主题班会教案《防溺水安全教育》教案.doc

主题班会教案之《防溺水平安教育》教案
教学内容：学习游泳平安知识，学习溺水平安的根本常识，培养有关防范力。教学目的：情感目的——提高平安认识，愿意自觉去学习防溺水平安的有关知识，在学习中加强与同学的合作交流认识。知识目的——初步理解防溺水平安的有关内容，明白每一个学生（包括公民）都要提高平安认识。才能目的——本人能改变生活中不遵守防溺水平安的不良习惯，提高对生活中违犯平安原则的行为的区分才能。教学过程：一、谈话引入课题生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，因而每个人都要珍惜生命、留意平安。今天我们要学习的主题是防溺水教育。二、新授1、游泳中要留意的征询题：组织学生观看平安教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要留意哪些征询题？学生分组讨论以后，教师进展总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、教师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地点不去；江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的缘故，教师作总结：溺水缘故主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救（1）觉察溺水者如何将其救上岸。教师进展详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：假设没有抢救器材，可以入水直截了当抢救。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向本人（为什么？）然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。未成年人觉察有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。每个小组轮番进展，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。（2）如何开展岸上急救教师详细讲解急救步骤：第一步：当溺水者被救上岸后，应立立即其口腔打开，去除口腔中的分泌物及其他异物。假设溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。    第二步：控水。抢救者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，如此即可将其腹内水排出。第三步：假设溺水者昏迷，呼吸微弱或停顿，要立即进展人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。假设心跳停顿还应立即配合胸部按压，进展心脏复苏。第四步：留意要在急救的同时，要迅速打急救，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。每个小组轮番进展，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。三、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你明白得了什么？2、教师小结：生命只有一次，幸福欢乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂平安教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。