学年度下学期语文教学工作参考计划.doc
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学年度下学期语文教学工作参考计划 XX-XX学年度下学期语文教学工作打算 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。新的学期如约而至,新的征程,新的挑战,新的机遇,为了更有效地教学,为了本人能有更大的提升,特制定教学工作打算如下: 一、 个人情况分析: 优势:1、工作了9年,有一定教学经历。 2、知识积累较杂,最新的知识可以有认识地学习补充。 优势:1、虽通过培训与实践,接触新课标已有半年时间,但新课标下的课堂构建形式仍不清晰。 2、知识有待往深、宽的角度拓展,有些知识疏于整理。 3、教案有时写得不太系统。 二、班级学情分析: 通过半年的调教,特优班(0901)学生构成了较好的学习适应,“三本”(作文本、古文积累本、“五个一”本)完成的情况较好。缺乏处在于,课堂上答复下列咨询题虽喧闹,但语言的组织才能,思维的紧密性仍有待提高。写作才能有待提高,写出文质俱佳的文章仍需通过长期的努力。 通过半年的调教,实验班(0904)绝大数学生构成了较好的学习适应,“三本”的完成情况也特别不错,但仍有小部分学生不太自觉,不能持之以恒积累。课堂上答复咨询答时,“集体合唱”时居多,“个人独唱”时偏少。写作才能同样需要长时间的训练才能提高。 二、 预设措施: 1、 接着加强专业学习,读书读报,向新课标无限靠近。 接着利用空闲时间,走进图书馆、阅览室,坚持阅读《中国教育报》、《中学语文教学》等,理解最新的教育开展动态,理解高中语文学科的开展动态,真正做到与时俱进。利用一切可利用的资源,多层次阅读新课标方面的东西,尽可能早、尽可能透的理解新课标理念。 2、 坚持写好教案,多上精品课,高效课,有生成的课。 教案是课前认真备课的证明,本学期,本人力争也必须坚持写好教案,但要求本人教案 要能表达本人的教学思想和对课文的理解,有“我”的声音包孕其中,坚决杜绝为了应付而抄袭。深化地挖掘教材,吃透教材,依照学情,制定合理的教学策略,该放手处要大胆放手,敢于相信学生可以演绎学生的精彩。该合作探究处要真正提出有探究价值的咨询题,使学生能真正探究起来,探究后确实有所悟,有所获。课后要认真反思课前预设与课堂生成的得与失,力争上学生满意,本人得意的高效有生成的课。 3、 加强作业的修改,及时理解学生的学习情况及情绪变化。 本学期时间特别紧,大约有85课时,而教授必修三、必修四教材的课文就需要近70课 时。这就更要求作业要精。作文,大作文(800字)6次,紧跟教材后作文训练的要求。小作文(不少于400字)6——10次,全批全改。“五个一”本,一星期批阅一次。古文积累本,学完两课批阅一次。练习册,当堂做,当堂修改、讲评。 4、 将点滴构成文字,用文字去触摸一个鲜活的本人,去触摸更多鲜活的学生,记录自 己教育教学过程中的悲欢离合。 上学期,本人写的两篇教学论文已经分别在《读写月报》(XX年1、2合刊)、《中华活页文选》(XX、3)上发表。争取本学期所写的教学性文章能有2——3同样能在省级以上刊物上发表。 5、 坚持练字,磨练心性。 坚持补回小时候拉下的功课,将练字重新捡起,力争写一手较有体的钢笔字、粉笔字。- 配套讲稿:
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- 学年度 下学 语文 教学工作 参考 计划
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