主题活动。认真组织"心系奥运、健康成长"主题教育读书活动和"与文明同行,做可爱的江北人"活动。 2、加强校园文化建立,努力构建人文校园。学校努力在"校园设备出精品、文化活动出成果、制度建立有特色"上下功夫,使校园文化建立成为教育、鼓舞全校师生和促进素养教育开展的有效载体。接着施行"国学江北"工程,结合实际,点面结合开展国学教育,通过对传统中华经典文化的传承,培养学生公民素养和德性。 3、加强学生平安教育。一是建立健全学校平安工作责任制,明确"一把手"责任制,定期对学校平安工作进展检查,发觉咨询题,及时整改。积极推进"平安校园"建立,实行平安目的治理层层治理,签订目的责任书,工作落实到人。加强学校交通平安教育,通过交通事故图片展、纪录片、法制教育报告会等方式,不断加强学生的法律认识和法制观念,杜绝违法现象的发生。 4、不断完善德育工作运转机制。一是由分管校长牵头,德育处详细负责,完善学校德育工作体系和治理、考评体系。二是建立德育工作年度报告制度,每年就德育工作构成专项工作报告,向教委基教科报送。三是接着加强班主任工作的培训、指导、考评,不断提高和落实班主任各方面的待遇,努力提高班主任的治理水平。 (三)积极探究,努力提高教育教学质量。 坚持以提高教育教学质量为中心,以标准化治理和学校各项常规的落实为重点,以课程改革为抓手,课堂教学为主阵地,教科研工作为龙头,不断改良教学方法和方式,努力提高教学质量。- 配套讲稿:
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