教学工作参考总结-高三物理教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-高三物理教学工作参考总结
　　高三物理教学工作总结(一)
　　一年一度的高考已经完毕了，回忆高三一年的教学工作，有欢乐也有苦恼，有经历也有教训，所以更多的是反思，反思一年工作中的可取之处和缺乏之处，希望在将来的教学工作尤其是高三教学工作中能够做到有的放矢、目的明确、措施得当，更希望通过我们的尽职尽责，使我们再次面对高考结果时能够有如置身于森林之中——能够深呼吸。下面从以下几方面做一总结和反思：
　　一、教学方面：
　　1、高三复习时间怎么样安排更合理：
　　对物理学科：第一轮：7月下旬——来年1月中旬(不包含实验)
　　第二轮：1月中旬——4月中旬
　　第三轮：4月中旬——五月底
　　2、教学重难点及打破：
　　第一轮复习的重点是把知识和规律熟悉并掌握，我们要采取逐章逐节的地毯式复习方式，在该过程中要总结出常用的二级结论，强调必须掌握的内容，知识要讲全，但不宜过慢。由于学生才能真正的提升应该在二轮复习中。短时间内促使掌握已学内容并能及时复习的方法是要有及时的测验、课堂提咨询、章末测试。学生要有课堂笔记。对测试成绩差的同学要及时关注和关怀。第一轮复习完毕后，建议成绩好的同学做天利38套题，目的是要考察一下对知识的纯熟掌握程度。
　　第二轮复习的重点是建立知识间的联络和应用，提高学生的分析、综合才能。
　　提升方法：
　　对老师：对一个物理量有哪几种求法课堂上要总结到位;要题海拾贝，对易错题，典型题，二级结论要强调，设置障碍并举一反三;同时要训练标准答题。
　　对学生：要求学生对知识全面掌握，融会贯穿;通过习题稳固概念，必要时以考代练。
　　二轮复习后期建议成绩好的同学做金考卷或其它有一定难度的套题，中等生坐38套题，至少做10套。
　　第三轮复习重点是对知识的整合与综合应用，查缺补漏，回归课本。对学生的才能要求是做过的题型保证不错，每一章易错题和典型题，重点知识做到心中有数，有目的的训练运算才能，会标准答题。
　　3、高三的作业安排：
　　(1)复习讲过的知识、看前面做错的题并强化总结。
　　(2)每天都有作业，作业量比第二天要讲的略多一点。
　　(3)上习题课前要把本节涉及到的重难点知识点复习提咨询。
　　4、本届高三物理复习经历与教训：
　　经历：知识点概括全面，注重了学习中的一些细节，抓住了讲练考判评五个环节，同时注重了规律的归纳总结以及易混易错咨询题的区别，并有专题训练，注重了方法和思路的浸透;加强了二级结论的经历和应用，大大提高了选择题的做题速度;学校后期每周一次的测试提高了学生对知识的纯熟把握和应试训练;强化了审题的重要性，提高了做大题的正确率。
　　教训：在一轮复习中对少数学困生关注不够，导致学生跟不上课堂最后完全失去决心;在二轮复习中对尖子生指导不够细致，导致一些尖子生习题的针对性不够。
　　在复习过程中要采取抓两头带中间的策略，学困生不能落伍，尖子生不仅要本人学好还要成为良好班风的带头人。
　　二、高考物理试卷分析：
　　2010年高考试题中规中矩，试题突出了对主干知识和重点内容的考察(力和运动、功能关系、场和路)，不避讳陈题，知识覆盖面较大，表达了以学科内知识综合为主的原则。根本概念、根本规律、根本方法、主干知识、核心知识的考察仍是重点。主干知识标题主要来源于《考试大纲》中的Ⅱ级要求，由于试题量较少，一些标题考察多个知识点，同一个标题能够使不同的物理规律、方法交错在一起，综合性较强。
　　详细表达在：
　　注重主干知识的考察，突出核心知识。选择题力学和电学各占一半。
　　2、表达了新课改的理念：选择性，时代性，有用性。
　　24题以“北京奥运会”为背景，考生依照信息建立物理模型，表达出时代性。23题电路连接，考生的根本操作才能通过有用性实验试题得到了非常好的考察。
　　3、加强对实验才能和表述才能的考察，纯熟掌握根本仪器的使用、实验的根本原理和方法。
　　4、接着加强图形、图像、数形结合在物理学中的应用。
　　图形、图像咨询题年年必考，今年16、19、20题涉及图形、图像的试题。25题通过数形结合来讨论、分析、计算。
　　三、从才能和方法上透视高考复习重点：
　　高考会越来越注重对考生五个才能的考察。如利用数学知识处理物理咨询题的才能，考察图像、数形结合、不等式一直是高考的热点。
　　一些常用的思维方法要引起足够的注重，如：极限思维、逆向思维、假设法、类比推理、赋值法等等。
　　2010年高考复习的启示有：(1)抓好物理根本概念、根本规律的复习，向教材要根底，认真研读《考试大纲》，研究《考试说明》，构成知识网络构造;(2)加强根本方法的训练。提高解答物理咨询题的才能，重点放在读题审题，抓住关键的语句，建立物理模型，对应正确的物理规律和标准解题上。(3)习题瞄准中档题。要稳扎稳打。(4)预备一个积累本，学会本人总结提炼，建立方法技巧档案。(5)学生要紧跟老师走，提高课堂听课效率。
　　四、学生如何在高考答题中多得分：
　　1、要提高审题质量
　　审题是求解物理咨询题成败的关键：对关键词句，标题所描绘的物理情景，各限定条件，挖掘其中的隐含条件。建立明晰有序的物理过程，把咨询题详细化、形象化。加强类似物理情景间的联络，从而找到处理咨询题的途径。审题要细心，不能受思维定式干扰。
　　2、先易后难一气呵成
　　试卷到手后，利用动笔之前的几分钟迅速阅读一遍试题，做到心中有数，本着“先易后难”的原则，确定科学的答题顺序，尽量减少答题过程中的学科转换次数。
　　3、合理分配时间
　　选择题的时间应操纵在20分钟左右(即平均2分钟多一点一道题)，实验题应10分钟左右，两道计算题应20分钟左右，两道选做题10分钟左右，如此用在物理上的总时间应接近1个小时。答题时为提高效率，同意先放弃一两道较难的选择题和计算题，在题卡上做标，领先把效率最高的标题做完好。试卷难、中、易分数分配约为2：5：3，答题时要力求慢开场，早入境，快答题，稳完毕。
　　4、留意解题标准
　　要留意两个方面的标准，1.书写表达的标准，是提高高考成绩的一种有效途径。不要为了节约时间，在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果，标题的分析、解题的中间过程全无，如此的情况在评卷时是要扣大分的。要力求做到会而对，对而全，全就得总分值。2.思路标准，分析咨询题时不能省略一些根本的步骤，养成标准的思维适应。考生本人引入的符号应说明它代表哪个物理量。解题时最好用常规方法，假如所用方法比拟特别一定要有详细的说明，以便阅卷老师能理解你的解题思路。4.尽量不要空题，不会做的，按步骤尽量去解答，努力得好步骤分，关键时候“滥竽”也是能够“充数”的。
　　5、正确面对新情景新素材中的新咨询题
　　考题中确信会出现一些新情景的新咨询题，这类咨询题的特点是：“立意新，难度不大”，“起点高，落点低”。这类应用物理咨询题用到的是最一般最根本物理规律、方法，是比拟容易发觉打破口，找到落点的。
　　五、随想：我不断以为，高三这一年的成功与否智力要素是一方面，而学生自我心态的调整，学生意志质量的培养和心理的疏导至关重要，要完成这重要的三部曲老师责无旁贷。
　　老师是一个特别的行业，除了专业知识外，老师的品行、情感、言行、才华也是教学的一个方面，亲其师，信其道，一个老师假如能更深一步的走入学生的心灵，要求他要心中有爱、腹中有墨、肩上有责。
　　高三阶段学业压力大，情绪变化大，当压力过大时学生容易自我否认，自我放弃，老师不仅要关注学习还要关注学生的情绪，协助他们建立决心，永不放弃。高三阶段的经历会妨碍学生们的人生态度和对自我的认识。
　　我常想：一个人生活在鼓舞和表扬中，他就学会了自信和豁达，长大了会以一颗宽容的心去包容一切，同时也被别人包容;假如一个人总生活在批判嘲讽中，他就易自暴自弃，自卑，长大了他会对别人挑剔，同时也会被人挑剔，前者的将来是幸福的，后者是不幸的。多年教学，让我认识到，老师不经意的一句话，也许会了断学生的一门心思，让他的生命走廊中少开一扇窗户。老师真诚的关怀和协助也会开启学生心灵的一扇窗。
　　以上是我个人的一些心得体会，感悟和总结，我非常思念我们高三物理组这个团结和谐的团队，思念我们在教学和生活中的互帮互助，思念学校领导们对我们的关怀理解和付出，让我看到了人性的光芒。
　　高三物理教学工作总结(二)
　　一、认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。
　　二、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。
　　本学期，物理备课组的教研活动时间定在周五上午。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进展严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分：一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学咨询题展开研讨，制定和及时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的经历，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。
　　此外，备课组将开展扎实的听课评课活动。老师之间要互相多听课多评课，通过这种方式加强交流，取长补短，不断改良教学水平.
　　三、对尖子生时时关注，不断鼓舞。对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓舞、多一点微笑。
　　四、经常对学生进展有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。
　　五、构建物理学科的知识构造,把握各部分物理知识的重点、难点。
　　高三复习策略
　　1、全面复习，打好根底，降低难度，以不变应万变。高三复习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上才能，谈得上多元目的。由于时间紧，带着学生复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干知识的根底上，落实每一个知识点。
　　2、指导学生，学会复习，提高才能。学生应自觉编织知识网络，本人总结，强化用已学知识处理未学咨询题，再进一步提高到用新学知识处理未学咨询题。理综物理考试尽管考察得比拟根底，但标题比拟新，根本上是没有做过的原题，故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为才能。
　　3、创新、质疑，强调联络实际，强化实验。建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验，开放实验室，但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发觉和收获，同时要求在实验中做到“一个理解、五个会”。即理解实验目的、步骤和原理;会操纵条件(操纵变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论，并会依照原理设计简单的实验方案。以实验带复习，设计新的实验。进一步完善认知构造，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下根底。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、考虑、理解生活、消费、科技和社会咨询题，学会知识的应用。
　　4、严格标准，认真审题，减少失分。例如计量单位标准、实验操作标准、学科用语标准和解题格式标准。
　　一学期勿勿而过，一份耕耘一份收获。在学校领导的正确领导下，相信以后我们的教学工作一定会更上一层楼。