教学工作参考总结-2024学年上期德育工作参考总结.doc

教学工作参考总结-2021-2021学年上期德育工作参考总结
　　篇一：2021—2021学年上期德育工作总结　　本学期学校围绕市教育局及准东教育中心相关工作文件，德育工作在学校领导的支持下，在全体师生的共同参与下，围绕“和一”核心办学理念，以“育体健品纯、情智相融的活力学子;建德善心怡、师生共进的文化学苑”为目的。德育处依照学校工作整体计划拟定德育工作计划，各班队围绕学校德育计划，以《小学生日常行为标准》教育为抓手，以丰富多彩的校内外文化体验活动为载体，进展未成年人思想道德教育。
　　一、工作回忆
　　（一）、根底情况
　　本学期全校学生约（593）人，双语学生（358）余人，占全校总人数的60%，汉语学生（235）余人，教学班20个，其中双语班10个，汉语8个，统一编班2个，班额人数30人以上的有9个班，全校少先队员约410人，占全校61%，现有班主任暨中队辅导员20名，男生班主任4名，党员班主任7名，团员班主任4名，学生淳朴正直爽朗可爱，老师乐观雅致积极进取。
　　（二）、队伍建立
　　1、每学期在学期末上交的班主任工作手册中，理解到了班主任老师在日常工作中的辛苦和收获，让我们感动着班主任老师在班务治理工作中对学生那份诲人不倦的“红烛”奉献精神，尤其是青年班主任在班务治理中有了明显的进步和提高，班级治理井然有序。提高育人的核心力量多数来源于班主任队伍，每月将班主任例会纳入学校首要工作安排计划之内，每月通过环境卫生自律守纪、黑板报、班队会、周五卫生大扫除、放学路队、一日常规抽查等，班级班务治理工程进展月成绩评比考核。
　　2、“做教育的智者”月班主任会议为平台，提供班主任老师互相学习共同分享的时机，“班主任工作经历交流与推行”为中心举办的主题活动做赛前校内热身，除去新班主任以外，其余班主任都做了精彩的主题发言，在此，推选出了郭春华、高娜、古鲁米娜三位青年班主任代表学校参加了中心举办的主题活动并获得了好成绩，“亮出你的风采为成功做预备”班主任才艺展示，19名班主任积极做好展示专长的预备，以饱满积极的热情参加了本次活动。
　　3、本学期有艾米娜古丽、迪里拜尔、哈力旦、孜乐米拉木、热美拉、刘洁6位老师在9、10、11、12月班主任老师外出学习或病事假时承担了协班工作。
　　4、本学期通过各项德育工作考核，在20位班主任中脱颖而出的姚甲、刘芳梅高娜、卡德里亚、布沙热木、米娜瓦尔6名老师荣获本学期校级优秀班主任荣誉称号，全校期末学生评出美德之星、进步之星、优秀少先队员、优秀中队干部、可爱小精灵、优秀大队干部等荣誉称号，约占全校的35%。
　　（三）、全员育人工作
　　1、设立以班级为单位的校园文明监视岗，开展“嘉奖红旗班级”的评选活动，调动全员参与学校治理的主人翁认识，本学期学校除去总务老师未安排值周外，都安排参与了值周，每周由1名值周领导、四至六年级每班选拔16—18名值周生、3名值周老师组成，分别督查教学楼与综合楼的室内外环境卫生、学生一日自律守纪情况，每周值周班级、老师认真撰写督查小结，在班主任老师的认真整合、少先大队整体把关后，每周以“流淌红旗”评比为鼓舞手段，冬季越野赛、广播操竞赛都安排全校老师进展参与。
　　2、为培养学生良好的行为适应，各班队也通过设立“竞赛台”“创优台”“小红花台”等多种特色平台，开展了比学赶帮活动，每周安排一名班级承担升旗手和国旗下讲话，讲话班级不管是低年级依然高年级，不管是民语言班依然汉语言班，班主任老师都会提早安排学生选好主题、优化讲话内容让每周一次的国旗下讲话发挥育人作用。
　　3、团支部书记郭春华带着全体团员、大队辅导员米老师带着全体大队干部，挖掘现有资源安排了校本微课程——《大美新疆——多彩文化》，通过广播让全校师生共同学习感受漂亮新疆的风土人情等多彩文化史记，本学期有14名党员团员老师参与了周三午读讲座。《乘着歌声的翅膀》每周一歌听赏，大队干部推荐精选儿歌，一曲曲健康爽朗欢乐的儿歌在每周四的校园上空回响，让学生们更加期待和希望，跟唱健康欢乐的校园歌曲，提高了学生的艺术审美情趣，提高了学生们欣赏音乐的鉴别才能。
　　（四）、主题活开工作
　　1、大力推进“书香校园”特色文化进程，以优美的环境气氛，高雅的校园文化，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。班级宣传栏、黑板报、墙报、红领巾广播站、少先队活动室等已构成健全的教育阵地。
　　2、学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“祖国开展我成长”、“热爱生命享受健康”等主题活动，充分表达了学生参与的全体性、教育目的的素养性、教育方式的多样性。
　　3、班主任老师每月精心布置宣传阵地，加强对墙报等班级文化阵地的指导治理，在把好言论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。各班教室的布置表达了各班的特点，营建了生动爽朗、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人气氛。
　　4、本学期，围绕学校核心办学理念，“不一样的生命，一样的精彩”学生以"和睦、乐观、诚信、勤学"的学风，构建出学校育人新评价方式，"和乐"学子评选方案出台，启动"和乐"学子评选活动，通过自荐、老师、家长推荐，学生互评等参与学生达130余名，选树出43名"和乐"学子进展表彰，12名为校级楷模，为全体学生树立了学习的典范。
　　5、全校各班主题班会标准有序且已构成学校品牌活动，（辅导员佩戴红领巾、主题用双语板书）都制造了PPT讲课，个别班级还让班干部进展操作锻炼才能，直观易学且效果良好。
　　6、“时刻预备着”少先大队月例会、“爱我漂亮校园”全校师生卫生大扫除、“我们预备好了”新学期升旗仪式暨全校学生仪容仪表服饰大检查、“夯实根底树班风”、“展风采树班风”常规及主题班队会、每月一次的班级黑板报墙报等等工作已完全构成了标准而成熟的德育精品活动。
　　（五）、家校合作互赢工作
　　1、我校在完全合校进入平稳开展时期与9月再次进展了全校大家访活动，全体班主任作为骨干力量及其它学科全体老师协助参与，学校德育处和家庭教育指导站全程负责，为了保证家访的效果和质量，对每位学生建立了“家校联络登记表”，被访率到达了98。65℅，老师们从理解学生的家庭教育情况，理解学生在家的表现，理解学生家长教育小孩的方式方法等方面进展，家访让我们也感遭到了家长朋友们对老师职业的尊敬和爱戴，
　　2、目前，学校已初步构成了立体师资培训机制和队伍，学校校刊也专门设有家长印象栏目，广泛在家长中征集优秀育儿稿件，学校现有家长民汉家长群2个，班级有班级家长群。
　　3、本学期评100余份优秀家长作业获得了“睿智家长”荣誉称号，40余位家长获得“优秀家长”荣誉称号。相对完善的师资队伍为家长学校注入了源源不断的活力，所以，随着时代在飞速变化，家教资源追求永无止境，但我们相信，有了“人之初”的耕耘，就定会有日后的硕果压枝。
　　4、组建了家长学校讲师团，有来自一线的资深班主任刘洁、迪里拜尔、阿斯古丽老师，年轻作为的青年班主任刘芳梅、阿依木尼沙老师，郭春华、李贵芳老师，还有学校治理层的老师的参与等，本学期分级部进展了《赢在家庭教育起跑线上》主题讲座，为了做好一年级混合编班的工作，与家长构成合力，我们召开了《家校合作，共同为学生的明天而奠基》的启蒙讲座，《怎么样做有效能的家长？》讲座给家长们给予了建议又传授了方法，让他们看到了希望，同时我们把《怎么样做有效能的家长？》放到学校家长群作为家长参与讨论的议题，家长和老师们你一言我一语共同发表感想，讲师团的导师们珍惜每一次讲座的时机，全面搜集查阅材料，认真备课制造课间，给家长们呈现上了先进的家教理念和育儿方法，通过理论和思想上的“装修”，家长综合素养有了逐步的提高，尤其是混合编班的家长们收获颇丰，家长们把倾听每一次导师的讲座当作精神享受，反应得知参学率大大提高，我校家庭教育指导站学期开设家庭教育讲座7场，其中汉语言3场，民语言4场，参加培训家长共计500余人次。
　　5、本学期接着进展了家长作业菜单的布置，本学期家长作业由各年级有一定经历的刘芳梅、刘洁、郭春华、米尔班古丽、哈力旦阿布杜、阿依古丽6位老师的精心选题提供菜单作业内容，在班主任老师的积极配合协助下，家长认真完成作业后又依照本人的理解写出了心得体会进展分享，家庭家长作业再次尝试让家长委员会骨干家长进展阅卷，即解放了班主任的工作量又让家长参与了工作，更是给予了家长们互相学习借鉴的平台。
　　6、在市教育局举办的家长育子征文活动中，班主任老师积极配合，家长朋友积极参与，全校收到来自各班的66篇家长征文。
　　（六）、德育研究工作
　　1、本学期在校领导的关怀指导下，德育处编印出了“和乐”学子新评价手册80本（开场用于混合编班）“和乐”学子手册，“和美”德育之“大美新疆多彩文化”校本课程，
　　2、基于学校开展的需要，9月成立了“和风细雨”校刊编辑部，编辑部成员刘培文、郭春华、冯文平、张艳、米尔班古丽、冯莉、古鲁米娜每月精心为栏目提供文稿，本学期在编辑部小伙伴的努力下，顺利出刊4期，印刷发放“和风细雨”校刊310份，得到了家长、同学们、老师们的关注和赞誉。
　　3、家庭教育指导站申报立项市教育局规划课题“和美”家校共成长教育课程的开发与探究，多方考量在敲定一（1）二（1）六（3）为实验班外，初次吸纳了五（4）双语班也为实验班，课题组在教研室的统一指导下，在组员郭春华、阿依古丽、刘芳梅、李贵芳、米尔班古丽老师的参与协助下，将课题做实做活，以课题研究为引领，为民汉合校家庭教育再添新枝。
　　（七）、几点体会;
　　1、实践证明，组建一支素养较高的家教诲师队伍，办好家长学校，加强家庭教育工作，更是学校德育工作的重要组成部分。
　　2、基予学校开展的需要，故通过课题的研究带动学校教育教学的提升和开展是在必行。
　　3、自律自新各尽其美，选好用好班干部、最终将收获一个好的班集体。
　　二、存在的咨询题
　　1、班级之间存在开展不平衡，班级在治理上还存在一些咨询题。
　　2、学生自我治理认识欠佳。
　　3、和美德育体系的构建还需深考虑，“和一”核心理念下的“和美”德育序列课程缺乏。
　　4、家长助教资源贫乏，家长自我开展才能有限。
　　三、改良思路：
　　1、结合《小学生日常行为标准》指导每班每月依照本班的情况训练一个重点。
　　2、推进我校德育少先队工作中的特色活动转型为学校品牌精品教育活动。
　　3、挖掘民汉家校合作双赢的有效资源和途径。
　　4、挂牌学校德育教育优秀示范班和少先队活动课优秀示范班。
　　5、联手两校班主任举办“班级特色治理”暨“有故事的班主任”论坛年会。
　　四、完毕语
　　“不一样的生命一样的精彩”结果所以重要，但过程更为重要，正确做事，做正确的事，学校德育工作将在上级领导、校领导及全体老师的支持协助下，将会不断总结反思，挖掘探究育人多途径，为进一步提高民汉合校工作再创新的辉煌。
　　20xx—20xx学年第一学期德育少先队工作大事记
　　九月份
　　1、新学期升旗仪式全校学生仪容仪表服饰大检查
　　2、“做教育的智者”新学期班主任月例会
　　3、主题班队会之“勿忘国耻圆梦中华”阅兵仪式观后分享
　　4、“关注教育携手同行”一年级家长会议
　　5、“时刻预备着”少先大队干部会议
　　6、“标准中队治理共促集体开展”中队干部现场微课堂展示观摩培训活动
　　7、“关注教育携手同行”家长委员会会议
　　十月份：
　　1、“祖国开展我成长”建队日主题班队会
　　2、“和乐学子”十佳评选启动仪式
　　3、“中国梦好青年”首届少先队工作大会
　　4、“做教育的智者”校内班主任经历推行交流大会
　　5、“赢在家庭教育起跑线上”全校年级家长作业启动
　　十一月份：
　　1、参加准东教育中心“争做四好老师”演讲活动
　　2、“请跟我来”一二年级家长学校培训
　　3、“热爱生命享受健康”主题班队会
　　4、争做“和乐”四好学子校内初选评比。
　　5、“衔接家校教育构成育人合力”全校大家访活动总结表彰大会
　　6、“呵护生命享受健康”主题黑板报督查评比
　　十二月份：
　　1、召开“和风细雨”学校校刊编辑部会议。
　　2、做“知法明白法好儿童”法制教育宣传月系列活动
　　3、“亮出你的风采”—班主任才艺展示
　　4、“时刻预备着”少先队工作总结表彰大会
　　备注：1、每月一次“做教育的智者”班主任月例会
　　2、每月一次“时刻预备着”少先大队干部会议
　　3、每月一次“展风采树品牌”主题班队会督查评比
　　4、每月一次“品牌阵地”班级主题黑板报墙报督查评比
　　5、两周一次“爱我漂亮校园”全校卫生大扫除
　　6、每周三午读“和美”德育特色校本教材主题讲座
　　7、每周四午读“乘着歌声的翅膀”校园歌曲欣赏
　　篇二：2021—2021学年上期德育工作总结　　一个学期特别快就要完毕了，在班级各个老师、同学的努力团结之下，我们获得了较好的成绩，尤其是德育工作方面特别优秀，也遭到了学校领导的高度赞扬，希望接下来的日子里，大家还能更加努力。
　　一、班干部的示范作用。
　　一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，确实是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有认识地通过开展各科活动观察和分析，开展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有一定组织才能，创始精神和例文精神的学生来担任班干部。我加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要依照实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如团结同学、处处起榜样带头作用，做老师的得力助手。通过不时的培养和努力，终于提高了学生干部的工作才能，让他们分工协作，使学生本身治理本身，逐步构成具有本班特色的优良班风。
　　二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。
　　学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因而，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任老师亲密配合。平时，我积极地和科任老师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，一起研究处理的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，防止学生负担太重，妨碍学生其他方面的开展。
　　另外，要从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进展深化细致的思想品德教育工作。其中，班会课和思想品德课是最正确的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进展各种感人至深的陶冶、教育。
　　三、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，维护学生视力，加强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不只有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每天大课间我都和学生在一起玩，如此不只能够防止意外事故的发生，而且也能够加深与学生的感情。
　　四、积极主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为本身的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处置学生和任课老师的关系，在处置师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时留意到多教育学生，让学生明白礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生友情。
　　五、做好后进生的转化工作。
　　在我班，后进生在班中为数不多，但转化后进生是班主任的一项必不可少的根本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用本身对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们创造条件，鼓舞他们举手发言，和时给予确信、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联络，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建立。
　　在实际的工作当中，我们有许多方法、技巧需要不断开辟创新，也需要坚持本人的教育方针，找出工作的最正确方法，争取工作更上一个台阶。