小班下学期工作参考计划范文.doc

小班下学期工作参考计划范文
　　2020小班下学期工作打算篇一
　　月份安排：
　　二、三月份
　　1、结合本土课程开展"元宵乐"活动。通过丰富多彩的活动，让幼儿初步认识元宵节，理解民间的庆贺活动(吃元宵、逛花灯)，感受喜庆团聚的节日气氛，让幼儿体验在集体中过节的愉快情绪。
　　2、召开家长会，向家长介绍班级工作重点、新开设的班级网站及幼儿在园开展情况，听取家长意见。
　　3、组织幼儿开展"学雷锋"、"植树节"、"三八节"主题活动。
　　4、组织幼儿种植黄瓜，体验劳动的乐趣。
　　5、加强区角活动治理，迎接学园区角工作检查。互相观摩，交流创设心得，提高治理水平。
　　6、加强常规工作培养，迎接学园常规工作检查。
　　7、练习早操，学习部分新操节，参加学园早操评比。
　　8、班级老师介绍本人最有心得的一本书。
　　四月份
　　1、组织幼儿到东湖公园春游，愉悦幼儿的身心，感知浓重的人文气息，培养幼儿热爱大自然的情感。
　　2、开展"清明节"本土文化教育。
　　(1)通过谈话、故事欣赏、制造春卷等各种活动，让幼儿初步理解清明节的主要民俗活动。
　　(2)布置"我爱绿色"为主题的班级环境。
　　3、班级老师参加自学考试，做好班级交接工作。
　　4、开展有关"小班幼儿良好习惯的培养"主题的家教知识讲座。
　　5、配合学园和医务室开展春季疾病预防工作。
　　6、班级
　　老师交流本人制定各种打算的心得体会，汲取个人的有益信息。
　　7、精心预备一日活动，参加省级课改园市级开放。
　　五月份
　　1、参加学园关于"课程整合"的专题研讨，提高老师组织教学的水平。
　　2、选拔幼儿参加庆贺"五一"节小段幼儿拍皮球竞赛。
　　3、组织"家园同乐"联欢晚会。
　　4、参加工会组织的庆"五一"活动和老师技能技巧竞赛。
　　5、5月21日，开展"5.21助残日--同在蓝天下"活动。
　　6、开展"开快乐心庆六一"的主题教育活动，与幼儿创设富有节日气氛的活动室环境。
　　7、参加学园教学课件演示活动，提高运用幼儿园的教育资源库的才能。
　　8、配合学园做好本土课题的课程综合活动。
　　六月份
　　1、组织幼儿参加"庆六一"专题游园活动。
　　2、开展"端午节"本土文化教育。通过说说、做做、折折、尝尝等多种方式的活动，与幼儿参与端午节，让幼儿初步理解端午节的民间风俗，体验民间节日特有的神韵。
　　3、开展"泉州是我家整洁靠大家"的环境保护主题活动(6月5日)。
　　4、期末复习，进展期末幼儿开展测评。
　　5、做好专题总结，缴交书面材料。
　　2020小班下学期工作打算篇二
　　一、班况分析：
　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现现在，我们班幼儿29名，其中一名新生通过两周的学习生活情绪根本已稳定。原来的幼儿在通过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会本人动手吃饭，并留意将餐具悄悄放，午睡时在老师的协助下，能穿脱衣服;在学习游戏方面也构成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手答复下列咨询题，积极动脑;游戏时能听老师的指示进展游戏，主动参与活动;但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。小孩们非常喜爱参加体育活动，做游戏。但毕竟依然小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和才能的强弱，因此自控才能较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比拟严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目的，促进幼儿的全面开展。
　　二、工作打算
　　对幼儿进展常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达才能，构成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进展特别的保护，尽多的给他们鼓舞和协助，协助他们树立自决心，结合其专长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。注重开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;注重幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会习惯才能，发觉每位幼儿的专长，并给予习惯的指导。开展各类游戏，让幼儿能习惯幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。
　　三、开展目的：
　　(一)健康领域：
　　1、习惯幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕的习惯，能本人穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿态。
　　2、理解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，明白得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，明白得健康的重要性。
　　3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
　　4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不平安要素。
　　5、愉快参加体育活动，开展走、跑、跳、钻、爬等动作。
　　(二)语言领域：
　　1、学习留意倾听，理解日常用语;接着学惯用一般话，能用简单的语言答复别人的咨询题，表达本人的愿望和需要;听明白日常用语并能按语言调理本人的行为。
　　2、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达本人的感受。
　　3、接着学说一般话，学习完好地表达本人的要求。
　　4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
　　(三)社会领域：