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主题班会教案之高二主题班会教案：我们与
《我们与》主题班会教案
时间：12月 18 日下午第三节
班级：高二（14）班
［班会目的］：
1、通过辨析，到达自我教育的目的，并让同学们明晰地认识到，在使用时，应留意时间性、空间性。真正用好。              
            2、以讨论合理使用作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证接受，在使用中真正表达出它的价值。              
            3、培养同学们对待事物的辨证思想。
［活动过程］：1、教师开篇，导入主题。
             2、揭开序幕：小品（学校族日常学习生活的缩影）。          
             3
、学生自由讨论（从小品中引发考虑，进而对的“利”与“弊”展开讨, 同时选几个小组的代表对征询卷调查做归纳）。
4、现场采访（对象：有的同学，没的同学，在座的听课教师等）。
             5、引导同学对本次主题班会进展更深层次的考虑（拓展到对待，对待网络以及一切新惹事物）。          
             6、班主任小结，主题班会完毕。
各位班主任，各位领导：
    下午好，特别感激大家在百忙之中抽空来参加我们班的主题班会，我们甚感荣幸。我们这次的班会主题是“ 我们与”。
什么是。，英文为mobile phone或cellphone。随着社会的开展，用户群体日趋低龄化，校园里，中学生带俨然成了一道独特的风景线。目前中学生拥有已不是少数，他们把作为一种现代化个性气息与身份的意味，特别多人已经把拥有一部当作特别自然也特别必定的事情了。他们用发信息、聊天、玩游戏...... 在学生当中，是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。对学生学习和生活的阻碍是不容无视的，一些学生利用在上课、自习、午休甚至晚上就寝时间发短信聊天，阻碍了正常的教学秩序，也阻碍了本人和其他同学的休息。高一新生，由于离家远，换新环境或是与往常的“老乡”联络要用，高二、高三是分班后新构成的班集体，好朋友可能因选的专业而在不同的班里，平时特别难碰面，由于每个人作息、学习时间不同，因而要谈心事或学习，他们当中最流行的一句话“ 有事给我发信息或打我。”
    相信在座特别多教师都会有如此的情况，学生平时课外使用也就罢了，但是慢慢地构成了把“ 带进课堂”不良气氛。假设遇到学生使用，教师一般会特别生气，阻碍讲课的情绪。但却没有什么好方法，批判他几句吧，转眼就忘；想要没收，又不比小人书之类的；属贵重物品，特别快就得归还；想要禁用，只要学生调了振动，小小往课桌一塞，仍然防不胜防。对中学生阻碍甚大，已经遭到社会各界的关注，我们不能弃之不理，这已经是迫在眉睫需要提出来重点讲解的事情了。那么，今天下午这节课，我们就“我们与”这个话题展开这次的主题班会，同学们畅所欲言，发表本人对的看法。教师：同学们，我们当中不少人都有，有的同学的还相当名贵，功能特别齐全。学校不倡导学生带，同学们的就在“地下”活动。今天，我们就畅所欲言，说说带的利弊。
　　同时，同学们应正确对待，并不是身价的意味。作为学生，学好知识、掌握生存的技能，才是今后走向社会的真正资本。有些同学甚至把带进考场，利用短消息来做弊，每攫的期中，期末考试都可以觉察几起此类的作弊事件。更不要证券买卖侥兴漏网的人了，一定还要多，连期中、期末如此的大型考试，都也到用短消息作弊，更不用说平时的那些“小考”了。利用作弊，更令人防不甚防，严峻地破坏了考场的纪律。
有的住宿生在宿舍熄灯后，用短消息聊天，一聊就聊到深夜，造成睡眼缺乏，第二天也就会精神不济，学习效率也大大折扣，、不仅本人遭到阻碍，也要扰了别人的休息。
多数教师不倡导高中生带进入校园，缘故有以下几点：首先，看看高中的交友范围，他们一般的交际就在班级和学校里，他有必要带个来联络这些同学吗？其次，高中生不一定有特别强的自制力，在课堂上发短消息或打游戏都可以在教师的眼皮底下隐敝地做，定会阻碍学习，第三，担忧会成为 新型的攀比物，由于型号在不断翻新，外型、功能，价钱都能成为比较的对象，攀比中自然会阻碍到学习或学生的心态。
此风当刹 山东荣成21中 房瑛瑛
时下，校园颇为时髦的一句话确实是：有事给我打。特别是家庭条件好的同学，有的竟拥有三四部，并越来越时髦。对此，我的立场特别坚决，中学生不应该带，理由主要有三方面：一、短信闲谈，贻误学业；二、不良信息，污染心灵；三、助长奢侈浪费和盲目攀比之风。
首先我们看一下短信闲谈。家长为什么给我们配？目的无非是便于我们与家里联络，但大多数同学却用它闲谈，特别是个别同学竟异想天开用于考试作弊。
其次，我在这儿向同学们疾呼：不良信息当严防。这是个特别严峻的征询题，部分同学互相转发那些黄段子，一些露骨的字句，让人看了脸红，如何能不阻碍青青年的身心成长呢？特别是中学生好奇心、求知欲强，有的人经常上网订阅类似“激情男女”等内容，只要在网页上输入号和密码，选择订阅，24小时后将每周接到两条有关两性内容的信息。精力的迁移，使有的同学的学习成绩直线下降。
     最后，关于没有独立经济才能的中学生，用绝对是一种高消费，而且它又属贵重物品，上体育课或搞其他活动时特别容易丧失，再买新的又加重家长的负担。况且有的人好胜心理严峻，看到别人有新，内心就会有一种不平衡感，就想买更好的，长此以往，奢侈攀比之风愈加难绝。
那么吸引众多同学带的缘故是什么呢？大概仍然上的其他功能吧。彼此间有事没事发几条短信，闲来换一条铃声，摆弄一下小游戏，或者买些饰品给它们打扮一番，都是一族常做的事。这些本也无可厚非，但其带来的负面阻碍却不能小觑。的更新换代越来越快，功能也越来越全面，这不带还好，带到学校就成了攀比的砝码。你有三十二和弦，我就要新款彩屏；你能录音，我能数码拍照。一时间，校园内竟成为流行趋势的风向标。如此一来，最直截了当的“受害者”确实是我们的父母了。心甘情愿也好，被死缠烂磨不得已而为之也好，但一般百姓家庭可能还没有能隔三岔五更新的才能吧。且不说艰苦朴素这些人人皆知的大道理了，便是从个人家庭来看，多作攀比也是有百害而无一利的。
更可怕的是，往往会接到许多不良信息，各种带色笑话、无聊谩骂充满其中，至于用中奖等圈套行骗的更是比比皆是，防不胜防。心智尚不成熟的我们能有把握不被诱惑，不为所动吗？
3个方面的不利弊端。一是学生之间会构成一种夸耀、攀比的心理。一些学生羡慕其他同学有，不管其家庭经济条件是否同意，缠着家长要求买一部。还有些学生看见别的同学用的比本人的更先进、更漂亮，内心不平衡，要求家长换新的。家长一味满足他的要求，不利于学生的成长。二是会阻碍学习，破坏课堂纪律。学生用玩游戏、发短信和聊天，分散了精力，确信会阻碍正常的学习，内心总想着拨弄，哪有心思放在学业上。课堂上时不时被铃声打断，阻碍正常的教学。还有确实是现在一些短信内容不健康，阻碍中学生的身心健康。中学生长期接触黄色的不良信息，特别容易构成一种心理上不健康的阅读习惯，黄色短信给青青年所带来的危害让我们担忧。而且短信隐蔽性强，不易被觉察。
中学生拥有已经是一种趋势，处于青青年时期的我们区分事物的才能还不是特别强，要用辨证的观点去对待新事物；中学生应该有清醒的认识，只能作为联络家人和维系朋友之间友谊的一种方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校园里，应禁止进课室；或者只能放学后才能开机，中学生应该学会在适当的时间和地点使用，不能沉迷在信息和玩游戏当中，只有真正用好了，才能把学习搞好；再说，学生是消费者，还要向家长拿生活费，引发的平安隐患和攀比心理，希望同学不要被所奴役和操控，应该人对有绝对的支配权。
    但从多方面调查中显示，中学生们对进入校园的征询题也有一定的考虑，那么所带来的一系列征询题，我们也不能无视，关于这个征询题，还需要学校与学生之间的互相沟通，找出处理的方法。但由此，我们中学生也应该认识到：我们还处于学知识的重要阶段，不要由于一些外来的物质而阻碍我们的学习。希望同学们都能正确使用，享受带给我们的好处！
完毕语
    中学生处于学知识、长知识的重要阶段，他们的求知欲和好奇心特别强，乐于同时擅长接受新的事物。
    在中学生族群中流行，从一侧面反映了人民生活水平的提高和信息时代的到来。
    每一样新事物总会有正面和负面效应。当新事物开展到一定时期暴露出一些弊端时，应按照实际情况做出相应调整和限制。随着科技的开展，新事物不断涌现。没错，科技确实给我们的日常生活带来了方便，但我们应该时刻保持一个清醒的头脑，用科学合理的态度去对待像电脑、MP3、这些高科技产品，我们不能让这些产品操控了我们的心智。中学生现在的首要任务是学习，我们需要科技的产品，我们也认可社会的开展，但更多的我们要面临挑战，抗拒高科技产品带来的诱惑，化被动为主动，对新事物要有客观思想，把这些产品好好利用在恰当的时间和空间上。
    希望通过这节课，同学们可以对有更深化的理解，端正对待的态度。