幼儿冬ۥ天教学主题设计方案.doc

幼儿冬天教学主题设计方案

　　冬天来了，天气越来越冷了，酷寒的气候给幼儿的生活带来特别多不便，有的幼儿不能坚持上幼儿园，有的幼儿不愿意参加户外锻炼。同时冬季又是流感的季节，那么加强幼儿的体质，提高幼儿环境习惯才能尤为重要，冬天又是漂亮的，冰雪会给幼儿带来新奇和惊喜。小编预备了幼儿冬天教学主题设计方案，希望对你有协助!

　　幼儿冬天教学主题设计方案一：冬天的小路

　　【活动目的】

　　1、理解雪的特征，感受雪景的美。

　　2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。

　　3、丰富并理解词汇：推“、铲“、扒“、扫“

　　【活动预备】

　　1、下雪课件。

　　2、小铲、笤帚等

　　3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰

　　【活动过程】

　　一、开场部分

　　谈话导入活动。

　　二、根本部分

　　1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗?(想)

　　2、观看课件，引导幼儿观察：这是什么季节?(冬季)天空中有时下什么?(雪)下雪后四周景象有什么变化?小路变得如何样了?走在雪地上有什么感受?(幼儿自由发言)

　　师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想明白吗?(想)

　　3、老师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。

　　提征询：故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事?

　　幼儿讨论:下雪了，大树、房子、大地都变成什么模样了?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们如何样了?小松鼠是如何样做的?小动物用什么方法扫雪的?(幼儿模拟推“、铲“、扒“、扫“的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么?他们的心情如何样?(明白得人多力量大的道理)

　　4、表演故事

　　幼儿自选头饰表演故事。

　　重点表演：推“、铲“、扒“、扫“的动作

　　三、完毕部分：

　　我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗?老师带幼儿走出活动室。

　　【活动延伸】

　　1、区角活动是让幼儿接着表演故事。

　　2、区角活动时让幼儿在阅读区接着讲故事冬天的小路“。

　　幼儿冬天教学主题设计方案二：不怕冷的大衣

　　目的：

　　1、通过游戏，引导幼儿练习在一定范围内四散跑。

　　2、培养幼儿英勇不怕冷的精神。

　　预备：绳子假设干

　　过程：

　　1、开场部分

　　兔宝宝，太阳公公出来了，我们出去做操吧。

　　在《健康歌》的伴奏下，做热身运动。

　　2、根本部分

　　(1)冬天到了，天气真冷呀，兔宝宝，你们冷吗?

　　不过，妈妈有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一点也不冷了。

　　你们想不想有一件不怕冷的大衣?

　　你只要照妈妈说的话去做，你就会有一件不怕冷的大衣的。

　　(2)看，这里有一个大大的方形，我们一起在方形里跑步吧。

　　你们会跑步吗?跑给妈妈看看。

　　对了，跑步的时候两只小手摆起来，如此真神气。

　　今天的跑步有两条规那么：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。

　　等听到妈妈一吹哨子，你们才停下来，记住了吗?

　　在音乐的伴奏下，跑两三分钟。

　　(对能不碰撞的幼儿给予身体抚摸等奖励)

　　(3)你们还想跑吗?

　　(把场地分成两份)

　　这一次，我们就在这块场地里跑，仍然这两个规那么：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。

　　在音乐的伴奏下，跑两三分钟。

　　我有点热了，我要脱一件衣服了。

　　为什么热了立即要脱衣服?

　　(4)你们还想跑吗?

　　(把场地分成四份)

　　这一次，我们在这一块场地里跑，仍然这两个规那么，记住了吗?

　　在音乐的伴奏下，跑两三分钟。

　　留意不断地鼓舞幼儿，如：你真了不起!你真棒!

　　三、完毕部分

　　如今你们还觉得冷吗?

　　你们如今已经有了这件不怕冷的大衣了。

　　想一想，我们刚刚做了什么事，才得到这件不怕冷的大衣的?

　　延伸活动：

　　1、如今还热吗?应该如何办?

　　2、欣赏故事《不怕冷的大衣》

　　幼儿冬天教学主题设计方案三：谁在冬眠

　　【活动目的】

　　1、激发幼儿对冬天的喜爱之情和喜爱小动物、保护小动物的情感。

　　2、初步理解什么是冬眠，那些动物要冬眠。

　　3、培养幼儿明晰、大胆表达意思的才能和认真倾听的好习惯。

　　4、锻炼幼儿的动手操作才能。

　　【活动预备】

　　1、提早几天将已经冬眠的小乌龟带到班里，激发兴趣，请幼儿协助查找小乌龟不吃不喝的缘故。

　　2、几幅冬景的图片材料。

　　3、自录磁带。自制雪花及足够数量的白纸。

　　4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可老师自制教具。一个大箱子做山洞。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入

　　1、老师和幼儿握手，表示友好。哟，小朋友们的手都这么热乎，来来来，谁愿意给我平和平和?感谢!“周老师一到这个季节，手就冰凉。你们谁明白，如今是什么季节呀?“

　　2、出示几幅冬景的图片。昨天，老师专门访征询了冬爷爷，他还要我带回几张照片来给小朋友们看看。“

　　看过照片后请幼儿谈谈：你看到了什么?你喜爱冬天吗?(留意指导幼儿说话要完好。)

　　3、下雪不仅好玩，还有特别多好处呢，你明白吗?“引导幼儿理解下雪的好处：大雪会把空气中的灰尘带下来，把有害的细菌、昆虫冻死，起到净化空气的作用;小麦有了这场雪当被子，就能平安地过冬，第二年冰雪一化，庄稼就不怕春旱了。

　　二、玩雪“，体验冬天的欢乐。

　　1、过渡：惋惜的是，我们济南今年冬天还没下一场雪呢。不过，冬爷爷送给我一场雪，你们看

　　老师事先将雪花“放在筐子里，举起筐子晃动，雪花“就会飘落下来。

　　2、你想不想也来下雪?那我们先来做雪花。

　　老师教如何做雪花：两手拇指和食指捏住一张白纸的一角，一只手用劲往下撕，一片雪花就做好了。

　　请幼儿分小组学着老师的模样撕雪花，将撕好的雪花放在一起，师幼共同玩下雪的游戏。

　　三、导入冬眠“主题，理解有关冬眠的知识。

　　1、过渡：嘘我们得小声点，可不要吵醒了宽宽“(小乌龟的名字)。来，我们坐下来安静一下，休息休息。

　　我们的宽宽正在干什么，谁愿意大声地告诉来听课的老师。

　　2、交流课下搜集的有关冬眠的知识。

　　谁愿意给大家说说这些天你理解到哪些有关冬眠的知识?幼儿畅所欲言，关于不精确的知识，老师及时予以纠正;同时也要留意对幼儿确实信、表扬，即时颁发小博士奖章。(鼓舞幼儿在众人面前大胆、大声地说话。)

　　3、游戏：谁在冬眠。

　　游戏玩法：(1)去山洞“寻找谁在冬眠，将它抱出来并告诉大家：(我觉察XX在冬眠。)

　　(2)听听小动物要对我们说些什么。

　　(3)结合动物们的话提征询，理解、调查幼儿听明白了多少。培养幼儿留意倾听的好习惯。

　　(4)将小动物送回家，让它们接着冬眠。

　　小熊：亲爱的小朋友，你们好。当你们觉察我的时候，我正做着一个美梦呢。我梦见蓝蓝的天，白白的云，清清的小河，艳丽的花朵，还有唧唧喳喳的小鸟，他们都在向我招手，要和我一起去爬山。嘘千万别叫醒我，我要睡上整整一个冬天。再见了，小朋友。

　　青蛙：哎呀，是谁把我吵醒了，我还没睡够呢!什么?下雪了?我才不愿意玩雪呢，那多冷呀!我呀就喜爱和爸爸妈妈一起躲在洞里睡大觉，不断睡到春天。

　　对了，我的好朋友蜗牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你们就别去吵醒他们了，好吗?好了，我要接着睡觉去了，再见。

　　刺猬：哎呀，小朋友，我没把你弄疼吧?真对不起，我正在睡觉，没看见你过来。你不明白吧，一到冬天，我就会躲在洞里睡觉，不断睡到冰雪融化，春暖花开。到那时候，苦恼你们再来叫醒我，好吗?你们瞧，我都睁不开眼了，啊我又困了，再见了，小孩们。

　　蛇：如何啦，是春姐姐来了吗?不对呀，树上仍然光秃秃的，人们还穿着厚厚的棉衣呢。哦，原来是你们这些淘气鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。有的小朋友会征询：你一冬天不吃东西会不会饿死?“呵呵，不会的。由于从夏天开场，我就在本人的身体里积累了许多营养，足够满足整个冬天的需要。感谢小朋友对我的关怀。好了，我要回家睡觉了，祝你们冬天玩得愉快。BeyBey

　　4、听了它们的话，你想对它们说些什么?

　　(你们好好冬眠吧，我们不再吵醒你们了，春天到来时，我会去叫醒你们的。冬天多么好玩呀，你们光睡觉，真惋惜)

　　四、活动延伸

　　小熊、青蛙、蛇、蜗牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，没有欣赏到冬爷爷带给我们的礼物，真惋惜。那其他小动物呢?小羊、小兔、小燕子，它们是如何样过冬的呢?谁愿意帮我找到答案?(激发幼儿接着探究知识的欲望。)

　　五、扫雪“，完毕活动。

　　下雪尽管好玩，但也给我们带来许多苦恼。尤其是我们小朋友，走在雪地上最容易摔倒，那该如何办呢?(大家一齐来扫雪，完毕活动。)