主题班会教案八年级法制教育主题班会教案.doc

主题班会教案之八年级法制教育主题班会教案
　　杜绝不良行为，远离违法犯罪

　　教学目的：

　　1、情感态度价值观目的

　　自觉抵抗不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修养，加强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。

　　2、才能目的

　　开展独立考虑和自我操纵才能，提高超辨是非和自我保护才能。逐步加强法律认识和法制观念。

　　3、知识目的

　　理解一般违法与犯罪的区别和联络，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；明白不良行为和严峻不良行为可能开展为违法犯罪。

　　教学重点：

　　遵纪守法，防微杜渐。

　　教学难点：

　　一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

　　教学预备：

　　1、学生预备：调查四周同学存在那些不良行为，搜集不良行为走向违法犯罪的案例。预习本课内容，理解相关链接等辅助教学内容提供的相关知识。

　　2、教师预备：理解学生日常生活中存在的不良行为及学生对违法犯罪的认识，做到教学中有的放矢；搜集有关案例。

　　教学方法：

　　讨论式、情境教学法、合作探究法。

　　辅助教学手段：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青青年犯罪日渐攀升，每年新产生的青年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的构成，除了受某些外界要素阻碍外， 青青年违法犯罪的本身缘故特别重要。

　　二、授新课

　　名词解释：

　　违法——指违犯法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的进犯。

　　犯罪——指严峻危害社会，触犯刑法，应当遭到刑罚处分的行为。

　　不良行为类型及构成缘故

　　请同学们考虑：

　　征询题1.

　　哪些行为属于不良行为？本人有没有不良行为？

　　严峻不良行为是指严峻危害社会，尚不够刑事处分的违法行为：

　　（一）纠集别人结伙滋事，扰乱治安；

　　（二）携带自制刀具，屡教不改；

　　（三）屡次拦截殴打别人或者强行索要别人财物；

　　（四）传播淫秽读物或音像制品等；

　　（五）进展淫乱或者色情、卖淫活动；

　　（六）屡次偷窃；

　　（七）参与赌博，屡教不改；

　　（八）吸毒、注射毒品；

　　（九）其它危害社会行为。严峻不良行为的开展延伸确实是犯罪。

　　中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有以下不良行为：

　　（一）旷课、夜不归宿；

　　（二）携带管制刀具；

　　（三）打架斗殴，辱骂别人；

　　（四）强行向别人索要财物；

　　（五）偷窃、成心损坏财物；

　　（六）参与赌博或者变相赌博；

　　（七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等；

　　（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所；

　　（九）其它严峻违犯社会的不良行为；

　　（十）吸烟、酗酒。

　　轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生日常行为标准、公众道德标准相背的一些行为以及心理障碍的总和。

　　轻度不良行为的危害性主要表达在对其相关群体及其个人的危害上。

　　如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球、不按时就寝等各种违犯学校规章制度的行为。

　　征询题2

　　青青年违法犯罪的本身缘故还有什么？

　　1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会开展到有意或无认识地损害别人。

　　2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青青年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。

　　3：从冒险、游乐到离家出走、进犯别人权益到逐步开展到违法犯罪。

　　4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。

　　5：小偷小摸会开展成盗窃抢劫。

　　不良行为引起的违法犯罪后果

　　自我预防——

　　勿以恶小而为之，  勿以善小而不为

　　正身避邪，防微杜渐

　　大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青青年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。

　　一、旷课、夜不归宿

　　有逃学、旷课、夜不归宿行为的人不外乎有几种情况：

　　一是学习较差，对本人已经无望；

　　二是受家长、教师的批判；

　　三是受社会上不三不四哥们的拉拢，经常在外游乐。由于他们的精力不放在学习上，加上脱离家长、学校的监控，往往容易走上歧途。

　　二、携带管制刀具

　　《治安治理处分法》第三十二条规定：

　　非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具的，处五日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。这些刀具之因而禁止携带，因其威胁着人的生命平安。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青青年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。

　　三、打架斗殴，辱骂别人

　　讲文明礼貌，待人尊敬谦让，已成为时代风气。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。假设从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。

　　谦让名人轶事：

　　美国著名政治家帕金斯30岁那年任芝加哥大学的校长，有人疑心他那样年轻是否是能胜任大学校长职位，他明白后说了一句“一个30岁的人所明白的是那么少，需要依赖他的助手兼代理校长的地点是那么多”。就短短这一句话，使那些原来疑心他的人一下子放心了，对他敬意倍增。我们经常讲一句话，叫有理也要让三分。我们在平时学习工作、生活中也应学习这位校长忍让的胸怀。

　　四、强行向别人索要财物

　　通常称“敲竹杠”这种行为小则违法，大则犯罪。

　　如某市一学校学生文秀，乘全校教师开会时溜进教师的办公室，在抽屉中觉察出好的期中考试的《数学》试卷，就用纸抄下来，抄的时候被同班同学月娥觉察。那次的期中考试文秀考了98.5分。月娥因掌握文秀抄试卷的事，就经常以借为名向文秀索要钱物。过了一阶段，文秀偷看试卷的事也在同学中间传开了。文秀认为是月娥说出去的，“你不仁，我不义”，主动向班主任坦白了偷看试卷，月娥敲其钱物的事。一星期后，两人分别被学校作了处分。

　　五、偷窃、成心损坏财物

　　（一）偷窃

　　偷窃是以非法占有为目的，机密窃取数量较少的财物的行为。青青年中有的不满足本人生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，内心特别羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢贪点小廉价，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐步养成小偷小摸的习惯。任何事物总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其开展就会演化成盗窃。

　　案例1             （小偷小摸导致犯罪）

　　2001年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2002年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2001年3月至12月间作案30余起，案值人民币10万元。更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。 警方查明，26个小孩中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以释放。因而他们作案后受法律惩办的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为本人人小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，开展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些14岁的青年曾公开声称：“我还能偷2年”，13岁的青年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。

　　法律知识链接

　　《刑法》第二百六十三条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财务的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处分金。

　　（二）成心损坏财物

　　成心损坏财物是指成心消灭或者损坏公私财物的行为。

　　日常生活中的成心损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青青年中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这种行为既损害了别人也害了本人。行为严峻的构成犯罪，被追查刑事责任；不构成犯罪的要按《中华人民共和国治安治理处分法》处分。

　　六、进入法律、法规规定未成年人不适宜进展的营业性歌舞厅等场所

　　未成年人不适宜进入的场所主要有如下几种：（一）营业性歌舞厅、酒吧、夜总会、通宵影剧院；

　　（二）带有赌博性的娱乐室、游戏厅；

　　（三）营业性台球房；

　　（四）电子游戏厅在学校上课期间，不能向中小学生开放。

　　未成年人识别才能较差，缺乏社会经历，区分是非的才能不强，进入这些场所易遭到负面阻碍。另外，这些地点往往是不法分子浪迹的地点，经常去这些场所随时有可能遭到别人的不法损害。

　　法律信箱

　　《预防未成年人犯罪法》第三十三条规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的未成年人禁止进入的标志，不得同意未成年人进入。营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得同意未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。

　　惨痛教训

　　一失足成千古恨：

　　《死囚犯写给弟弟的一封信》

　　弟弟，父母这一辈子，养了你我两个小孩，现在我走了，孝敬父母的重担全靠你一个人挑，哥对不起父母，也对不起你。我现在唯一可以做的，是给你留一句话：千万要学好，决不可做坏事，确实是特别小特别小的坏事也不可做。自从我被送进死牢房里，就不断在想，我是如何落得如此可悲的下场？追根寻源，确实是开始干坏事的时候，一点也不在乎，总认为没有什么了不起的。记得我第一次做的坏事，是在小摊贩那儿偷了两个苹果，尽管内心害怕，但没有被人觉察，平安无事，内心觉得占了廉价，因而后来就不断地干些小偷小摸的事。占了一点小廉价，渐渐地就想占大一点的廉价，在后来就想占更大的廉价。见了好的东西，眼睛就盯住不放，内心发痒，手也痒了，总操纵不住本人。有时也特别害怕，内心说别干了，别干了，可手伸出去了。偷得多了，十次八次不被觉察，但总有一天会被觉察的。为此，我两次被送劳教。本来，这是改掉坏缺点的好时机，管教干部也都特别和气，天天组织学习，讲道理，也尽了心。好多像我如此的人都改好了，重新做人了，可我外表装着改好了，但内心没改，出来后干得更厉害，心也变得狠了，终有今日的结局。

　　播放《青年犯主题曲》

　　教师总结：（殷切的希望）

　　1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高区分是非和抵抗不良阻碍的才能。

　　2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，亲爱父母、尊重教师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当老实谦虚，接受别人的协助教育，克服缺点，改正错误。

　　3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害本身和别人身心健康的事。

　　4、努力锻炼身体，讲究卫生，加强体质。

　　5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。

　　宣   誓

　　我们郑重宣誓：

　　从我做起，从现在做起，完全辞别不良行为习惯，提高法制认识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐奉献力量。

　　三、教后反思

　　本节课的重点是让学生认识到“一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟”，通过课堂教学使同学们掌握了以上知识。

　　但缺乏的是课堂上案例、法律原文内容安排的太多。