小学语文教师个人工作参考计划.doc

小学语文教师个人工作参考计划
　　2020小学语文老师个人工作打算范文
　　2020小学语文老师个人工作打算范文1
　　我是一名小学语文老师，从踏上老师岗位的那一天开场，就不断工作在教育教学的第一线，参加工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关怀保护每一位学生，用本人的良好言行潜移默化的妨碍学生，努力成为学生成长的引导者。
　　一、个人分析优势　　(1)、擅长捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究才能，同时不断鼓舞学生的自信。
　　(2)、纯熟运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时能够利用网络资源，到达信息的重组和优化。
　　2.缺乏　　(1)语文老师专业素养不够。
　　(2)、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。
　　二、目的及措施　　开展目的:树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育开展的新情势，用先进的思想和理念武装本人，做思想型老师，积极学习关于本人专业的教学理论知识，并能运用在本人的教学中，及时进展反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高本人的理论层次
　　1、多读书，提升本人的生命质量，做一个高雅的人。
　　读书是一种至关重要的途径，因此我在本学期要坚持读有关教育的书籍.。同时，老师的师德魅力也是以其深沉的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命，把学习与考虑真正成为本人的一个适应。
　　2、谦虚请教，取人之长，补己之短。
　　要积极向同事们学习，多走进同教研组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想咨询题及处理方法等与同组老师交流学习。
　　3、加强教育教学研究，做创新型的老师。
　　在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进展反思，认真分析课堂和班级治理中出现的咨询题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
　　4、坚持教学相长，在师生交往中开展本人。
　　遵照以人为本的治理原则，加强本人的治理才能。在教育教学工作中，真正为学生的终身开展负责，不要让小孩在成长的过程中由于遇到了你而留下任何遗憾。
　　5、教研、科研方面　　以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住"咨询题即课题"，在教学中留心积累、考虑，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研才能的老师，确立本人的研究课题，力争在三年内构成一定的科研成果。
　　三、教育教学方面
　　树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针，施行素养教育，转变教育观念，为学生的终身开展奠定根底。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平;勇于创新，能够灵敏自如地处理教材，构成本人的教学风格。紧跟教育开展的情势，掌握教育开展的动向，及时更新教育观念。带着学生多读书，把学习的主动权还给学生,培养学生良好的学习适应和合作才能，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书适应，构成浓重的读书气氛，做到灵敏而制造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课竞赛中提高成绩。多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经历。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，留意总结反思。积极投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平;勇于创新，灵敏自如地处理教材，使本人的教学风格在一定领域(镇)内独树一帜。接着和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一部分。积极参加各种教学研讨活动，不断反思本人的教学，勇于探究和实践，构成本人独特的教育教学风格。
　　四、多反思
　　自我反思是提高业务水平的重要途径，对本人的教学行为、学生的活动方式、教学目的的制定、教学内容的选择......及时进展反思、总结、改良，从"经历型"的老师向"科研型"的老师转型。
　　1、不断进展师德自查，反省本人的行为，标准本人的言行，做到身正为师，学高为范。
　　2、在本人的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践才能着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和
　　自我监控地适应;教学后反思，随时审视，随时修正，构成本人的教学个性。
　　五、多实践
　　1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在本人的课堂教学中，努力营建尊重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的"主角"转向"平等中的首席"、从传统的知识传授者向现代学生开展的促进者的转变。
　　2、积薄厚发、开辟创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，提高本人的理论水平，不断的磨练本人，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开辟，实现"形式化"向"个性化"的转变。
　　3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面构成本人的特色。充分利用兴旺的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发觉咨询题、分析咨询题、处理咨询题的技巧，营建气氛，培养学生终生学习的适应。
　　七、多总结
　　定期对本人的教育教学工作进展总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。
　　2020小学语文老师个人工作打算范文2
　　新学期降临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，既让本人减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让老师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进展了认确实分析研究，结合实际制定出如下的教学打算　　一、学生情况分析：六年级(3)班共有学生39人。大部分学生学习态度端正，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄妨碍，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右，而杨宗霖与王明睿等几位学生是语文学习上有困难的学生需要老师花大力气去辅导和监视。
　　二、教材简要分析：本册共有课文28篇，每组教材的编排一般有四部分组成：导读、课例、口语交际与习作及日积月累和回忆拓展，表达了有实践到认识再到实践的过程;表达了循环往复、逐步提高的训练过程。本册教材要求学会80个字。要求学会的字在精读课文中安排，在课后的方格和书后的生字表中说明。生字和多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号。""导读"预习""积累运用"和选读课文中出现的生字一律不注音，以培养学生查字典的才能和适应。
　　三、教学落实措施　　(一)、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。
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　　2020小学语文老师个人工作打算范文
　　1、留意新课导入新颖。"兴趣是最好的老师"。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依照不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念......引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
　　2、培养积极探究适应，开展求异思维才能。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在非常大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对咨询题充分考虑后，学生依照已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的咨询题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，明白得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。如此的课，课堂气氛非常活泼，其间，开放的课堂教学给了学生的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了宽阔的舞台。
　　(二)、注重朗读品评感悟，让课堂教学"活"起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
　　(三)、注重课内外结合。美国的一位教育家指出："课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。"在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。通过搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。其次，注重丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得知识，培养才能。
　　四、学困生情况及采取措施
　　学困生的类型，我觉得主要有以下几种
　　(1)不想学
　　他们缺乏学习的动机和兴趣，往往视学习为一种负担，认为家长、老师逼迫本人学习，在内心构成消极对抗心理，学习态度不端正。
　　(2)不会学
　　有些学习困难学生花在学习上的时间非常多，却往往事倍功半，这是遭到了不当的学习方法或不良的学习适应的妨碍。
　　五、工作措施
　　1、课外辅导。一有时间就叫他们理解"课堂知识掌握如何样?"
　　2、发挥优生的优势，利用"一帮一"协助他们在学校里，介绍方法让差生明白得怎么样学，激起他们的学习兴趣。安排特别座位，以优带差。
　　3、采纳鼓舞机制，对学困生的每一点进步都给予确信，并鼓舞其接着进取，让他们体验成功感。
　　4、充分理解学困生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向开展;改善他们学习情况，提高学习成绩;对他们能够适当放宽一些学习要求：如在改卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成绩;作业要求也能够分层，尽量简单好做。
　　5、及时与家长联络，协助处理学困生的学习咨询题。
　　6、定期做好家访，及进理解学困生的学习和思想情况，努力构成学校、家庭教育的合力，切中时机，"传情报"、"送捷报"促进学困生的转化。
　　2020小学语文老师个人工作打算范文3
　　班级治理目的
　　接着加强学生的日常行为适应的培养，养成良好的行为适应，学习适应，本期逐步养成"端正坐、挺直站、安静听、大声说、动脑想、细心看"的好适应.培养一个具有凝聚力、互相协助、明白得感恩、有着强烈的班级荣誉感，具有良好班风班貌的班集体。完善学校与家长委员会的联络形式，班级家委会活动材料。
　　班级治理措施
　　一、抓好班级的常规工作。
组织学生严格恪守学校一日常规。
　　2.加强学生良好行为适应的培养。
　　本期周一升旗及大型活动时，学生需穿校服
　　着重培养学生良好的学习适应：端正坐、挺直站、安静听、大声说、动脑想、细心看"
　　文明适应：学会拾掇本人的东西，不乱扔果皮纸屑
　　3.制造性的、充分的使用好学生的自主治理手册。并定期检查小孩保管和完成情况。
　　4.定期召开家长会及部分小孩家长会。加强沟通，促进和谐。
　　5、结合学校德育部的打算，组织学生参加"三八"节活动、春游活动、学校运动会、艺术节活动等。
　　二、培训小干部，让小孩参与到班级治理中来。
　　1、小干部轮番制：通过小孩自主竞选、民主选举产生新的小干部，让所有的小孩小学六年中都有一次效劳于班级的时机。
　　2、通过培训，让每个干部都有明确的责任分工，并有记录的适应，还要对同学的执行情况进展检查，给与批判和表扬。
　　3、各个小干部的记载将汇总到期末成为每个小孩操行分的重要依照。
　　4、本期没有成为新一轮班队委的小孩将有时机参与班级及学校的各种循环治理工作。
　　三、充分利用班级网站的教育平台对学生进展治理。
　　及时上传教育教学活动情况，特别是小孩们获得的点滴进步，让小孩树立决心。
　　预期效果
　　尽量让每个小孩成为生活自理、学习自主，有良好行为适应，较强集体观念，自信、自律、欢乐的小孩，让小孩在校园充分享受美妙童年的欢乐。每个小孩通过一学期的锻炼，在原有的根底上都有一定的进步。
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