小学语文教研组2024工作参考计划.doc
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小学语文教研组2020工作参考计划 指导思想: 以全面推进素养教育为目的,以施行课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进老师专业化开展。贯彻教学教研工作打算,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素养,开辟创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目的,响应全面创立学习型学校的号召,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,标准教学常规治理,强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综合素养。 工作要点: 一、认真学习,大胆实践,深化推进语文课程改革实验。 1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探究。以课程改革为契机,坚持“精讲、互动、高效”的原则,接着落实课堂教学评价机制,实现三个“转变”:由注重教学效果向注重教学过程转变;由注重知识传授向注重方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促开展的认识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议商讨,多交流碰撞,在活动中发觉、研究、处理所遇咨询题。要实在转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来,注重兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵敏的成分。关于师生互动中出现的制造火花,老师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目的。 2、接着认真学习《根底教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程标准》等教育文件,转变观念。要潜心研究理解语文课程改革背景、指导思想、改革目的,熟悉课程标准的目的、内容和要求。接着留意转变以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目的观,从单一目的走向多个目的。要接着努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为,整合优化教学过程。 3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生,关注学生的开展,学生评价要突出整体性和综合性评价,留意从多角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和互相评价,努力让家长积极参与评价;做到构成性评价和终结性评价相结合,单一评价和多种评价相结合,根底性评价和制造性评价相结合。倡导学生采纳成长记录袋的方式,搜集可以反映学生本人学习过程和结果的材料,如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等,在评价中获得体验和开展。 4、加强课题研究,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。本学期还将进展新一轮的课题申报和立项。因而,号召年轻老师从开学初就积极搜集、预备材料,争取多一些申报课题可以在市、县级立项。 5、加强课改正程治理。本组老师要积极商讨教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建立为学习型组织,注重组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建立步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。 二、悉心指导,优化效劳,标准语文教学常规治理。 1、加强集体备课,各备课组精诚团结,注重合作,做到节约劳动、提高效益、资源共享,实在注重教学效果,提高整体教学质量。要加强治理,做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、效劳。 2.注重学生良好学习适应的养成。特别要注重上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等适应的养成,采取实在的措施经常抓,反复抓,为学生可持续开展打下良好的根底。 3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要操纵期末复习时间,倡导期中调研分析,特别注重提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测,及时分析反应调控。同时加强各类素养竞赛,如朗读竞赛、故事大王赛、听写竞赛等,以促进学生素养全面开展。 三、加大力度,催长骨干,积极推进名师工程。 1.加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训,实在转变老师观念,进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时,组织老师配合学校创立学习型校园,每学期读一本教育专著,完成5000字左右的读书笔记;写一篇心得体会,上一堂公开课等。 2、注重学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作,留意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要注重发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不可低估的作用,留意老师的平衡性开展,落实教学治理中以人为本的理念,真正促进老师队伍建立。 3.认真组织参加各级各类教学评优活动,为青年老师的脱颖而出提供更多的时机。本学期将组织进展“每人一节精品课”活动,让每一位老师都能上出一堂好课,并请学校领导、名师进展组织评优。 本学期主要工作安排 三月份 1.制定打算,学习学校工作打算精神 2. 学习教研组工作打算,号召青年语文老师制定个人学习、成长打算,创立学习型校园。 3. “每人一节精品课”活动开场启动。(重点在高段) 4.筹备新一轮课题申报立项活动。 四月份: 1.组织1—2年级听写竞赛。 2.筹备“新课改教育教学示范周”活动。 3.开展“诗歌朗读”竞赛活动。 4.“每人一节精品课”活动(重点在低段)。 五月份: .教学常规检查。 .3—6年级现场作文竞赛。 3.“每人一精品课”活动优秀代表展示活动。 4.读书活动评比。 六月份: 1.新调入老师课堂教学展示。 2.教学常规检查。 3.毕业考试;非毕业班期末考试。 4.组织老师写总结、论文- 配套讲稿:
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