小学德育工作参考计划.doc

小学德育工作参考计划
　　一、指导思想
　　认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》和湖北省德育工作会议精神，以《湖北省学生民族精神教育指导纲要》、《湖北省中小学生命教育指导纲要》为抓手，结合县政府、教育局等文件精神。培养青青年学生具有民族自决心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长，加强教师生命认识，积极推进校本德育和班本特色，实在提高学校德育的主动性、针对性、实效性。
　　二、主要工作
　　1、深化贯彻"两个纲要"的要求，积极开展以"国家认识、文化认同、公民人格"为重点的民族精神教育，初步探究民族精神教育的课内体糫，构建民族精神教育的课外体系;结合法制教育、心理健康教育，积极开展"认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命"为主题的生命教育实践活动，与二期课改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。
　　(1)按照省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习"两个纲要"的有关精神，特别是要组织班主任重点进展学习，明确以学生开展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥"人生导航"作用。班主任教师要制定班级"两个纲要"的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班(队)会课、晨会课向学生进展教育和宣讲。
　　(2)迎接建国六十周年、聚焦社会公德。以"祖国在我心中"为主题，以"树新风、除陋习"为重点，结合学校行为标准教育，在校园内开展"宏扬文明礼仪、创立欢乐校园"的系列实践活动，协助学生树立公共认识、标准公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展"礼仪、礼貌、礼节"教育，通过教育传承中华民族"讲文明、重礼仪"的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到"五个一"，搞一次小调查;结合传统节日、纪念日、四周的变化召开一次主题队会;开展一次"树新风、除陋习"原创小品竞赛：利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言;开展一次社会公益宣传活动。
　　(3)开展"两个纲要"的研讨活动，各班交流学习体会和实践经历。
　　三、常规工作
　　1、抓好队伍建立，强化德育认识
　　进一步加强和改良学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，加强全体教师的育人认识和育人才能。接着开展好新老班主任"一对一，手牵手"师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和才能。以评选"优秀班主任"为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。
　　2、注重根底行为教育，促进校园文化建立。
　　(1)、接着加强行为标准教育，以《小学生日常行为标准》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵照"迈小步，不停步，严要求，经常抓"的原那么，做到时时催促，周周小结，月月抽查，实在培养学生做一个"讲文明、讲礼仪、讲礼节"的校园小主人。
　　(2)、大队部要实在加强反响检查的力度，并能发挥"红领巾广播、"及黑板报的功能，及时进展播放评订。对检查情况及时公布，树典型，造气氛。
　　(3)、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，给予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、明白礼仪，在学校以"校园礼仪"为主题制造纯洁的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。
　　(4)、以民族教育、生命教育为重点，以推进中队电子化治理为手段，充分发挥网络教育功能，定期修正更新网页，培养发挥队员的自主治理才能，努力使我们的中队在建立过程中张扬个性，凸现特色，真正成为欢乐中队。
　　(5)、积极开展校园文化月活动，举办好"认识中国名家，欣赏经典童话"的读书节活动和"腾跃的音符--------集体舞竞赛"，发挥学生的个性特长，为表达河小学生多才多艺的一面制造舞台。
　　3、宏扬民族精神，做有根有魂的好青年
　　(1)结合民族精神教育纲要，发挥网络教育功能，接着培养发挥学生上网自主学习的才能，按照班本特色接着开展教育活动，及时充实民族璀璨中的内容。
　　(2)充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进展爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。
　　4、关注学生成长，加强人格教育，发挥"人生导航"作用
　　(1)开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，协助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏别人生命，建立积极的人生观。
　　(2)注重学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理开展，发挥"心灵之约"、"班级阳光心语"的作用，确定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学生不断拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。
　　(3)班级师生建立困难学生跟踪卡，开展"成长困难学生教育对策"研讨，真正落实对困难学生的协助转化工作。
　　5、加大德育科研力度，积极转化研究成果
　　(1)、搞好德育科研工作。在学校课题《网络环境下学生自主治理才能的培养和研究》的前提下，按照班本实际情况，提出子课题，并开展实践研究。
　　(2)、结合困难学生教育对策，积极参与区《成长困难孶生人格开展》的研究，撰写好典型案例，构成实践性的研究成果，不断提高科研水平。
　　6、、完善三位一体网络体系，建立开放德育新体制
　　(1)、定期开展好家长学校的工作，充分发挥其对学校教育、教学治理工作的监视、评价作用，推进我校民主治理的进程。
　　(2)、积极开展家访活动。每位班主任一学期的家访率力争100%，并做到"早、勤、诚、精、实"，使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。
　　(3)要充分利用网络资源，让家长通过家长学校论坛、校长信箱、email等方式进展网上互动，搭建家校交流的平台。同时接着开展好"关爱。感恩"大讨论活动。
　　(4)合理利用社区教育资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，经常采纳"走出去，请进来"的方式，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。