教学工作参考总结-文艺部部长期末个人工作参考总结范文.doc

教学工作参考总结-文艺部部长期末个人工作参考总结范文
　　20xx年文艺部部长期末个人工作总结范文　　细数在文艺部的日日夜夜，这两年半以来相比其别人我确实经历了不少。从刚进大学一心想进入校学生会文艺部的小丫头，那时的我能够说什么都不明白，只有一腔的热情，到现在独当一面的文艺部部长，在校学生会这个环境下，我不断地学习，不断地成长，也在不断地进步着，其中的悲欢离合咸都是尝遍一遍又一遍。小干事…副部长…部长，一步一个脚印我都走过来了，想想学生会教会了我太多太多……
　　“在其位，谋其职”!现在做了半年的文艺部部长，大事小事，方方面面，都在敦促我要真正做好这个部长，需要学习的地点还有非常多。这半年下来，我带着文艺部完成了校团委交给的各项任务————第三届myshow大赛暨新生才艺大赛、“舞动青春”舞蹈大赛、湖北省首届外国留学生中文歌曲大赛，工作一个比一个重，我也深知本人身上的责任越来越大，其中的辛苦困难我都努力带着部里面的小朋友一起克服，通过我们大家的一起努力，校学生会文艺部给老师和同学们留下了非常好的印象，也得到了各方面的支持和赞扬!
　　就我个人而言，做部长与做副部有着非常大的区别。首先，现在跟老师打交道多了，这让我学到了好多与领导相处的方式、技巧，说话做事要稳严重方，服从老师的指示和安排，或许有时挨的批判是委屈的，但第一时间不要去解释，而是照老师的意思改正甚至是重做，分清主次，轻重缓急，做事要考虑细致、完善，明白得替领导分忧。再者，确实是要做好主席团与部门之间的沟通协调。要积极配合主席团以及其他部门的工作，学着做好一个中间的协调者，分下来的任务本人没有必要都亲身去做，而是正确地传达下去，合理地安排分工。最后，确实是和部员们的相处，要照顾地更全面、周到，要不断地增加本人的个人魅力，正确地引领大家，让她们得到更好地锻炼与提升。
　　在加强内部治理方面，我都严格要求大家，尤其是老干事，她们的错误和缺乏我都及时批判，从重惩处，时刻要求她们要给新干事树立典范。这学期我也把组长全都换成新干事，另外每一组都分配一个老干事来监视和指导大家，如此不仅减轻了老干事的工作量，也极大地调动了新干事们的工作热情，大大增加了他们的责任认识。现在看来，效果不错!不过不管怎么样，也许是我本人没有照顾到吧，依然有几个小干事不明白如何做，以致对工作不是非常积极，我预备再看一段时间，看他们新学期来是不是有好的表现，假如依然老模样的话，就不好意思的“劝退”啦!关于纪律咨询题，每次开例会都会强调，但是总是有些干事以各种理由请假，下学期这方面我要抓紧，不能再如此松懈下去。
　　由于我本人就不擅长讲话，欠缺这方面的才能，因此每次活开工作前和工作后的例会上，我都鼓舞大家上台去讲本人的心得体会，哪方面做得好，哪方面欠缺锻炼，大家的侧重点都有所不同，如此公开地交流一方面能让我及时理解大家的工作情况，另一方面锻炼大家的口才，还能使他们理解其他岗位上的工作情况…所以，活动后的工作总结是少不了的，字数不在于多少，只要大家用心去想，去写就能够。每次例会我也要求大家在做好会议记录后都要在本人的本子上记下本人会后的心得(不过，这个我还没有抽查，争取下个学期做好这个工作)。参加了这么多的活动，相信新干事们已经理解了我们部的工作内容，理解了学生会的治理方式，接下来新的学期，我将放手让她们去做，遇到困难尽量让她们本人想方法处理，做好本人的引导监视工作。平时我也催促大家好好学习，努力工作的同时要以学习为重……
　　通过这一系列的举措，来锻炼部员的口才、写作、主动考虑、组织学习才能，还经常邀请主席团和其他部的部长来我们部给大家“麻痹思想”，加强思想政治教育，组织才能教育，加强他们的责任认识……
　　下学期我们将连续文艺部优良的工作、学习作风，积极配合校团委、学生会各方面的工作，以学生会这个标杆严格要求本人、时刻留意本人的形象，再创佳绩!
　　文艺部能有现在得成绩确实离不开大家的支持与协助，感激大家对我们的包容和鼓舞，相信在将来的一年我们会相处的更加融洽，合作更加愉快!
　　像丁老师说的“大学四年能浪费非常多时间，但也能做非常多事!”
　　在此，我想说，确实非常感激学生会对我的信任，感激丁老师对我的培养……
　　学生会里，欢乐远远大于辛苦!
　　20xx年文艺部部长期末个人工作总结范文　　本年度，我从事八(4)班的物理教学工作。物理是一门传统学科，但关于我来说却是新兴的知识。在前几年的教学中，我主要从事的是科学课的教学。关于专业的物理知识，我掌握得并不扎实和全面。为了顺利开展八年级的物理教学工作，我努力专研教材，与宗敏、张云龙等老师互相协助，互相学习，共同提高。
　　从XX年起，我校开场大力推行“一主多辅互动式”课堂教学方式，学生开展小组合作学习。我们的课堂，知识教学变成了三方面组成：教科书及教学参考书提供的知识、老师个人的知识、师生互动产生的新知识。我们老师不再只是传授知识，老师个人的知识也被激活，师生互动产生的新知识的比严重大增加。老师从课堂传输知识的权威到平等参与学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者和指导者，彼此构成一个真正的“学习共同体”，我们的教学过程不只是忠实地执行课程计划(方案)的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教学真正成为师生富有个性化的制造过程。
　　反思是老师以本身的活动为考虑对象，对本人的行为，决策以及由此所产生的结果，进展审视和分析的过程，是一种通过提高参与者自我决策水平来促进才能开展的途径。平时，我们学校非常注重教学反思，我们在每节课后都进展认确实反思。我想，注重教育教学的细节和过程，做到事前计划设计，事后反思总结，并着眼于课堂教学，把课堂教学作为教学科研的打破和主战场对提高我的教学水平和课堂时效性起着决定性的作用。上完课后，我及时反思本人的教学实践，今天这节课，学生收获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待提高……篇幅不限，有话则长，无话则短，有用就行。通过这种方式我认真对课堂教学进展研究，提高45分钟的效率。
　　我们老师职业的一个非常大特点，确实是是单兵作战。在日常教学活动中，老师大多数是靠一个人的力量处理课堂里面的所有咨询题。而我校开场大力推行“一主多辅互动式”课堂教学方式则倡导老师走进课堂，互相辅导，培养学生的综合才能。而学生的综合才能的培养要靠我们集体智慧的发挥，需要我们与更多的人、在更大的空间、用更加平等的方式从事工作。在这一年里，我们八年级的几位老师之间严密地合作，坦诚互助。完全没有往常彼此之间彼此孤立与封闭的现象。我想，我们老师必须像现在如此学会与别人合作，与不同学科的老师打交道。由于我们物理学科也可能一项课题会涉及到数学、地理、化学等多种学科，需要几位老师同时参与指导。在这种教育方式中，老师集体的协调一致、老师之间的团结协作、亲切配合显得尤为重要。能够说，我们科学组的亲切的互动关系，引发集体行为的变化，并在一定程度上改变教学的组织方式和老师的专业分工。同时，在与不同学科老师的协作、交流中，我们做有心人，广泛涉猎其他学科的知识，不把本人禁锢在学科壁垒之中，教物理的也要研究化学、生物、数学、地理等知识，以改善单一的知识构造，使本人具有更开阔的教学视野，习惯新课程的需要，做一名综合型老师。
　　过去，我们中小学课程统一内容、统一考试、统一教材、教参、统一标准，老师过分依赖教科书和教学参考书，妨碍了老师和学生制造性的发挥。现在，新课程倡导老师“用教材”而不是简单的“教教材”。新课程使教学过程中我们可支配的要素增多了。课程内容的综合性、弹性加大，教材、教参为我们老师留有的余地加大，平时工作中，我们几人依照教学需要，制造性的用教材，在使用教材的过程中融入本人的科学精神和智慧，对教材知识进展重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材知识激活，构成有教学个性的教材知识。为此，我们在每节课备课前，积极开展集体备课，并写详细的学案来指导我们的课堂教学和学生的自主学习。但是，这对我们老师来说，也是是一种挑战。由于这要求我们老师要具备一定的课程整合才能、课程设计才能和课程开发才能。同时，我们不仅会“教”书，还要会“编”书。不过如此，也为我提供了一个发挥制造性教育智慧的空间。
　　由于社会和现代科技的迅速开展,特别是现代信息技术的不断普及,必定会有一些科技前沿知识，环境教育知识等随机的闯入课堂,使我们的教学内容不断补充,使教学内容变的更加开放,这就要求我们不但要注重文字课程资源的开发,还要加快信息资源的开发、实验室资源的开发和一切社会教育资源的开发。为了顺利开展物理教学，我首先积极利用校内的课程资源，如实验室、图书馆等。同时，我也充分利用校外的课程资源，包括图书馆、博物馆等。我们全家都特别喜爱逛光谷图书城。每次去，我都要挑上几十元的教育教学书籍。平时我也注重阅读的积累，从广播、电视、网络等媒体获得的资源，从去年安装网线以来，我几乎每天都到网上去搜集的知识、理解中外科学专业知识。课堂内不明白得知识也到网上去学习一番、、、我想，物理课程资源需要我们老师去组织、去开发、去利用，我们应当学会主动地有制造性地利用一切可用资源，为课堂教学效劳。平时，我也留意引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探究。
　　在这一年里，我注重以身作则，积极调动学生的学习兴趣，关注每一个学生的成长，深受学生们的喜爱。班级的物理成绩在每一次考试中表现出色，这是最让我欣慰之处。在今后的教育教学中我将再接再厉，制造辉煌。