教学工作参考总结-关于高一数学教学的工作参考总结.doc

教学工作参考总结-关于高一数学教学的工作参考总结
　　本学期我担任高一(1)、(2)两班的数学教学，完成了必修1、2的教学。本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，根本初等函数，函数的应用，空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系，直线与方程，圆与方程等七个章节的内容。现将本学期高中数学必修1、必修2的教学总结如下：
　　一、教学方面
　　1.要认真研究课程标准。在课程改革中，老师是关键，老师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准，对课改有所理解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目的、教学的指导思想以及教学内容确实定和安排。继承传统，更新教学观念。高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改良学生的学习方法是高中数学课程追求的根本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的经历、模拟和接受，独立考虑、自主探究、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中，老师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要留意的是必须关注学生的主体参与，师生互动”。
　　2.合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵敏使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些咨询题，老师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的标题要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要屡次螺旋上升，逐步加深。
　　3.改良学生的学习方式，留意咨询题的提出、探究和处理。教会学生发觉咨询题和提出咨询题的方法。以咨询题引导学生去发觉、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学，培养咨询题认识。
　　4.在课后作业，反应练习中培养学生自学才能。
　　课后作业和反应练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和稳固旧课，还锻炼了学生的自学才能。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量本人独立完成，以便正确反应教学效果。
　　二存在困惑
　　1.书本习题都较简单和根底，而我们的教辅标题偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成情况非常不好。课时又缺乏，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。
　　2.在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少稳固练习的时间。勉强按规定时间讲完，一些学生听得似明白非明白，造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等知识。
　　3.尽管经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的标题，但是，相当部分的同学依然没方法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习认识淡薄。
　　三、今后要留意的几点
　　1.要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究;
　　2.留意对教辅材料标题的精选;
　　3.要加强对数学后进生的思想教育