中学2024学年度第一学期工作参考计划.doc

中学2020学年度第一学期工作参考计划
　　工作思路　　贯彻落实党的"十七大"会议精神，强化内部治理，开展师德大讨论，加快师资队伍建立，以推行新教育理念，不断提高教育教学质量为目的，改革评价手段，实在减轻学生的课业负担。全面落实学校平安工作责任制,为教育教学提供保障。加强特色、专长教育，争创"合肥市特色示范学校"。接着完善语言文字工作，申报"合肥市语言文字示范学校"。接着加强家校联络，
　　工作重点　　一、树立老师职业道德，建立高质量的老师队伍
　　抓好师德师风建立。结合教育教学活动，在教职工中深化开展学习党的"十七大"会议精神与学习新《义务教育法》活动。结合学习最新修订的《中小学老师职业道德标准》，开展师德大讨论，进一步加强职业道德认识，"把学生放在心上，把心放在课堂里"，加强教书育人的责任认识，塑造良好的老师形象。
　　注重青年老师的培养。青年老师是学校开展的希望，他们思想活泼，工作干劲大，可塑性强。必须从工作作风、师德教育、岗位职责，教育教学才能等方面指导青年老师，信任培养和使用青年老师，制造时机和条件协助青年老师迅速成长，胜任教育教学工作。
　　发挥中老年老师的榜样带头作用，师徒"结对子"，搞好"传帮带"。
　　加强领导班子建立。坚持理论学习，不断提高治理水平，强化效劳认识、民主治理认识与廉洁从教认识，严密团结，构成凝聚力；领先垂范，加强感化力；心装教职工，激发内动力。
　　二、加强德育工作，加强学生行为适应教育，推进素养教育
　　1.实行新的《中小学生守则》和《中小学生日常行为标准》，认真开展一日常规检查活动，狠抓根底文明养成教育。以未成年人思想道德建立为重点，发挥法制副校长的作用，开展法制教育。
　　2.树立学生的爱国认识，严肃认确实组织好每周一次的升旗仪式。国旗下讲话做到有预备、有记录、有效果。
　　3.加强班级治理。班主任认真上好每周的班会课，做到有预备、有主题、有记录。开展班主任工作经历交流活动，促进优秀班主任工作经历的推行，提升班级治理水平。
　　4.充分发挥政教处、共青团职能，强化团队工作在学校德育工作中的地位。以团队活动为主体，开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动，构成具有特色的校园文化，以此妨碍学生的品行。
　　5.加强心理健康教育。整合班主任、任课老师等各方面力量，利用宣传栏、校广播等方式扎实开展心理健康教育活动，对初中毕业生开展心理辅导活动，到达指导、调适心态、减少困惑、提升人格的目的。
　　三.接着加强学校与家庭的联络，构成家庭教育与学校教育有效合作的特色，创办"合肥市家教名校"。
　　1、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动；
　　2、召开家长会议，传授家教方法；
　　3、开通"家校通"，亲密家校联络；
　　4、组织老师家访，理解学生在家表现，走入学生的家庭，走入学生的心灵。
　　四、加强语言文字宣传教育工作，申报"合肥市语言文字示范学校"。
　　开展标准使用语言文字宣传教育活动，检查标准用字落实情况，在全校构成"说一般话，写标准字，做文明人"的环境气氛。在前几年努力的根底上，稳固扩大成果，整理完善材料。
　　五、落实党的教育方针，实现学生的"全面开展，健康开展"。
　　充分利用现有条件，召开学校运动会，加强学生体质，选拔体育人才，参加区运动会。
　　六、结实树立质量认识，确保以教学为中心落到实处
　　1.加强教学常规治理。加强对教学过程的监控，积极探究教学常规治理的新思路，加强教学常规检查的针对性和实效性，使之有利于调动老师的工作积极性，有利于提高老师本身的素养，有利于提高教学质量。尽可能防止"为检查而检查"或"应付检查"的被动场面。
　　2.努力提高课堂教学效益。在课堂教学中必须做到夯实学生的根底知识，激发学生创新的兴趣，培养制造性思维，鼓舞学生动脑动手。正视个性差异，注重因材施教，通过课堂教学，让每位学生在原有的根底上都能得到最好的开展，制造条件，培优促特，让一批有特色的学生、优秀学生学得更好，脱颖而出。推行课堂目的教学，老师要转变观念，而且教学行为要同步跟进，把功夫用在课前，多上高质量、轻负担的合格课、优质课，实在减轻学生的课业负担。
　　3.注重毕业班教学工作。加强对初中毕业班全程治理，通过精心研究，确立目的制定措施，力争使11年中考各项指标均有打破。
　　4.注重特色、专长教育，促进学生的专长开展。
　　利用现有资源组织学生合唱团、体操队、手球队、排球队、美术兴趣小组等开展第二课堂。活动做到有目的、有打算、重落实、重实效。
　　加强"英语特色班"教学与教研工作，在全方位培养的根底上开展学生的英语"特色"。争创"合肥市特色师范学校"。
　　六、注重教研、科研工作
　　落实科学开展观，创新教研方式，深化探究有效的教学方法和学习方式，以教研促教学，全面提升教学质量。大力开展校内课堂教学评比活动，积极组织老师参加区级、市级教研活动。完成现有课题的第二阶段研究工作，力争11年按时结题，同时积极申报新课题。
　　大力开展校本培训，普遍提高老师业务素养，促进老师专业化开展，不断壮大我校学科带头人和骨干老师队伍。完善鼓舞机制，建立科学的评价制度，促进老师不断创新。